Uma aula abstrata sobre o tema do correio. Uma aula abstrata no grupo médio

Plano - Resumo de atividades educacionais diretas

no grupo sênior

Tema da semana: "mail".

Tema do nó: "cartées postais"

Integração de áreas educativas:

conhecimento;
comunicação;
ficção de leitura;
saúde.

Tecnologias:

uso de métodos de jogo;
aprendizagem de problemas;
tecnologias de jogos destinadas a desenvolver atenção auditiva e visual;
tecnologias de informática de informação;
tecnologia de aquecimento: ginástica para os olhos;
tecnologias para preservar e estimular a saúde: Fizminutka;

Correcional e educacional: formar idéias sobre o trabalho de trabalhadores de correio, sobre a importância de seu trabalho. Expandir e intensificar o dicionário em "mail". Ensine as crianças a coordenar os nomes dos substantivos com os verbos do único e múltiplo número.

Correcional e desenvolvimento: exercitar crianças na seleção de nomes de substantivos para adjetivos e ensiná-los a harmonizá-los em espécie e o caso. Desenvolva a motonicidade geral e pequena. Desenvolver visual, auditivo, percepção. Prevenção de violações de escrita de escrita. Fortalecer os músculos dos olhos e melhorar sua coordenação.

Materiais: fotos no tópico "mail" ,.

Curso de viagem:

1. Momento organizacional

O fonoaudiólogo atrai a atenção de crianças para um monitor de computador (slide 1).

Aqui estão os carros seguidos

E todo o coro diz:

Nós estamos indo, vamos ao jardim de infância,

Nós carregamos parcelas para os caras.

Quais são os carros nos quais as parcelas postais são transportadas? (Postal).

Qual é o nome do trem com carros postais? (Correspondência).

2. Tópicos de anúncios Slide 2

Hoje vamos aprender a história das Postcases. E agora eu sugiro que você ouça a história sobre como o correio apareceu.

3. Conversa por fotos

Correios com envio de correio - letras, jornais, revistas, remessas, parcelas, parcelas. Toda a remessa ocorre com a ajuda do transporte. A necessidade de falar um com o outro apareceu em pessoas na antiguidade. Mas como você fala se a pessoa que você precisa é muito longe? Depois que as pessoas aprenderam a ler e escrever, esse problema desapareceu. Um correio apareceu. Primeiro, o correio foi transportado a cavalo, então começou a transportar na ferrovia. Mais tarde, o número de correio aumentou e começou a transportá-lo por aeronaves. Hoje em dia, quando cada casa tem um computador, letras e mensagens podem ser enviadas por e-mail.

4. Jogo "Nós enviamos uma carta" slides 3,4,5

Mas a história do primeiro trailer:

Eu sou um luminoso e lenço,

Puro e instável.

Aqui está um cartão postal,

Vanya eu estou visitando ele.

Diga-me, como você pode entregar cartas?

Para enviar uma carta de trem, você precisa (o que?) ... (vagão postal).

Para enviar um e-mail para o correio aéreo, você precisa (o que?) ... (aeronave).

Para enviar uma carta para o correio de pombo, você precisa (quem?) ... (pomba).

Para enviar um e-mail de e-mail necessário (o que?) ... (computador).

Para enviar uma carta para o norte, precisamos (o que?) ... (Harmors do cão, helicóptero).

Os caras, consideram, por favor, e me diga qual correio agora não é? (Pombo).

5. Jogo "Cujo telegrama?"

Agora o trailer laranja nos contará sua história:

Eu sou um carro laranja

Carteiro muito gentil.

Telegramas são para se,

Para sua namorada ol.

Este telegrama para OLI. Este é alguém telegrama? (Este é o telegrama olino).

Este telegrama para se. Este é alguém telegrama? (Este é o Telegrama Colin.)

Este telegrama para o franco. Este é alguém telegrama? (Este é o telegrama do noivo.)

6. Jogo "Magic Parcel" Slide 6

Enviamos a parcela com heróis fabulosos, e agora a parcela veio até nós com você. Olha, enviando um cartão com sílabas. Você deve elaborar quatro palavras dessas sílabas.

As crianças compõem palavras, o fonoaudiólogo verifica e avalia o trabalho das crianças

7. Fizminutka "Mailbox"

Eu me levanto no banco, suba nas minhas meias e alongamento

Eu recebo caixa de bagg. Mãos ao ar.

Eu abro a caixa "Abrir",

Azul, brilhante.

Polvilhado da caixa agachada - levante-se com alongado

Letras são reais. Mãos.

8. O jogo "O que significa? Fazer o que? "

É hora de ouvir a história de um trailer azul.

Eu sou um vagão azul,

Não acompanhe comigo para mim.

Banderera vesu que -

Eu pedi seu Papai Noel.

Caras, agora diremos o que você pode fazer com parcelas, letras e parcelas.

Vanya envia uma carta e as crianças da carta (o que fazem?) ... (Enviar)

O carteiro do telegrama distribuirá, e os pós-poucos do telegrama (o que fazer?) ... (desviar.)

Mamãe marca vara a um envelope, e marca de mães em envelopes (o que significa?) ... (pau.)

Grandfather Bander fica, e avô Banderoli (o que fazer?) ... (get.)

Cartão Masha Draws, Crianças Cartões

(O que significa?) ... (desenhar.)

A letra da carta na caixa de correio diminui, e as letras de escrita nas caixas de correio (o que fazem?) ... (omitir.)

9. O jogo "Quantas cartas na bolsa do carteiro?" Slide 7.

Resta ouvir a história do último trailer.

Eu freqüentemente passo pela luz,

Cartas de jornais atormentados.

Portas corajosamente abertas

E sim contar!

As crianças olham para a imagem rujir de letras no monitor.

10. Ginástica para os olhos

E agora vamos ver à distância, olhe bem na frente de si mesmo, coloque um dedo

Desta vez não é desculpa, a uma distância de 25 a 30 cm dos olhos, traduz os olhos

Que perto e tão longe na ponta do dedo e olhe para ele, então

Os olhos devem considerar. Abaixe sua mão.

De modo que não estamos bocejando para levantar os olhos, para a direita, para baixo, à esquerda

Os olhos correram em um círculo. para cima; e de volta: esquerda, para baixo, direita e

Pare e de novo novamente.

Do outro lado para correr.

10. Consulte os primeiros sons dos nomes das fotos slide 8

11. Resultado Classes.

Cujas histórias ouvimos hoje? O que poderia ser postal?

O que você precisa não esquecer de fazer em feriados, aniversários e quando nossos parentes e amigos estão longe? (Envie cartões e cartas.)

Enviei

Professor Discurso Therapist.

Stella Danuelyan.

O resumo da lição de jogos no grupo preparatório de jardim de infância

"CORREIOS"

Educador: Quer saber o que nossa ocupação será dedicada a? Então tente adivinharquebra-cabeças (Objetivos: mude a atenção para a ocupação, desenvolva curiosidade):

Eu me esforço para viajar
Mas não sozinho, com envelope.
Para o canto superior direito
E correr para amigos com saudações. (Marca)
Eles se fecharam com cola com firmeza e me enviou com urgência. Eu não vou me arrepender - receberei e coloquei. (Envelope postal)
Na parede em um lugar de destaque
Coleta se comportar juntos
E então seus inquilinos
Voar em todas as extremidades. (Caixa de correio)
Folha de papel de manhã
O apartamento é usado para nós.
Em uma dessas folhas
Muitas notícias diferentes. (Jornal)
Ele nos traz um telegrama:
"Venha, espere por mamãe!"
Pensão avô trazida
Embora não em todos os Papai Noel.
Nas pernas do amanhecer. Quem é esse? " (Carteiro)

Educador: carteiro, jornal, envelope postal, marca - você adivinhou, o que vamos falar? (sobre mail)

Fisel. Um momento "O que o carteiro traz?" (Objetivos: desenvolver motilidade geral)
O que nos trouxe um carteiro?
Ele anda com uma bolsa grossa (crianças de março)
Tradução, revista, jornal
Na encomenda dois cassetes (girando o corpo para a direita, deixou as mãos para os lados)
E uma carta da tia Valley
De modo que estava esperando por sua chegada (pulando em duas mãos).

Educador: Quais são as letras? (Ordinário, personalizado, eletrônico) Você sabe que houve momentos em que as pessoas não podiam ler e escrever. Letras estavam "vivas". O carteiro - o boletim examinou a mensagem da mensagem e foi para a jornada. Quer se tornar mensageiros? (esgotando uma desanimada do poema S. Ya. Marshak "mail") (Objetivos: Desenvolver memória, expressividade de entonação do discurso).

Fisel. Minuto

(No chão delineou duas linhas a uma distância entre si cerca de 1 metro. Entre essas linhas do rio, ao longo das bordas - costa).

Postmen em diferentes países tiveram que superar diferentes obstáculos em seu caminho. O que deve ser posicionado? (ousado, corajoso, atento, etc.) Estamos agora verificando, e quem dos caras são os mais atenciosos.O jogo "rio. Costa"Todos jogando stand nas margens. Pela equipe do "rio" principal, você precisa pular para a água; "Costa" - salte sobre as linhas. Ele desiste do jogo que executou incorretamente a equipe. Continua sendo os mais atentos (metas: desenvolver a mudança de atenção, a motonaca geral, para aprender a aproveitar o sucesso dos outros).

Educador: Agora vamos jogar em um jogo. É chamado"Acredite - você não acredita"(Objetivos: Encantar uma ideia da história do correio, intensificam a prova de fala usando propostas complexas em liberdade). Para a resposta correta, você pode obter a carta. Então você acredita que

Em alguns países, não há profissão de carteiro? (Eu não acredito porque os postmen estão em toda parte).

Pullons em Roma Antiga paga "dinheiro de sapato"? (Eu acredito, porque os Postmen foram muito e usavam sapatos).

São postrooms em palafitas? (Eu acredito, porque antes dos pós-poucos entraram em areias e pântanos em palafitas).

Os postmen ajudaram as pardais? (Eu não acredito, há pombos de correio, não pardais).

O trabalho do carteiro é perigoso? (Eu acredito, porque na África um carteiro comeu leão), etc.

Educador: Agora tal tarefa. Das letras recebidas para as respostas corretas, em pé nas tabelascolete palavras associado ao tema "mail" (objetivos: desenvolver a capacidade de produzir uma análise fonâmática, bem como habilidades criativas).

Educador: E agora vamos brincarjogos e fantasiar no tópico"Se você foi ..."(Objetivos: Desenvolver a imaginação, intensificar o uso de propostas complexas)(O professor, por sua vez, joga a bola uma criança e faz uma pergunta:

Se você fosse uma dieta postal, então ...

Carteiro no norte, depois ...

Carteiro na África, então ...

Carta na garrafa, então ...

Uma caneta de ganso, que escreveu cartas, depois ... etc.

Educador: Vamos resumir. O que eles disseram hoje? E qual será o correio no futuro?

Organização: Escola Gbou №1368 Unidade Estrutural No. 2 (jardim de infância №2589)

Liquidação: Moscou.

Conteúdo de software:
Expanda as idéias de crianças sobre a profissão do carteiro.
Continue a formar a capacidade das crianças para coordenar suas ações com as ações dos parceiros, cumprir o role-playing e os relacionamentos no jogo.
Desenvolva um diálogo de jogos, interação de jogos. Intensificar e expandir o vocabulário.

Wordwork: parcela, parcela, telegrama, selo postal.

Trabalho preliminar:
- lendo o trabalho de S. Marshak "mail", "mail militares", adivinhando os enigmas;
- uma conversa sobre o trabalho do carteiro, o operador postal, a cabeça da sede;
- Produção de convites para pais para o feriado de outono para enviar mensagens.

Ambiente de jogos. Equipamento: Formas de telegrama, registro de registro postal, postagem, envelopes, cartões, jornais, revistas, selos.
Saco para carteiro, hachando postman, caixa de correio.

Tráfego de jogos:

"Guys, hoje vamos jogar um jogo interessante. Mas primeiro, ouça o poema:

Etapas com bolsa de couro e jornais

E letras e cartões postais, o que há apenas não!

E na chuva e geada em qualquer clima

Ter postmen enferrujado entregar às pessoas:

Para alguns programas de aviso e televisão,

Para as traduções de alguém para quem os telegramas.

Você adivinhou, que jogo nós jogaremos? (Correios).
- E quem você estava no correio?
- Vamos lembrar que vimos lá. (Caixa de correio, janelas de loja com envelopes, selos, cartões postais, etc.)
- E quem vai me dizer, por que as pessoas vêm ao correio? (Envie uma carta, telegrama, parcela, parcela, emitir uma assinatura de jornais, revistas)

Pessoal, e vamos pensar quando chegarmos ao correio para enviar uma carta, o que devemos primeiro fazer. (Compre um envelope de e-mail e fique com um selo postal, escreva um endereço no envelope a quem queremos enviar uma carta).
- Direito! Afinal, mesmo se vivermos na mesma cidade, é tudo a mesma coisa em todas as ruas e casas diferentes. Para a letra não é perdida, você deve especificar o endereço correto. E o que fazer a seguir com a carta? (omitir na caixa de correio).

E se precisarmos enviar uma parcela ou parcela, você deve primeiro preencher um aviso em que também é, como no envelope, você deve especificar o endereço de quem enviamos a parcela e seu endereço residencial. Então você precisa se referir ao funcionário dos correios, que possuirá a parcela e colocá-lo na caixa ou envolver o papel. E não se esqueça de colocar os correios nele.

O trabalho no post é interessante e muito responsável. Afinal, você precisa rastrear cuidadosamente todas as letras, enviando jornais para o endereço certo.

O carteiro vem para trabalhar de manhã cedo, desmonta-se e postais, os dobra nos sacos e se espalha para endereços. Não há letras simples, mas personalizadas, que são muito importantes. Tais letras são necessariamente registradas por números em um log de registro de correios especiais.

Parcelas de partida e emissão estão envolvidas em operadores postais. Também é possível se inscrever em revistas e jornais, e então o carteiro os trará direto para casa. Para fazer isso, você precisa preencher o formulário especial em que o endereço é indicado. E nas letras, e os correios são necessários para a parcela.

A pessoa mais importante no pós-cabeça dos correios. Este é um trabalho muito responsável. Afinal, há muitas cartas, jornais, parcelas, revistas passam pelos correios todos os dias.

E agora vamos ver o que temos com você Para começar o jogo: o saco do carteiro, é grande e espaçoso; selos dos nossos correios; Notificações sobre parcela, envelopes, selos postais, telegramas em forma de. Aqui está a caixa de correio do nosso ramo. E esta é uma revista de registro de revistas, na qual o carteiro registrará as letras mais importantes.

Antes de começar nosso jogo, você precisa distribuir os papéis. Qual de vocês quer ser um carteiro? E o operador no departamento de parcelas? E quem vai vender envelopes, marcas, fazendo uma assinatura de revistas? E vamos decidir quem será a cabeça?

Escolhendo papéis. As crianças ocupam seus lugares.

Os correios são abertos.

O curso do jogo.
Carteiro de criança desmonta letras, revistas, jornais; Algumas letras registram um log, coloca impressão em letras, cartões postais. Depois disso, estabelece tudo no saco de postagem e sai dos endereços. (caras que neste momento são "casas").

Outro trabalhador de correio vende envelopes, marcas. No departamento de encomendas, o operador elabora e embalagens pacotes, parcelas e também fornece parcelas e parcelas ao visitante para notar.

Os visitantes de correio compram envelopes, colem as marcas e coloque letras em envelopes. Então letras inferiores na caixa de correio; Enviar e receber parcelas. O jogo continua ao último visitante.

Resumindo o jogo:
1. Você gostou do jogo?
2. Você gosta dos nossos postmen? Foram operadores de polufassados? Você gostou de receber cartas e parcelas? (Sim, ou não por quê).
3. Você gostou da criança para estar no papel do carteiro?

Concordo, é bom receber cartas de amigos, parcelas, revistas interessantes. O correio é muito necessário e importante.

Bibliografia:
1. vinogradova n.a., pozdnyakova n.v. Jogos de cena para pré-escolares seniores. M. IRIS Press, 2008.
2. Gubanova N.F. Atividade do jogo no jardim de infância. Síntese de mosaico, M., 2009.
3. Krasnoshukova N.V. Jogos de roleções de cena para crianças pré-escolares. Rostov-on-Don, Phoenix, 2008.

Uma aula abstrata para pré-escolares do grupo mais velho "letra incomum"

Área da Educação: Conhecimento
Seção: Conhecido com o design circundante.

Assunto: Carta incomum (meios de comunicação)

Objetivo: Expandir relatórios sobre comunicações para a atribuição de telefone. Introduzir algumas regras simples para uso. Para formar um posto de correios. Apresentações de crianças sobre maneiras de enviar e receber informações. Desenvolver habilidades estruturais, aprenda a tornar o envelope de origami. Desenvolver um horizonte, atenção. Interesse ferroviário no conhecimento.
Componente bilíngüe: Carta-cabana, palavras educadas.
Equipamento: Envelope, telefone, laptop.
1. Estágio de incentivo de consumo
Situação do jogo: alguém esqueceu seus pertences em nosso grupo! Relógio pessoal cujo saco e bonés? Não sei ... vamos ver juntos. O que nesta bolsa: talvez algo importante e necessário esqueci em nosso grupo?! As crianças vêem sacos, objetos do saco. (Um professor tira uma carta da bolsa, jornais, periódicos Crianças chamam todos esses itens)
O Educador propõe calcular quantos jornais, revistas, envelopes.
Colocando uma foto do carteiro e um envelope incomum (brilhante com os nomes das crianças).
As crianças chamam o número de itens, comparam o que mais, conte sobre o trabalho do carteiro.
- O carteiro para nós uma carta, mas ele não quer imediatamente desistir.
Convida as crianças a brincar com o carteiro. As crianças desejam obter envelope
2. Organização e Pesquisa Stap
1.gue.
O professor faz enigmas sobre a caixa de correio.
A questão do problema é como a carta vai para lá. As crianças constroem uma cadeia lógica (para ajudar os trajes educadores a observar o filme "Viajando letras".
2. "Exercício do jogo"

O Educador propõe considerar os itens: todos eles pertencem ao serviço postal? Encontre um objeto extra! O jogo é realizado com a bola em um círculo.
- jornal, carta, livro, telegrama;
-Samolet, trem, carro, submarino;
-Exfone, dinheiro, escalas, pão;
-Convert, jornal, aviso, relógio.
Bem feito, crianças. Corrigido com a tarefa!
Se necessário, as crianças explicam sua escolha.
3 projetando. Comércio
Eu sou uma casa. Mas apenas completamente sem lojas.
Eu sou um papel de casa magro e pintado.
Embora minha porta esteja bloqueada não pela fechadura,
E apenas lambeu a língua.
Mas ninguém não permite a demanda dentro:
Vive lá. Leva, respostas, perguntas.
Posge e solicitação, enrolada, mentira.
Selos com selos OE Exercise Watchtop. (carta)
As crianças adivinham, dizem o que pode ser escrito na carta.
O educador organiza trabalho na fabricação de envelopes de papel, dobrando.
As crianças se encaixam nas mesas, escolha a cor do envelope, faça uma dobra de uma forma simples de acordo com a amostra. O consíbio chama a atenção para a exatidão das dobras, todas dobrando com base em um conto de fadas sobre como o príncipe e o Princesa se encontrou, mas eles tinham que se separar, eles decidiram escrever uma carta.
4.Fizminutka.
É necessário entregar uma carta, imitação, carro, trem, avião.
5. Carta incomum.
As crianças recebem uma carta, adivinham de quem é. O educador relata que eles foram enviados por crianças de outro país que desejam fazer amizade com eles. O professor organiza uma conversa, como mais você pode se comunicar? As crianças oferecem para ligar para o telefone, para se comunicar através da Internet.
6. As histórias de envelope.
A história do professor sobre os triângulos de guerra, mostrando a apresentação.
Resumindo aulas, reflexão.
-Você está feliz, cuide do mundo, o mundo é mais importante no mundo, uns aos outros filhos do nosso planeta.
Existem crianças negras
Há crianças brancas
Há crianças amarelas no nosso planeta
Toda a nossa terra é como um grande jardim de infância,
Onde a irmã ou irmão de todos os amigos.
As crianças atraem um mundo para a música sobre amizade, sobre o mundo, se preparam para enviar sua carta de amizade., O educador elogia as crianças, se perguntou se eles gostaram da ocupação que eram interessantes de saber.

Seções: LOGOPEDIA.

Objetivo: Desenvolver laços harmoniosos e estreitos entre pais e filhos na superação de dificuldades educacionais.

Tarefas:

Expandir, intensificar o dicionário em "Mail", para familiarizar uma variedade de correspondência, tipos de transporte de e-mail.
Aprenda o design correto da carta postal.
Desenvolver o pensamento, a atenção, a memória, a fala conectada, a pequena e a motilidade geral, lutando por atividades conjuntas com adultos.
Resumir e transmitir aos pais Experiência sobre o uso de jogos didáticos, modelos e materiais de jogo com um conteúdo em desenvolvimento.

Equipamento:

conjunto de papel "estações";
brinquedo luminoso "varinha mágica";
placa de identificação "Mala da Rússia", envelope de menor;
textos de cartas de planície, salsa, chipolino, carteiro Pechekin e retratos desses heróis;
duas caixas de menor (parcela) e maior (parcela);
postman bolsa, caixa de correio, fotos: "trem", "Aircraft", "Motor Ship", "Machine";
canetas, lápis, escovas e cola, manka, esquema de "máquina de correio";
labirinto "Casa Chipollino" para cada criança;
letras, revistas, jornais, sacos com um brinquedo escondido para todos;
cola e escova para cada um guardanapo em branco para o jogo "neve";
envelopes, selos, lençóis, botões pelo número de crianças.

Trabalho preliminar:excursão ao correio.

Ocupação de estrutura

I. Momento Organizacional.

As crianças levantam "trem" perto da entrada do grupo. Os pais estão sentados atrás das mesas.

Terapeuta da fala: Caras, agora com a ajuda de uma varinha mágica, vou te transformar em carros postais, e passaremos pelo caminho para a estação final.

Conduz uma "varinha mágica" sobre as cabeças das crianças e pronuncia um poema:

Aqui estão os carros seguidos
Um coro amigável diz:
- Nós estamos indo, vamos ao jardim de infância,
Nós carregamos parcelas para os caras.

Nós vamos!

Em seguida, simultaneamente com as palavras do fonoaudiólogo, as crianças realizam movimentos: "passeios locomotivos", param, inclinando a esquerda para a esquerda. Repita quatro vezes.

Terapeuta da fala: Nossos passeios de trem, entrega cartas e cartões postais para as pessoas, olhou em volta: agora e a primavera chegou, jovem herbal é verde, florescendo as primeiras flores. Vai mais longe, oferece jornais e revistas, não percebeu como o Vermelho veio, as bagas estão maduras, o sol aquece. Continua o caminho do trem de postagem, pessoas de sortudo de parcelas e parcelas, olhou para trás: aqui e a queda de ouro, desejo tudo ao redor. Monta a locomotiva mais longe e mais, e aqui e o inverno veio despercebido, tudo ao redor estava franzindo a testa com neve branca e fofa.

Terapeuta da fala: Então chegamos à nossa estação. Agora vou te transformar novamente em crianças, e vamos nos sentar nas mesas.

O fonoaudiólogo mantém uma "varinha mágica" e as crianças se revezam sentadas nas mesas, ao lado de seus pais.

Ii. Parte principal.

Terapeuta da fala: Enquanto viajamos com você, o barco de correio chegou ao grupo. Ele trouxe uma carta para nós.

O fonoaudiólogo coloca o navio para o conselho e demonstra o envelope a crianças e pais, o texto lê um dos pais. Cada vez que o texto lê adultos diferentes.

Terapeuta da fala: Esta é uma carta de bloquear, vamos descobrir o que ele escreve para nós!

Olá, pessoal!
Meu amigo artista tubik pintou desenhos estranhos. Ele disse que ele desenhou uma sombra e cuja sombra não admitiu. E eu quero tanto saber quem postou um tubo. Ajude-me, por favor! Adivinha de cuja sombra na foto. Não sei.

1. Jogo "Aprenda-me à sombra".

O fonoaudiólogo se deitou antes de cada par de "adulto infantil" algumas fotos e, em seguida, pede alternadamente, cuja sombra na foto. O primeiro é o pai, dando uma amostra do discurso certo.

Resposta da amostra: Eu tenho uma sombra de um lobo (raposa, lebre, etc.)

Terapeuta da fala: Agora, Dunno será feliz, porque o ajudamos muito!

Nosso barco navegou, mas as aeronaves postam. Vamos mostrar como ele voou.

2. Pausa dinâmica "Avião".

As crianças realizam movimentos, e os pais monitoram a precisão.

Avião - Big Bird,
Ele procura visitar as crianças
Voou para nos visitar novamente
Nós vamos encontrá-lo pronto.

Terapeuta da fala: O avião nos trouxe uma parcela. Esta parcela enviou salsa. Vamos abrir e aprender o que dentro.

O fonoaudiólogo mostra a imagem com a imagem da salsa e retira o texto da caixa, um dos pais lê-lo.

Olá, pessoal!
A maioria de todos no mundo adoro jogar o jogo "Adivinha, o que está na bolsa?" E eu quero falar sobre isso para todo o mundo. Jogue e você! Salsa.

3. O jogo "O que na bolsa?".

Terapeuta da fala: Salsa nos enviou sacos.

O fonoaudiólogo fora da caixa tira os sacos e distribui-los. Todo mundo dá a mão dela na bolsa e cercada ao toque que para o assunto dentro. Semelhante à tarefa anterior, a primeira é realizada por um adulto, depois a criança.

Resposta da amostra: Eu tenho um botão na bolsa. Na bolsa da minha pupa, etc.

Terapeuta da fala: Que jogo interessante apareceu com salsa, nós definitivamente escrever uma carta e agradecer por isso. O avião voou. E o trem correio chegou na nossa estação. Ele trouxe a parcela de Chipollino. Olhe para que caixa grande!

O fonoaudiólogo abre a caixa.

Olá, pessoal!
Uma vez eu convidei a Graphon Cherry e Strawberry para visitar, mas o caminho para minha casa é muito longo. Ajude a obter cereja e morango o mais rápido possível. Chipollino.

4. Dedigo a ginástica "corre na pista".

O fonoaudiólogo distribui um labirinto de cada par e crianças, juntamente com os pais "correr" com os dedos.

Terapeuta da fala: O que você é ótimo! Perfeitamente lidou com a tarefa.

Caras, agora sabemos que o correio pode ser entregue em navios, aviões, trens. Mas não em todas as cidades há uma ferrovia, aeroporto ou porto marítimo. Mas o correio deve ser entregue a pequenas cidades, aldeias, aldeias.

Para isso, você precisa de caminhões postais. Estes são os caminhões azuis entregam e-mail para postar pontos.

O fonoaudiólogo exibe um desenho grande no quadro, e cada par dá um padrão pequeno e exatamente repetitivo no quadro.

Terapeuta da fala: Olhe para o desenho que eu esqueci de desenhar o artista?

Resposta da amostra: O artista esqueceu de pintar neve.

5. Exercite-se no desenvolvimento da motilidade superficial "neve".

Terapeuta da fala: Vamos ajudá-lo a esquecer o artista! Nós mesmos fazemos a neve nesta foto, mas desta vez podemos fazer sem tinta. Olhe cuidadosamente. Vamos pegar a pista e as árvores na neve.

O fonoaudiólogo demonstra os estágios do trabalho. Ele causa cola com uma escova, então conectando os dedos "semear" um acampamento semolina na cola. As crianças sob o controle dos pais repetem essas ações.

Terapeuta da fala: Agora na nossa foto é um inverno real. Quanta neve! Um caminhão traz e-mail para postar escritórios, e quem o entrega às nossas caixas de correio?

Crianças: Carteiro.

Terapeuta da fala: Direito. O carteiro caminha com um grande saco. Aqui com tal. Existem jornais, revistas e cartas. O carteiro trará-los para a nossa casa e cairá na caixa de correio, e vamos abri-lo com a chave e levar tudo o que o carteiro colocou lá. E o que carteiro conhece todas as crianças e adultos?

Crianças: Carteiro Pechkin.

Terapeuta da fala: Aqui ele é carteiro Pechekin! Ele nos trouxe um cartão postal.

O fonoaudiólogo postou o desenho "postman pechkin" e, em seguida, lê o texto no cartão postal.

Olá, pessoal! Tio Fedor deixou a cidade para sua mãe e pai, e em Prostokvashino, ficou triste e triste. Para não perder, decidi escrever uma nota na minha revista favorita Murzilka e contar sobre os filhos do jardim de infância "Esquecer-me-não." Mas eu não sei sobre você! Por favor, conte-nos e anote a história sobre si mesmo, qual é o seu nome, o que você gosta de jogar que vive com você e tudo que você quer, e eu enviarei uma foto em gratidão para o seu herói fabuloso favorito. Carteiro Pechkin.

6. Situação do discurso escrito.

Terapeuta da fala: Gente, vamos escrever uma carta Pechekin, porque ele está esperando por nossas histórias. Você contará tudo sobre você, e os adultos vão gravar sua história no folheto. Não esqueça de assinar um envelope. Você precisa especificar o endereço, o índice e o nome. Certifique-se de colocar uma marca.

O fonoaudiólogo distribui uma folha de papel, alça, envelope, marca. As crianças ditam o texto da carta, e os pais escrevem no papel. Em seguida, assine o envelope para todas as regras e abaixe-o na "caixa de correio".