Játékbeállítások 4:
1. A számot hívjuk, a gyermek keresi, és egy körbe vagy festékbe vezet.
2. 2 zsetont és kockát veszünk fel a kockával való játékhoz. A zsetonokat az 1. számra helyezzük, dobjuk a kockát, és menj a chipre előre - Add hozzá a számhoz, amelyen a pontok száma a kockára esett. Ki érkezett 100 gyorsabban, nyert. A kivonást is lejátszunk, csak 100 számmal kezdjük.
3. Chips 2 játékos Helyezzen be egy számot 1. A kártyák kötegéről viszont a kártyát a cselekvéssel + vagy - és menjen a megadott összegre. Ki fog jönni a 100-as számra, megnyerte.
4. Az első játékos egy körbe kerül a rácson. A következő játékos egy másik számot követ el. Továbbá a játék során, játékosok viszont egy körben található A szobák ez egy különbség a korábban körbe keringett számok. A játék folytatódik amíg már nem lesz számok, amelyek lehetnek Alkalmazva legyen.
Játék mező és kártyák:
Ez az 1-től 100-ig terjedő tanulási számok megjelölése. A kézikönyv 4 évesnél idősebb gyermekek számára alkalmas.
Azok, akik ismerik a Montiasori tanulással, valószínűleg ilyen jelet láttak. Sok alkalmazásával rendelkezik, és most megismerkedünk velük.
A gyermeknek meg kell tudni, hogy a számok 10 is, a munka megkezdése előtt a tábla, mint a fiók akár 10 átesett tanulás szám akár 100 vagy ennél nagyobb.
Ezzel a táblával a gyermek legfeljebb 100 számok nevét megtanulja; számoljon 100-ra; számok sorozata. Azt is el lehet olvasni 2, 3, 5, stb.
A táblázat másolható itt
Az asztal használata
Az 1-es és 100-ra számítva. Kezdetben a szülő / tanár megmutatja, hogyan történik meg.
Fontos, hogy a gyermek észrevette az elvét, amelyre a számokat megismételjük.
3. Ellenőrizze több számot. Kérd meg a gyermeket, hogy nevezze meg nevét.
A gyakorlat második változata - a szülő önkényes számokat hív, és a gyermek megtalálja őket és megjegyzi.
4. Számla 5 után.
A gyermek 1,2,3,4,5 és megjegyzi az utolsó (ötödik) számot.
Az 1,2,3,4,5 továbbra is számít, és megjegyzi az utolsó számot, amíg meg nem éri a 100-at. Ezután felsorolja a megjelölt számokat.
Hasonlóképpen, megtanulja, hogy 2, 3, stb.
5. Ha ismét másolja a mintát a számokkal és vágja le, kártyákat készíthet. A táblázatban elhelyezhetők, amint az alábbi sorokban látja
Ebben az esetben az asztalra másolódik a kék kartonon, amely könnyen eltér a fehér háttérasztaltól.
Ezt megelőzően fontos, hogy a 10 szülő kártya 10-ből (1-10, 11-20, 21-30, stb.). A gyermek kártyát vesz, és felhívja a számot.
Ez az 1-től 100-ig terjedő tanulási számok megjelölése. A kézikönyv 4 évesnél idősebb gyermekek számára alkalmas.
Azok, akik ismerik a Montiasori tanulással, valószínűleg ilyen jelet láttak. Sok alkalmazásával rendelkezik, és most megismerkedünk velük.
A gyermeknek meg kell tudni, hogy a számok 10 is, a munka megkezdése előtt a tábla, mint a fiók akár 10 átesett tanulás szám akár 100 vagy ennél nagyobb.
Ezzel a táblával a gyermek legfeljebb 100 számok nevét megtanulja; számoljon 100-ra; számok sorozata. Azt is el lehet olvasni 2, 3, 5, stb.
A táblázat másolható itt
Két részből áll (két harmadik fél). Másolja a lapasztal egyik oldalán, akár 100-ig, és más üres cellákkal, ahol gyakorolhat. Laminálja az asztalt, hogy a gyermek írjon a markereire, és könnyen törölje le.
Az asztal használata
 |
1. A táblázat felhasználható az 1-től 100-ig terjedő számok tanulmányozására. Az 1-es és 100-ra számítva. Kezdetben a szülő / tanár megmutatja, hogyan történik meg. Fontos, hogy a gyermek észrevette az elvét, amelyre a számokat megismételjük. |
 |
2. A laminált asztalon jelölje meg ugyanazt a számot. A gyermeknek meg kell mondania a következő 3-4 számot. |
 |
3. Ellenőrizze több számot. Kérd meg a gyermeket, hogy nevezze meg nevét. A gyakorlat második változata - a szülő önkényes számokat hív, és a gyermek megtalálja őket és megjegyzi. |
 |
4. Számla 5 után. A gyermek 1,2,3,4,5 és megjegyzi az utolsó (ötödik) számot. |
 |
5. Ha ismét másolja a mintát a számokkal és vágja le, kártyákat készíthet. A táblázatban elhelyezhetők, amint az alábbi sorokban látja Ebben az esetben az asztalra másolódik a kék kartonon, amely könnyen eltér a fehér háttérasztaltól. |
 |
6. A kártyákat az asztalra lehet elhelyezni, és számolhat - hívjon számot egy kártyával. Segít a gyermeknek, hogy megtanulja az összes számot. Tehát gyakorol. Ezt megelőzően fontos, hogy a 10 szülő kártya 10-ből (1-10, 11-20, 21-30, stb.). A gyermek kártyát vesz, és felhívja a számot. |
 |
7. Amikor a gyermek már előrehaladta a pontszámot, egy üres asztalra mehetsz, és helyezze el a kártyákat. |
 |
8. Vízszintes fiók vagy függőlegesen. Térképek helyet helyeznek egy oszlopban vagy sorban, és olvassa el az összes számot, a változás mintázatát - 6, 16, 26, 36 stb. |
 |
9. Írjon egy hiányzó számot. Egy üres asztalnál a szülő tetszőleges számokat ír. A gyermeknek üres cellákat kell adnia. |
Mielőtt kártyákat tanulna a gyermekek számlájára 1-től 100-ig. Ezek a munkalapok segítenek az óvodásoknak, hogy először legfeljebb 10, akkor legfeljebb 20, 25, 50, majd akár 100. kártyát is lehet Nyomtassa ki őket, vagy válassza ki azokat, amelyek szükségesek.
A kártyákkal való együttműködés nagyon egyszerű. Ezek a sejtekre osztott négyzetek. Egyes sejtekben a számok már beiratkozottak, és más gyermeknek saját magukra kell kitöltenie. Az egyes lapokon lévő sejtek száma eltérő, ami lehetővé teszi, hogy fokozatosan új számokat alakítsa ki, és egyre több gyermek kifejlesztése. Az első lap 1-től 10-ig terjedő értékeket tartalmaz, több asztalt is bemutat, így a gyermek megszilárdíthatja a megszerzett és megtanult tudást, hogy hibák nélkül végezze el a feladatokat. Az utolsó lapon egy nagy táblázatot fog látni, ahol 1-től 100-ig meg kell adnia a számokat. Ez a legnehezebb szint, és megfelel azoknak a gyerekeknek, akik már jól képesek számítanak.
Ezeket a kártyákat más matematikai feladatokkal kombinálhatja, váltakozó osztályokat különböző témákban. Ha az osztályokat csoportos formában (például az óvodában) hajtják végre, akkor versenyt szervezhetnek a gyerekek között a számok leggyorsabb és hibamentes kitöltésével.
Tanulás, hogy számítson 10, 20-ra, 25-re
6 11 255 0
Annak érdekében, hogy a gyermek szellemi tulajdonságait növeljék, sokoldalú személyt termesztett, fejlett logikai gondolkodással, a horizont és az erudíció széles skálájával, meg kell kezdeni a korai gyermekkorból. De közeledik a folyamatot, a szekvencia elvét és szisztematikus elvét.
A gyermek szellemi fejlődésének egyik legfontosabb eleme az értelmezés tanulmányozása. A különböző korosztályok esetében a képzésnek megfelelő komplexitási szintnek kell lennie.
Mikor kell tanulni?
Szükséged lesz:
A matematika tanulási alapjai
Geometria, hogy segítsen
A fiók nem az egyetlen összetevője a gyermek szellemi fejlődésének a matematika felé.
A gyerekeknek meg kell tanulnunk a geometria kezdeti szabályait és fogalmát:
Méretek:
Egyszerű geometriai ábrák
és példái a mindennapi életben;
Mozgás iránya:
bal, jobb, hát, előre, fel, le.
Leckék a játék formájában
Az óvodai gyermekek számára a képzési osztályokat megfelelően végzik egy játékformában, és fiatalabb iskolai korban - a játékok és versenyek összekapcsolásával a matematikai feladatok megoldásával.
Segítség Híres játékok: Lotto, Domino, Gyerek monopólium, négy soros játék ... és kifejezetten tervezett előnyök.
A fiók elsajátításához számos előnyt fejlesztettek ki, hasonlóan a szórakoztató játékhoz: a labirintusok grafikus megszilárdulása, hasonlóan a kusza lazításához, a szokásos és tükör leképezésében lévő sejtek rajzaihoz.
Vizuális példák - A siker kulcsa
A vizualitás és a megjelenítés fontos technikák a kisgyermekes osztályok tanulási osztályaihoz. Vegye figyelembe az egészséges elemeket, növelje mennyiségüket, adj hozzá egyenként.
A képzés első szakaszában nem élesíti a figyelmet a "addíciós" és a "kivonás" matematikai fogalmára, "plusz" és "mínusz".
5 Korai tanulási szabályok
Az információtétel összege
A gyermekek új ismerete könnyebben felszívni az adagolást, a kis részeket: napi órák 2-3 óráig, 10 perc. A gyermek megtartja az érdeklődést, és a kapott információ mennyisége megfelel az életkorának szellemi lehetőségeinek. Ez nem lesz teherben.
Ne térjen vissza az ismétléshez
A matematika alapjainak tanulmányozásában nem szabad visszaadni a korábban vizsgált anyagokat, és ismételje meg, ha az adatbázis átadta az alapot, hogy felszabadítsa a következő szint feladatait.
Kielégítő nehézség
Vegye ki a gyermeket a feladatok megoldásához. Semmilyen esetben nem kap félreértés, különösen azért, mert ne kiabáljon, és ne szedje meg.
Rögzítőanyag
Ügyeljen arra, hogy példákat használjon a matematikára a mindennapi életben:
- Tekintsünk mindent, ami érdekes, különösen szokatlan: macskák az udvarban, százszorszépsziromok, piros autók, a tündérmesék hősei, a cipők gombjai.
Példák az általános iskolai életkorra vonatkozó feladatokra:
- Az árból külön termék és megfelelő összege a termék költségeinek kiszámításához;
- Számolja ki az összes áru megvásárlásának teljes költségét.
A lassúság elvét a tanulmány folyamatában
Bármely képzésnek szekvenciát és szisztematikus karaktert kell viselnie. Annak érdekében, hogy az anyag megtanulhasson és emlékezzen, a következő tudás alapjává válik, szükség van arra, hogy a gyermek átmenjen a mentális fejlődés összes szakaszán:
- Addiktív a terminálok, fogalmak és folyamat.
- Megérteni a folyamat lényegét.
- Memóriainformáció.
Ne siessen egy új anyag takarmányával. Folyamatosan használja a mindennapi életben szerzett ismereteket, add hozzá, rögzítse őket.
Győződjön meg róla, hogy motiválja az érett dicséretét és elismerését. Végtére is, hogy töltse fel az asztalra Egy bizonyos számú eszköz, hogy megmutassa a bizalmat, és elismeri első lépéseit a függetlenség felé.
Hogyan taníthatunk egy gyermeket, hogy szem előtt tartsuk
A tanuláshoz az értelmezés bizonyos szintű fejlesztési szintet igényel, amely megfelel a négyéves gyermek korának képességének.
- Próbálj meg minél többet fontolni, és mindent, ami látványban van, és érdeklődik. Tanítsd meg a gyermeket, és nélküled, hogy újratervezzen tárgyakat. Az állandó edzések fontosak az osztályok bármely kategóriában;
- Segítsen a gyermeknek a fogalmak megértéséhez "Kevesebb - több" és mennyiségi összehasonlítás, valamint a hossz, magasság vizuális összehasonlítása;
- Itt az ideje, hogy megmagyarázzam, mi "egyaránt".
A leginkább intelligens magyarázat vizuális demonstráció: azonos számú azonos objektum összehasonlítja ugyanazokat az elemeket. Kérd meg a gyermeket, hogy meghatározza, hol vannak az elemek.
- Itt az ideje, hogy vezessen be egy gyermeket az alapvető matematikai szabálysal: "Nincs változás a kifejezések megváltoztatásából".
Megmagyarázni, használd a vizuális demonstráció elvét: külön elemek, összefoglaljuk, osztják meg újra, de már egy másik mennyiségben, és ismételjék össze újra.
- A tanulási folyamat megkönnyítése, és ami a legfontosabb, hogy fenntartsa érdeklődését, használja a meglévő játék előnyeit a számlára. Ismerje meg, hogy a megyei botok, kockák, asztalok, kártyák stb.
Hogyan lehet gyorsan megtanítani a számot 10-re a játék használatával
Kezdje elsajátítani a fiókot nem egy tízből, hanem az első öt számjegyből. Tehát először egy 5 számla, csak akkor vegye fel a tucat.
A tanulási folyamat sokkal hatékonyabb lehet, ha:
- Számlás bármilyen lehetőséggel, napi képzéssel a képesség;
- Tartalmazza a kézi ujjakat;
- A gyermekfiókba foglalja, és a játékszámla készségeinek készségeinek fejlesztésére tervezték;
- Az oktatási programok megtekintéséhez;
- Tanítsák a gyermekek verseit, amelyekben a pontszámot keresik.
Különösen hasznos tanulási anyag a fiókhoz kártyák. Meg kell változtatnia a kártyák tanulásának rendszerét, hogy következetesen váltakozhasson, hogy logikát fejlesszen ki, nem csak a memóriát.
Próbálja meg a számolás és az első otthoni feladatokat, erre a feladatra:
- Mossa meg vagy ártalmatlanítsa az ételek bizonyos számát;.
- Ne feledje, hogy a szükséges vásárlások mennyiségi listája, 5.
Használja a szórakoztató játékok teljes skáláját a számla, versek és szám. Példák, amelyek az alábbiakban vezetnek.
Játék a boltban
Készítsen árukat és árcédulákat számukra. Is hozzárendel "Pénznem", Például a kagylók, kavicsok, gombok vagy papírpénz előkészítése, és valódi érmék.
A gyermeknek pénztárosnak kell lennie, akkor vevő vagy. A KID-t számolva, a kvantitatív kvantitatív, nincs összege: Hány vásárlást kapsz, és van egy "pénzneme".
- Vigyázz velem!
Egy kettő három négy!
Ki él a lakásban?
Apa, anya, testvér, nővér,
Macska murka, két cica,
A kiskutya, krikett és én.
Ez az egész családom!
Egy, kettő, három, négy, öt!
Mindez újra megkezdi újra!
"GUESS-KA!"
Használja vagy kész műanyag számok vagy házi készítésű karton, sugallja a gyermeket, hogy kitalálja őket.
Ösztönözze a megfelelő válaszokat kedvenc finomságaihoz, vagy valami érdekes számára.
Műanyag-modellezés
Tevékenységünk, hogy két fül vagy négy mancsot készítsünk a jövőbeni műanyag állatok számára.
Ismerje meg, hogy számoljon 20
A számviteli szint növelésének kiindulási pontja a következő, jól megtanult készségeknek kell lennie:
- A legfeljebb 9-es számla megértése;
- A tudás 10. ábra.
Az egységek és tucatok fogalmának bevezetése
A 10-es új kétjegyű számok példáján 10, magyarázza el a gyermeknek az egységek és tucatok fogalmát.
Vizuális magyarázat esetén használjon kétféle elemet, például ceruzákat és markereket, almákat és sárgarépát. Egy fajt egységek, a másik - tucat.
Számszekvencia
Magyarázza el a kétjegyű szám összetételének képletét és a változás sorrendjét egy tucatnyi második számjegyben, 1-től 9-ig, amellyel ismerős.
Biztosítsa a tucatnyi és egységek megértését, amelynek vizuális expressziója kétértelműen, kiválasztja a példákat a numerikus sorból 20-ra.
Példa
A 11. szám 1 ceruza és 1 marker, 12 -, illetve 1 ceruza és 2 marker, és így mindegyik szám akár 19, egymás után, anélkül, hogy a következő tízre költözne.
Hogyan lehet megtanulni, hogy számoljon 100-ra
A következő komplex, időigényes és sokoldalú szintre a gyermek tudatát kell elkészíteni: ha a gyermek szisztémás és következetes ismereteket kapott a számok sorairól, ismeri az egységek és tucatnyi koncepcióit a numerikus sorozatok kezdeti szintjén 20.
Bővítse a tízes számot
- Gyermek létrehozása a következő sorsokkal: 20-29, 30-39, 40-49 és így 99 között.
- Magyarázd el neki algoritmust, hogy egy tucatnyi egy tucat egy tucat egységgel történő megépítéséhez.
- Konfigurálja a fogalmakat a vizuális példákon.
Egy új napon - új számok
- Ismerje meg a gyermeket minden nap az új tízben.
- Amikor száz-50 közepére jutsz, próbáld meg az elveszett kétjegyű számokat néhány tízből.
- Játszd ezt a játékot minden nap.
