თამაშის პარამეტრები 4:
1. ჩვენ მოვუწოდებთ ნომერს, ბავშვი ეძებს მას და დრაივები წრეში ან საღებავებში.
2. ჩვენ ვიღებთ 2 ჩიპს და კუბს კუბთან ერთად. ჩვენ ჩიპებს ნომერზე 1. თავის მხრივ, ჩააგდოს კუბი და წასვლა ჩიპი წინ - დაამატეთ რიცხვს, რომელთა რაოდენობაც კუბურზე დაეცა. რომელმაც 100 სწრაფად მიაღწია, მან მოიგო. ჩვენ ასევე ვთამაშობთ subtraction, უბრალოდ იწყება ნომერი 100.
3. ჩიპსები 2 მოთამაშეს დააყენებს რიცხვს 1. თავის მხრივ, ბარათების დასტისას ბარათის აქციით + ან - და გადადით მითითებულ თანხას. ვინ მოვა ნომერზე 100-ში, მან მოიგო.
4. პირველი მოთამაშე გადადის წრეში ნებისმიერი რიცხვი ქსელში. მომდევნო მოთამაშე სხვა ნომერს ატარებს. შემდგომი თამაშის დროს, მოთამაშეები თავის მხრივ მდებარეობს წრეში ოთახები ეს არის განსხვავება ნებისმიერ ადრე წრეში წრიული ნომრები. თამაშის გრძელდება მანამდე აღარ იქნება ნომრები, რომლებსაც შეუძლიათ უნდა იქნას გამოყენებული.
თამაშის საველე და ბარათები:
ეს არის 1-დან 100-მდე სწავლის ნიშნები. სახელმძღვანელოსთვის განკუთვნილია 4 წელზე მეტი ბავშვებისთვის.
ისინი, ვინც მონტიასორის სწავლებას იცნობს, ალბათ, ასეთი ნიშანი მინახავს. მას ბევრი აპლიკაცია აქვს და ახლა ჩვენ გავეცანით მათ.
ბავშვს უნდა იცოდეს ნომრები 10 კარგად, სანამ მაგიდასთან მუშაობის დაწყებამდე, რადგან ანგარიშზე 10-მდე სწავლის ნომრები 100-მდე და უფრო მაღალია.
ამ მაგიდასთან, ბავშვი შეისწავლის ნომრებს 100-მდე; ითვლიან 100; რიცხვების თანმიმდევრობა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ წაიკითხოთ 2, 3, 5 და ა.შ.
მაგიდა შეიძლება გადანაწილდეს აქ
როგორ გამოვიყენოთ მაგიდა
დაწყებული 1 და 100-მდე. თავდაპირველად, მშობელი / მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ კეთდება.
მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი შენიშნა პრინციპი, რომლისთვისაც რიცხვები განმეორდება.
3. შეამოწმეთ რამდენიმე ნომერი. სთხოვეთ ბავშვს მათი სახელების დასახელება.
სწავლების მეორე ვერსია - მშობელი თვითნებურ ნომრებს უწოდებს და ბავშვი მათ და შენიშვნებს პოულობს.
4. ანგარიშის შემდეგ 5.
ბავშვი მიიჩნევს 1,2,3,4,5 და აღნიშნავს ბოლო (მეხუთე) ნომერს.
1,2,3,4,5 განაგრძობს ბოლო ნომრის დათვლას და აღნიშნავს, სანამ 100-მდე აღწევს. შემდეგ ჩამოთვლილია ნომრები.
ანალოგიურად, გაიგებს წაკითხვის შემდეგ 2, 3 და ა.შ.
5. თუ კიდევ ერთხელ დააკოპირებთ ნიმუშს ნომრებით და გაჭრა, შეგიძლიათ ბარათები. ისინი შეიძლება იყოს პოზიციონირებული მაგიდაზე, როგორც თქვენ იხილავთ შემდეგ ხაზებს
ამ შემთხვევაში, მაგიდა გადაწერილია ლურჯი მუყაოს, რომელიც ადვილად განსხვავდება თეთრი ფონის მაგიდისგან.
მანამდე კი მნიშვნელოვანია, რომ 10-დან 1-დან 20-დან 20-მდე; 21-დან 30 წლამდე და ა.შ.). ბავშვი იღებს ბარათს, აყენებს მას და მოუწოდებს ნომერს.
ეს არის 1-დან 100-მდე სწავლის ნიშნები. სახელმძღვანელოსთვის განკუთვნილია 4 წელზე მეტი ბავშვებისთვის.
ისინი, ვინც მონტიასორის სწავლებას იცნობს, ალბათ, ასეთი ნიშანი მინახავს. მას ბევრი აპლიკაცია აქვს და ახლა ჩვენ გავეცანით მათ.
ბავშვს უნდა იცოდეს ნომრები 10 კარგად, სანამ მაგიდასთან მუშაობის დაწყებამდე, რადგან ანგარიშზე 10-მდე სწავლის ნომრები 100-მდე და უფრო მაღალია.
ამ მაგიდასთან, ბავშვი შეისწავლის ნომრებს 100-მდე; ითვლიან 100; რიცხვების თანმიმდევრობა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ წაიკითხოთ 2, 3, 5 და ა.შ.
მაგიდა შეიძლება გადანაწილდეს აქ
იგი შედგება ორი ნაწილისაგან (ორი მესამე მხარე). დააკოპირეთ ფურცლის მაგიდის ერთ მხარეს ნომრები 100-მდე, ხოლო სხვა ცარიელი უჯრედებით, სადაც შეგიძლიათ განახორციელოთ. ლამინირების მაგიდა, რომ ბავშვი შეიძლება დაწეროს მისი მარკერები და ადვილად wipe.
როგორ გამოვიყენოთ მაგიდა
 |
1. მაგიდა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნომრებზე 1-დან 100-მდე. დაწყებული 1 და 100-მდე. თავდაპირველად, მშობელი / მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ კეთდება. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი შენიშნა პრინციპი, რომლისთვისაც რიცხვები განმეორდება. |
 |
2. ლამინირებული მაგიდაზე, იმავე ნომრის აღსანიშნავად. ბავშვი უნდა ითქვას მომდევნო 3-4 ნომრებზე. |
 |
3. შეამოწმეთ რამდენიმე ნომერი. სთხოვეთ ბავშვს მათი სახელების დასახელება. სწავლების მეორე ვერსია - მშობელი თვითნებურ ნომრებს უწოდებს და ბავშვი მათ და შენიშვნებს პოულობს. |
 |
4. ანგარიშის შემდეგ 5. ბავშვი მიიჩნევს 1,2,3,4,5 და აღნიშნავს ბოლო (მეხუთე) ნომერს. |
 |
5. თუ კიდევ ერთხელ დააკოპირებთ ნიმუშს ნომრებით და გაჭრა, შეგიძლიათ ბარათები. ისინი შეიძლება იყოს პოზიციონირებული მაგიდაზე, როგორც თქვენ იხილავთ შემდეგ ხაზებს ამ შემთხვევაში, მაგიდა გადაწერილია ლურჯი მუყაოს, რომელიც ადვილად განსხვავდება თეთრი ფონის მაგიდისგან. |
 |
6. ბარათები შეიძლება განთავსდეს მაგიდაზე და ითვლიან - ნომერზე დარეკეთ ბარათზე. ეს ხელს უწყობს ბავშვს ყველა ნომრის შესასწავლად. ასე რომ, ის განახორციელებს. მანამდე კი მნიშვნელოვანია, რომ 10-დან 1-დან 20-დან 20-მდე; 21-დან 30 წლამდე და ა.შ.). ბავშვი იღებს ბარათს, აყენებს მას და მოუწოდებს ნომერს. |
 |
7. როდესაც ბავშვი უკვე გაიტანა ანგარიშით, შეგიძლიათ ცარიელი მაგიდაზე წასვლა და ბარათების მოთავსება. |
 |
8. ჰორიზონტალური ანგარიში ან ვერტიკალურად. რუკების ადგილი სვეტში ან მწკრივში და წაიკითხეთ ყველა რიცხვი, რათა შეიცვალოს მათი ცვლილების ნიმუში - 6, 16, 26, 36 და ა.შ. |
 |
9. დაწერეთ დაკარგული ნომერი. ცარიელი მაგიდაზე მშობელი წერს თვითნებური ნომრები. ბავშვი უნდა დაამატოთ ცარიელი საკნები. |
ბავშვთა ანგარიშის შესწავლის დაწყებამდე 1-დან 100-მდე. ეს სამუშაო ფურცლები ხელს შეუწყობს Preschoolers- ს ინვოისს 10-მდე, შემდეგ კი 20, 25, 50-მდე, შემდეგ კი 100-მდე. ბარათები მხოლოდ 5. შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და ჩამოტვირთოთ ბეჭდვა მათ ყველა ან აირჩიოს ის, რაც აუცილებელია.
ბარათებით მუშაობა ძალიან მარტივია. ისინი წარმოდგენილია სკვერების საკნებში. ზოგიერთ უჯრედში, ნომრები უკვე ჩაწერილია, ხოლო სხვა ბავშვს უნდა შეავსოს საკუთარი თავი. თითოეულ ფურცელზე უჯრედების რაოდენობა განსხვავებულია, რაც საშუალებას მოგცემთ თანდათანობით დაეუფლონ ახალ ნომრებს, უფრო მეტად და უფრო მეტად განვითარებას. პირველი ფურცელი შეიცავს 1-დან 10-მდე ღირებულებებს, ის რამდენიმე მაგიდას წარმოადგენს, რათა ბავშვს შეუძლია გააძლიეროს ცოდნა და ისწავლა ამოცანების შესრულების გარეშე. ბოლო ფურცელზე, თქვენ იხილავთ ერთ დიდ მაგიდას, სადაც თქვენ უნდა შეიტანოთ ნომრები 1-დან 100-მდე. ეს არის ყველაზე რთული დონე და ის შეესაბამება ბავშვებს, რომლებიც უკვე კარგად არიან ითვლიან.
თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ ეს ბარათები სხვა მათემატიკურ ამოცანებთან, სხვადასხვა თემებზე ალტერნატიული კლასებით. თუ კლასები ტარდება ჯგუფური ფორმით (მაგალითად, საბავშვო ბაღში), მაშინ თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ კონკურენცია ბავშვთა შორის ყველაზე სწრაფი და შეცდომის მქონე მაგიდაზე.
სწავლა 10, 20-დან 25-მდე
6 11 255 0
ბავშვის ინტელექტუალური თვისებების გაზრდის მიზნით, მასთან მრავალმხრივი პიროვნება განვითარებული ლოგიკური აზროვნებით, ჰორიზონტებისა და ერუციის ფართო სპექტრი, აუცილებელია ადრეული ასაკის ბავშვობიდან. მაგრამ პროცესის დაახლოება კომპეტენტურად, თანმიმდევრობის პრინციპზე და სისტემატური.
ბავშვის ინტელექტუალური განვითარების ერთ-ერთი მთავარი კომპონენტია ინტერპრეტაციის შესწავლა. სხვადასხვა ასაკისთვის, ტრენინგს უნდა ჰქონდეს სირთულის შესაბამისი დონე.
სწავლის დაწყებისას?
თქვენ დაგჭირდებათ:
მათემატიკის სწავლების საფუძვლები
გეომეტრია, რათა დაეხმაროს
ანგარიშის არ არის ერთადერთი კომპონენტი ბავშვის ინტელექტუალური განვითარების მათემატიკის მიმართ.
ბავშვები უნდა გაეცნონ გეომეტრიის თავდაპირველ წესებსა და კონცეფციებს:
ზომები:
მარტივი გეომეტრიული მოღვაწეები
და მათი მაგალითები ყოველდღიურ ცხოვრებაში;
მოძრაობის მიმართულება:
მარცხენა, მარჯვენა, უკან, წინ, up, ქვემოთ.
გაკვეთილები თამაშში
სკოლამდელი ბავშვებისთვის, სასწავლო კლასები სათანადოდ ხორციელდება საბავშვო ფორმაში და ახალგაზრდა სკოლის ასაკში - თამაშების და კონკურსების კავშირი მათემატიკური ამოცანების გადაჭრის გზით.
მიიღეთ დახმარება ცნობილი თამაშები: ლოტოს, დომინოს, ბავშვთა მონოპოლია, ოთხი ხაზის თამაში ... და სპეციალურად შექმნილი სარგებელი.
ანგარიშის დასუფთავების მიზნით, ბევრ სარგებელი შემუშავდა, უფრო მეტად გასართობი თამაში: ლაბირინთების გრაფიკული გაძლიერება, მსგავსია tangle- ის უჯრედების უჯრედები, ჩვეულებრივი და სარკის რუკების მიხედვით.
ვიზუალური მაგალითები - წარმატების გასაღები
ვიზუალიზაცია და ვიზუალიზაცია მნიშვნელოვანია პატარა ბავშვებისთვის სწავლის კლასებისათვის. განვიხილოთ ჯანსაღი ნივთები, გაზრდის მათ რაოდენობას, დაამატეთ ერთი.
ტრენინგის პირველ ეტაპზე, ყურადღება არ მიაქციეთ "დამატებით" და "გამოკლება", "პლუს" და "მინუს" მათემატიკურ ცნებებს.
5 ადრეული სწავლის წესები
საინფორმაციო კვების რაოდენობა
ბავშვთა ახალი ცოდნა ადვილია, რომ დოზირების, მცირე ნაწილის მიღება: 2-3 გაკვეთილისთვის კლასების მიღება, 10 წუთი. ბავშვი შეინარჩუნებს ინტერესს, და მიღებული ინფორმაციის ოდენობა შეესაბამება ასაკობრივ შესაძლებლობებს. ეს არ იქნება ტვირთი.
არ დაბრუნდეს გამეორება
მათემატიკის ფონდების შესწავლაში არ უნდა დაბრუნდეს ადრე შესწავლილი მასალა და გაიმეორეთ, როდესაც მონაცემთა ბაზაში გაიარა ბაზა, რათა გაეცნოს მომდევნო დონის ამოცანებს.
დამაკმაყოფილებელი სირთულე
მიიღეთ ბავშვი თავის დონის ამოცანების გადაჭრისთვის. არავითარ შემთხვევაში არ მიიღებთ გაუგებრობას, განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც არ იცი და არ გაბრაზება.
Fastening მასალა
დარწმუნდით, რომ მათემატიკის მაგალითების გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში:
- განვიხილოთ ყველაფერი საინტერესო, განსაკუთრებით უჩვეულო: კატები ეზოში, Daisy Petals, წითელი მანქანები, გმირები ზღაპრები, ღილაკები ფეხსაცმელი.
ამოცანების მაგალითები დაწყებითი სკოლის ასაკის დონეზე:
- ცალკე პროდუქტის ფასიდან და მისი თანხის გამოთვლა ამ პროდუქტის ღირებულების გამოთვლაზე;
- გამოთვალეთ ყველა საქონლის ყიდვის საერთო ღირებულება.
სწავლის პროცესში Slowness- ის პრინციპი
ნებისმიერი ტრენინგი უნდა აცვიოს თანმიმდევრობას და სისტემურ ხასიათს. იმისათვის, რომ მასალის შესწავლა და გაახსენდა, გახდება საფუძველი შემდეგი ცოდნისთვის, აუცილებელია, რომ ბავშვი ფსიქიკური განვითარების ყველა ეტაპზე გაიაროს:
- ნარკოტიკული ტერმინები, კონცეფციები და პროცესი.
- გააზრება პროცესის არსი.
- მეხსიერების ინფორმაცია.
არ ჩქარობენ ახალი მასალის საკვებით. მუდმივად გამოიყენოთ ყოველდღიურ ცხოვრებაში მიღებული ცოდნა, დაამატეთ ისინი.
დარწმუნდით, რომ მოტივირება ქება და აღიარება მისი სექსუალურ. ყოველივე ამის შემდეგ, მაგიდაზე დააკისროს გარკვეული რაოდენობის მოწყობილობები უნდა აჩვენონ ნდობა და აღიარონ მისი პირველი ნაბიჯები დამოუკიდებლობისკენ.
როგორ ასწავლიან ბავშვს გონებაში
სწავლისთვის, ინტერპრეტაცია მოითხოვს გარკვეულ განვითარებას, რომელიც შეესაბამება ოთხი წლის ასაკის ასაკობრივ უნარს.
- შეეცადეთ განიხილონ მაქსიმალურად მაქსიმალურად და ყველაფერი, რაც არის დანახვაზე და იწვევს ინტერესს. ასწავლე ბავშვს და თქვენს გარეშე ობიექტების გადატვირთვას. მუდმივი სამუშაოები მნიშვნელოვანია ნებისმიერი სახის კლასებში;
- დაეხმაროს ბავშვს შექმნას ცნებები ცნებების შესახებ "ნაკლებად - მეტი" სიგრძის, სიმაღლის, სიმაღლის შედარებით და რაოდენობრივი შედარება;
- დროა ახსნას რა "თანაბრად".
ყველაზე ჭკვიანი ახსნა არის ვიზუალური დემონსტრაცია: იდენტური ობიექტების თანაბარი რაოდენობა შედარებით იგივე რაოდენობის იგივე რაოდენობით. ჰკითხეთ ბავშვს, რათა დადგინდეს, სად არის მეტი ნივთები.
- დროა ბავშვის გაცნობა ძირითადი მათემატიკური წესით: "თვალსაზრისით არ არსებობს ცვლილება".
ახსნას, გამოიყენოთ ვიზუალური დემონსტრაციის პრინციპი: ცალკეული ნივთები, შეჯამება, კვლავ გაზიარება, მაგრამ უკვე სხვა რაოდენობით, და კიდევ ერთხელ შეჯამება.
- სწავლის პროცესის ხელშეწყობის მიზნით, რაც მთავარია, მისი ინტერესის შენარჩუნება, გამოიყენეთ არსებული სათამაშო სარგებელი ანგარიშზე. ვისწავლოთ განიხილება ქვეყნის ჩხირები, კუბურები, მაგიდები, ბარათები და ა.შ.
როგორ სწრაფად ასწავლიან რაოდენობა 10 გამოყენებით თამაში
დაიწყეთ სამაგისტრო ანგარიშზე არა ათობით, არამედ პირველი ხუთი ციფრიდან. ასე რომ, პირველი ანგარიში 5 ფარგლებში, მხოლოდ მაშინ აიღოს ათეული.
სასწავლო პროცესი შეიძლება გაკეთდეს ბევრად უფრო ეფექტური, თუ:
- დათვლა ნებისმიერი შესაძლებლობა, ყოველდღიური ტრენინგი უნარი;
- მოიცავს ხელნაკეთი თითებს;
- მოიცავს ბავშვთა ანგარიშებში და შექმნილია თამაშის ანგარიშის უნარ-ჩვევების უნარ-ჩვევების განვითარება;
- გამოიყენეთ საგანმანათლებლო პროგრამების სანახავად;
- ასწავლე ბავშვთა ლექსებს, რომელშიც ქულა ცდილობდა.
ანგარიშზე განსაკუთრებით სასარგებლო სასწავლო მასალა ბარათებია. თქვენ უნდა შეცვალოთ ბარათების შესწავლის სისტემა, რომელიც შეესაბამება ლოგიკას, არა მხოლოდ მეხსიერებას.
შეეცადეთ შეიტანოთ დათვლა და პირველი სახლის მოვალეობებში, ამ ადგილისთვის ამოცანა:
- გარეცხეთ ან განკარგავს კერძების გარკვეულ რაოდენობას;
- დამახსოვრება რაოდენობრივი სია საჭირო შესყიდვები, დაწყებული 5.
გამოიყენეთ გასართობი თამაშების მთლიანი გამაძლიერებელი ანგარიშზე, ლექსებსა და ითვლიან. მაგალითები, რომლებიც ქვემოთ.
თამაშის მაღაზიაში
მოამზადეთ საქონელი და ფასი მათთვის. ასევე მინიჭება "ფულადი ვალუტა"მაგალითად, ჭურვები, კენჭი, ღილაკები ან ქაღალდის ფულის მომზადება და რეალური მონეტები.
ბავშვი უნდა იმოქმედოს როგორც მოლარე, თქვენ ხართ მყიდველი. Incry ბავშვი დათვლა, დამწყებთათვის რაოდენობრივი, არ თანხები: რამდენი შესყიდვები გაქვთ და აქვს "ფულის ვალუტა".
"განვიხილოთ ჩემთან ერთად!"
Ერთი ორი სამი ოთხი!
ვინ ცხოვრობს ბინაში?
მამა, დედა, ძმა, დის,
კატა მურკა, ორი კნუტები,
ჩემი puppy, cricket და მე.
ეს ჩემი მთელი ოჯახი!
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
ყველა დაიწყება კვლავ დათვლა!
"Guess-ka!"
გამოყენებით ან მზა პლასტიკური ნომრები, ან ხელნაკეთი მუყაოს, ვარაუდობენ, რომ ბავშვი გამოიცნოს მათ.
წაახალისეთ სწორი პასუხი თქვენი საყვარელი დელიკატებით ან მისთვის საინტერესოდ.
პლასტილინი მოდელირება
მოდით დავაყენოთ ორი ყურები ან ოთხი paws მომავალი პლასტილინი ცხოველები.
ვისწავლოთ ითვლიან 20 ფარგლებში
20 წლამდე აღრიცხვის დონის ამაღლების საწყისი წერტილი უნდა იყოს შემდეგი კარგად ცნობილი უნარ-ჩვევები:
- გააზრებული ანგარიშები 9-მდე;
- ცოდნა მოღვაწეები 10.
ერთეულების და ათეულობით კონცეფციის დანერგვა
ახალი ორნიშნა ნომრის მაგალითზე მას შემდეგ, რაც 10 წლის შემდეგ, ახსენით ბავშვის ერთეულების და ათეულობით კონცეფცია.
ვიზუალური ახსნა-განმარტებისთვის, გამოიყენეთ ორი ტიპის ნივთები, მაგალითად, ფანქრები და მარკერები, ვაშლი და სტაფილო. ერთი სახეობა ნიშნავს ერთეულებს, მეორე - ათეულობით.
რიცხვების თანმიმდევრობა
ახსენით ორნიშნა რიცხვის შემადგენლობის ფორმულა და ათეულობით, ერთეულების მეორე ციფრიდან ცვლილების თანმიმდევრობა 1-დან 9-მდე, რომელთანაც ნაცნობია.
უზრუნველყოს ათეულობით და ერთეულების გაგება ორ-აშკარავის ვიზუალური გამოხატულებით, 1-წლამდე ასაკის მაგალითების შერჩევა.
მაგალითი
ნომერი 11 არის 1 ფანქარი და 1 მარკერი, 12 - შესაბამისად 1 ფანქარი და 2 მარკერები, და ასე შემდეგ ყველა ნომრები მდე 19 თანმიმდევრულად, გარეშე გადაადგილება მომდევნო ათი.
როგორ უნდა ვისწავლოთ ითვლიან 100
მომდევნო კომპლექსში, შრომატევადი და მრავალმხრივი დონისთვის, ბავშვის ცნობიერება უნდა მომზადდეს: თუ ბავშვი მიიღებს სისტემურ და თანმიმდევრულ ცოდნას რიცხვების რიგების შესახებ, იცნობს ერთეულთა და ათეულობით კონცეფციებს რიცხვითი სერიის პირველ დონეზე 20.
ათობით რიცხვის გაფართოება
- გენერირება ბავშვი შემდეგ რიგები ათობით: 20 დან 29, საწყისი 30 დან 39, 40 დან 49 და ასე 99.
- ახსენით მას ალგორითმი ათეული ათეულით გაზრდის ერთეულით.
- კონფიგურაცია კონცეფციები ვიზუალური მაგალითები.
ახალ დღეს - ახალი ნომრები
- ვისწავლოთ ბავშვი ყოველდღე ყოველ დღე ახალ ათი.
- ასი 50-მდე შუა რიცხვებში, სცადეთ ორი ციფრიანი რიცხვების დაკარგვა რამდენიმე ათეულიდან.
- ითამაშეთ ეს თამაში ყოველდღე.
