O clase abstracte pe tema Mail. O clase abstracte în grupul de mijloc

Plan-abstract de activități educaționale directe

În grupul senior

Tema săptămânii: "Mail".

Tema nodului: "Cărți poștale"

Integrarea zonelor educaționale:

cunoştinţe;
comunicare;
ficțiune de citire;
sănătate.

Tehnologii:

utilizarea metodelor de joc;
învățarea problemei;
tehnologiile de joc care vizează dezvoltarea unei atenții auditive și vizuale;
tehnologii informatice informatice;
tehnologia de încălzire: gimnastică pentru ochi;
tehnologii de conservare și stimulare a sănătății: Fizminutka;

Corecție și educație: pentru a forma idei despre activitatea lucrătorilor de poștă electronică, despre importanța muncii lor. Extindeți și intensificați dicționarul pe "Mail". Învățați copiii să coordoneze numele substantivelor cu verbele singure și mai multor număr.

Corecție și dezvoltare: exerciți de copii în selectarea numelor de substantive la adjectiv și să le învețe să le armonizeze în natură, iar cazul. Dezvoltați motocicleta generală și mică. Dezvoltați percepția vizuală, auditivă. Prevenirea încălcărilor discursului de scriere. Consolidarea mușchilor ochilor și îmbunătățirea coordonării acestora.

Materiale: imagini pe subiectul "Mail" ,.

Curs de călătorie:

1. Momentul organizațional

Terapistul de vorbire atrage atenția copiilor la un monitor de calculator (diapozitivul 1).

Iată mașinile dintr-un rând

Și tot corul spun:

Mergem, mergem la grădiniță,

Noi purtăm parcele pentru băieți.

Care sunt mașinile în care sunt transportate parcelele poștale? (Poştal).

Care este numele trenului cu mașinile poștale? (Poștă).

2. Subiecte de anunțuri Slide 2

Astăzi vom învăța povestea postelor. Și acum vă sugerez să ascultați povestea despre modul în care a apărut poșta.

3. Conversație prin imagini

Mail se ocupă de trimiterea de e-mail - scrisori, ziare, reviste, remitențe, parcele, parcele. Toate expedierea are loc cu ajutorul transportului. Nevoia de a vorbi unul cu celălalt a apărut în oameni din antichitate. Dar cum vorbiți dacă persoana de care aveți nevoie este foarte departe? După ce oamenii au învățat să citească și să scrie, această problemă a dispărut. A apărut un oficiu poștal. În primul rând, poșta a fost transportată pe călare, apoi a început să transporte pe calea ferată. Mai târziu, numărul de e-mail a crescut și a început să o transporte de către aeronave. În zilele noastre, când fiecare casă are un computer, literele și mesajele pot fi trimise prin e-mail.

4. Jocul "Trimitem o scrisoare" diapozitive 3,4,5

Dar povestea primei remorci:

Sunt o strălucire și eșarfă,

Curat și instabil.

Iată o carte poștală,

Vanya îl vizitez.

Spune-mi, cum altfel poți livra scrisori?

Pentru a trimite o scrisoare pe calea ferată, aveți nevoie (ce?) (Vagon poștal).

Pentru a trimite un e-mail către Airmail, aveți nevoie (ce?) (Aeronave).

Pentru a trimite o scrisoare către poșta de porumbei, aveți nevoie (care?) ... (Dove).

Pentru a trimite un e-mail de e-mail necesar (ce?) ... (calculator).

Pentru a trimite o scrisoare la nord, avem nevoie (ce?) ... (Helicopter).

Băieți, luați în considerare, vă rog, și spuneți-mi ce mail nu este acum? (Porumbel).

5. Jocul "Cui telegramă?"

Acum, remorca portocalie ne va spune povestea ta:

Sunt o mașină portocalie

Foarte bun poștă poștală.

Telegramele sunt pentru dacă,

Pentru prietena lui ol.

Această telegramă pentru OLI. Este această telegramă asta? (Aceasta este telegrama olinei.)

Această telegramă pentru dacă. Este această telegramă asta? (Aceasta este Colin Telegram.)

Această telegramă pentru franci. Este această telegramă asta? (Aceasta este telegrama Groom.)

6. Jocul "Magic Parcel" diapozitiv 6

Am trimis parcela cu eroi fabuloși, iar acum parcela a venit la noi cu tine. Uite, trimiterea unui card cu silabe. Trebuie să compilați patru cuvinte din aceste silabe.

Copiii alcătuiesc cuvinte, vorbire terapeut verifică și evaluează activitatea copiilor

7. Fizminutka "Căsuță poștală"

Mă ridic pe bancă, urc pe șosete și întind

Am cutie Bagg. Mainile sus.

Deschid caseta "Deschis",

Albastru, strălucitor.

Stropit din cutie ghemuit - Ridică-te cu alungit

Literele sunt reale. Mâinile.

8. Jocul "Ce face? Ce? "

Este timpul să ascultați povestea unei remorci albastre.

Sunt un vagon albastru,

Nu ține pasul cu mine pentru mine.

Bandera Vesu, care -

Am comandat Santa Claus.

Băieți, acum vă vom spune ce puteți face cu parcelele, scrisorile și coletele.

Vanya trimite o scrisoare și copiii scrisorii (ce fac?) ... (Trimiteți)

Postmanul Telegramului va distribui, iar postmenii telegramei (ce fac?) ... (Redirecționați)

Mama brand se lipeste la un plic și brand MOMS pe plicuri (ce face?) ... (Stick.)

Banderul bunicului devine, și bunicul Banderoli (ce face?) ... (Get.)

Masha Salut Card trage, felicitări pentru copii

(Ce?) ... (Draw.)

Scrisoarea scrisorii din cutia poștală scade și scrisorile de scriere în cutiile poștale (ce fac?) (Omite.)

9. Jocul "Câte litere în geanta poștală?" Glisați 7.

Rămâne să asculți istoria ultimei remorci.

Adesea trec prin lumină,

Ziare tortate ziare.

Ușile cu îndrăzneală deschise

Și mai degrabă numără!

Copiii se uită la imaginea roaring a literelor de pe monitor.

10. Gimnastica pentru ochi

Și acum să vedem în depărtare, să ne uităm la fața ta, să punem un deget

Acest timp nu este rău, la o distanță de 25-30 cm de ochi, traduce ochii

Acel apropiat și atât de departe pe vârful degetului și să se uite la ea, atunci

Ochii ar trebui să ia în considerare. Coborâți mâna.

Astfel încât să nu cămim să vă ridicați ochii în sus, la dreapta, în jos, la stânga

Ochii au fugit într-un cerc. si sus; și înapoi: stânga, în jos, dreapta și

Opriți-vă și din nou în sus.

Pe cealaltă parte pentru a rula.

10. Consultați primele sunete ale numelor imaginilor Slide 8

11. Clasele de rezultat

Cui povești am ascultat astăzi? Ce ar putea fi poștal?

Ce trebuie să nu uitați să faceți în vacanță, zile de naștere și când rudele și prietenii noștri sunt departe? (Trimiteți felicitări și scrisori.)

Trimis

Terapistul de vorbire profesorilor

Stella Danueyan.

Rezumatul lecției de joc în grupul pregătitoare de grădiniță

"OFICIUL POSTAL"

Educator: Doriți să știți care va fi dedicată ocupația noastră? Apoi încercați să ghicițipuzzle-uri (Obiective: Comutați atenția asupra ocupației, dezvoltați curiozitatea):

Mă străduiesc să călătoresc
Dar nu singur, - cu plic.
Pentru colțul superior din dreapta
Și grăbiți prietenilor cu salutări. (Marca)
Au fixat cu adeziv ferm și mi-au trimis urgent. Nu voi regreta - voi primi și o voi pune. (Plic poștal)
Pe perete într-un loc proeminent
Colectează se comportă împreună
Și apoi chiriașii lui
Zburați în toate scopurile. (Cutie poștală)
Hârtie de hârtie dimineața
Apartamentul este purtat de noi.
Pe o astfel de foaie
Multe știri diferite. (Ziar)
El ne aduce o telegramă:
"Vino, așteptați mama!"
Pensiunea bunicului a adus
Deși nu deloc Santa Claus.
Pe picioare de la Dawn. Cine e? " (Poştaş)

Educator: Postman, ziar, plic poștal, brand - ați ghicit, despre ce vom vorbi? (despre poștă)

Phys. Un moment "Ce aduce poștașul?" (Obiective: Dezvoltarea motilității generale)
Ce ne-a adus un postman?
El merge cu o pungă groasă (copii martie)
Traducere, Magazine, ziar
În parcele două casete (transformând corpul spre dreapta, mâinile stângi pe laturi)
Și o scrisoare de la valea mătușii
Astfel încât să aștepte sosirea ei (sărituri pe două mâini în sus).

Educator: Ce sunt scrisori? (Obișnuit, personalizat, electronic) Știți că există momente când oamenii nu au putut citi și scrie. Scrisorile au fost "vii". Postmanul - Buletinul a examinat mesajul mesajului și a mers la călătorie. Doriți să deveniți mesageri? (extinderea unei dezvăluiri de la poezia S. Ya. Marshak "Mail") (Obiective: Dezvoltarea memoriei, intonarea expresivității vorbirii).

Phys. Minut

(Pe podea a subliniat două linii la o distanță de aproximativ 1 metru. Între aceste linii ale râului, de-a lungul marginilor - țărm).

Postmenii din diferite țări au trebuit să depășească diferite obstacole pe calea lor. Ce ar trebui să fie postonii? (îndrăzneț, curajos, atent, etc.) Noi verificăm acum și cine este cel mai atent.Jocul "Râul. Ţărm"Toți jucând stand pe țărmuri. De către echipa de "râu", trebuie să săriți în apă; "Coast" - sări peste liniile. Părăsi din joc care a executat incorect echipa. Rămâne cel mai atent (goluri: pentru a dezvolta comutarea atenției, motocicleta globală, pentru a învăța să se bucure de succesul altora).

Educator: Acum să jucăm într-un singur joc. Se numeste"Credeți - nu credeți"(Obiective: Enchant O idee despre istoria e-mailului, intensificați dovezile de vorbire utilizând propuneri complexe). Pentru răspunsul corect puteți obține scrisoarea. Deci crezi asta

În unele țări nu există profesia poștală? (Nu cred că post-popurile sunt peste tot).

Pullonges în Roma antică a plătit "banii de încălțăminte"? (Cred, pentru că postmenii au mers mult și poartă pantofi).

Sunt preparate pentru picioare? (Cred, pentru că înainte ca postmenii să meargă pe nisipuri și mlaștini pe picior).

Postmenii au ajutat vrăbii? (Nu cred că există porumbei de poștă electronică, nu vrăbii).

Este lucrarea Postmanului periculoasă? (Cred, pentru că în Africa, un leu postman), etc.

Educator: Acum o astfel de sarcină. Din literele primite pentru răspunsurile corecte, în picioare în tabelecolectați cuvintele asociate cu tema "Mail" (obiective: dezvoltarea capacității de a produce o analiză fonamatică, precum și abilități creative).

Educator: Și acum vom jucajoc și fantezii pe subiect"Dacă ai fost ..."(Obiective: Dezvoltarea imaginației, intensificați utilizarea propunerilor complexe)(Profesorul, la rândul său, aruncă mingea un copil și pune o întrebare:

Dacă erați o dietă poștală, atunci ...

Postman în nord, apoi ...

Postman în Africa, apoi ...

Scrisoare în sticlă, apoi ...

Un stilou de gâscă, care a scris scrisori, apoi ... etc.

Educator: Să rezumăm. Ce au spus astăzi? Și care va fi poșta în viitor?

Organizare: Școala GBou №1368 Unitate structurală nr. 2 (grădinița №2589)

Solution: Moscova.

Conținut de software:
Extindeți ideile copiilor despre profesia poștală.
Continuați să formați capacitatea copiilor de a-și coordona acțiunile cu acțiunile partenerilor, respectă jocul și relațiile în joc.
Dezvoltați un dialog de joc, interacțiunea jocului. Intensificați și extindeți vocabularul.

Wordwork: parcelă, parcelă, telegramă, ștampila poștală.

Muncă preliminară:
- Citirea lucrării lui S. Marshak "Mail", "Militare de mail", ghicit ghicitorile;
- o conversație despre lucrarea Postmanului, a operatorului poștal, a capului sediului;
- Producția de invitații pentru părinți pentru vacanța de toamnă pentru trimiterea de e-mail.

Mediul de jocuri. Echipamente: Formulare de telegrame, Înregistrare poștală, Postare, Plicuri, Carduri de salut, Ziare, Reviste, Timbre.
Geantă pentru poștă, Postmanul Postman, Cutie poștală.

Traficul de joc:

"Băieți, astăzi vom juca un joc interesant. Dar mai întâi, ascultați poezia:

Pași cu sac de piele și ziare

Și scrisori și cărți poștale, ce este doar nu!

Și în ploaie și îngheț în orice vreme

Postmen Postmen oferă oamenilor:

La unele programe de notificare și de televiziune,

La traducerile cuiva cărora telegramele.

Ai ghicit, ce joc vom juca? (Oficiul postal).
- Și cine ai fost în poștă?
- Să ne amintim că am văzut acolo. (Căsuța poștală, ferestrele magazinelor cu plicuri, ștampile, cărți poștale etc.)
- Și cine îmi va spune, de ce oamenii vin la poștă? (Trimiteți o scrisoare, telegramă, parcelă, parcelă, emite un abonament la ziare, reviste)

Băieți, și să ne gândim când ajungem la poștă pentru a trimite o scrisoare, ceea ce trebuie să facem mai întâi. (Cumpărați un plic de e-mail și lipiți-o la o ștampilă poștală, scrieți o adresă pe plicul căruia vrem să trimitem o scrisoare).
- Dreapta! La urma urmei, chiar dacă trăim în același oraș, este același lucru la toate străzile și case diferite. La litera nu este pierdut, trebuie să specificați adresa corectă. Și ce să facă în continuare cu scrisoarea? (Omiteți în căsuța poștală).

Și dacă trebuie să trimitem o parcelă sau o parcelă, atunci trebuie să completați mai întâi o notificare în care este, de asemenea, ca în plic, trebuie să specificați adresa cine trimitem parcela și adresa dvs. de domiciliu. Apoi, trebuie să vă referiți la angajatul oficiului poștal, care va avea parcela și îl va pune în cutie sau va înfășura hârtia. Și asigurați-vă că ați pus oficiul poștal pe el.

Lucrul în post este interesant și foarte responsabil. La urma urmei, trebuie să urmăriți cu atenție toate literele, trimiteți ziare la adresa corectă.

Poștașul vine să lucreze devreme dimineața, dezasamblează e-mailurile și cărțile poștale, se îndoaie în saci și se răspândește la adrese. Nu există litere simple, dar personalizate, care sunt foarte importante. Astfel de scrisori sunt înregistrate în mod necesar de numere într-un jurnal special de înregistrare post oficiu.

Plecele de plecare și emitere sunt angajate în operatorii poștali. De asemenea, este posibil să vă abonați la reviste și ziare, iar apoi poștașul îi va aduce acasă direct acasă. Pentru aceasta, trebuie să completați formularul special în care este indicată adresa. Și pe scrisori, iar oficiul poștal este obligat la parcelă.

Cea mai importantă persoană din post-șef al oficiului poștal. Acesta este un loc de muncă foarte responsabil. La urma urmei, există o mulțime de scrisori, ziare, parcele, reviste trece prin oficiul poștal în fiecare zi.

Și acum să ne uităm la ceea ce avem cu dvs. pentru a începe jocul: sacul poștal, este mare și spațios; timbre ale oficiului nostru poștal; Notificări pe parcelă, plicuri, timbre poștale, telegrame în formă. Iată căsuța poștală a ramurii noastre. Și acesta este un jurnal de înregistrare a revistei, în care poștașul va înregistra cele mai importante scrisori.

Înainte de a începe jocul nostru, trebuie să distribuiți rolurile. Care dintre voi doriți să fiți un postman? Și operatorul din departamentul de parcelă? Și cine va vinde plicuri, branduri, făcând un abonament la reviste? Și să decidem cine va fi capul?

Alegerea rolurilor. Copiii își ocupă locurile.

Oficiul poștal se deschide.

Cursul jocului.
Copilul Postman dezasamblează scrisori, reviste, ziare; Unele litere înregistrează un jurnal, pune imprimarea pe litere, cărți poștale. După aceea, se află totul în sacul poștal și pleacă de la adrese. (Băieții care în acest moment sunt "case").

Un alt lucrător de corespondență vinde plicuri, branduri. În departamentul de parcelă, operatorul întocmește și împachetează parcelele, parcelele și oferă, de asemenea, colete și colete pentru a observa.

Vizitatorii de mail cumpără plicuri, lipiți pe branduri și puneți litere în plicuri. Apoi litere mici în căsuța poștală; Trimiteți și primiți parcele. Jocul continuă până la ultimul vizitator.

Rezumând jocul:
1. Ți-a plăcut jocul?
2. Îți plac postmenii noștri? Au fost operatori polualizați? Ați dorit să primiți scrisori și parcele? (Da, sau nu de ce).
3. Ți-a plăcut copilul să fie în rolul postului poștal?

Sunt de acord, este frumos să primim scrisori de la prieteni, parcele, reviste interesante. Mail este foarte necesar și important.

Bibliografie:
1. Vinogradova n.a., Pozdnyakova n.v. Jocuri de rol pentru preșcolari senior. M. IRIS PRESS, 2008.
2. GUBANOVA N.F. Activitatea de joc în grădiniță. Mozaic sinteza, M., 2009.
3. Krasnoshukova n.v. Jocuri de rol de rol pentru copiii preșcolari. Rostov-on-Don, Phoenix, 2008.

O clase abstracte pentru preșcolari ai grupului mai vechi "scrisoare neobișnuită"

Zona de educație: Cunoştinţe
Secțiune: Cunoștință cu designul înconjurător.

Subiect: scrisoare neobișnuită (mijloace de comunicare)

Scop: Extindeți rapoartele privind comunicațiile la atribuirea telefonului. Introduceți câteva reguli simple de utilizare. Pentru a forma un oficiu poștal. Prezentări ale copiilor despre modalitățile de trimitere și primire a informațiilor. Dezvoltarea abilităților structurale, învățați să faceți plicul de origami. Dezvoltați un orizont, atenție. Interesul feroviar în cunoaștere.
Componenta bilingvă: Hut-hut, cuvinte politicoase.
Echipament: Plic, telefon, laptop.
1. Stadiul de stimulare a consumului
Situația jocului: Cineva a uitat lucrurile tale în grupul nostru! Urmăriți băieți ale căror pungă și capace? Nu știu ... Să vedem împreună. Ce în acest sac: poate ceva important și necesar uitat în grupul nostru?! Copiii văd pungi, obiecte din sac. (Un profesor scoate o scrisoare din partea sacului, ziare, jurnale pentru copii numesc toate aceste elemente)
Educatorul propune calcularea numărului de ziare, reviste, plicuri.
Punerea unei imagini a postmanului și a unui plic neobișnuit (luminos cu numele copiilor).
Copiii numesc numărul de articole, comparați ce mai mult, spuneți despre lucrarea poștală.
- Postmanul pentru noi o scrisoare, dar nu vrea să-l dea imediat.
Invită copiii să se joace cu poștașul. Copiii doresc să obțină plic
2. STAP DE ORGANIZARE ȘI CĂUTARE
1.Gue
Profesorul face ghicitori despre căsuța poștală.
Întrebarea problemei este modul în care scrisoarea merge acolo. Copiii construiesc un lanț logic (pentru a ajuta la costumele educatorului să urmărească filmul "Litere de călătorie".
2. "Exercițiu de joc"

Educatorul propune să ia în considerare elementele: toate aparțin serviciului poștal? Găsiți un obiect suplimentar! Jocul este ținut cu mingea într-un cerc.
- ziar, scrisoare, carte, telegramă;
-samolet, tren, masina, submarin;
-Exphone, bani, scale, pâine;
-Convert, ziar, notificare, ceas.
Bine, copii. Corectate cu sarcina!
Dacă este necesar, copiii își explică alegerea.
3 Proiectare. Comerț
Sunt o casă. Dar numai complet fără magazine.
Sunt subțire, pictată hârtie de casă.
Deși ușa mea este blocată nu de blocare,
Și tocmai l-au lins limba.
Dar nimeni nu permite nici o cerere în interior:
Live acolo. Ia, răspunsuri, întrebări.
Posge și cerere, curled, minciuna.
Ștampile cu garnituri OE Exercițiul de supraveghere. (scrisoare)
Copiii ghici, vă spun ce poate fi scris în scrisoare.
Educatorul organizează lucrări la fabricarea plicurilor de hârtie, prin pliere.
Copiii se potrivesc mesele, alegeți culoarea plicului lor, faceți o îndoire într-un mod simplu în funcție de eșantion. CONSIGUȚIA atrage atenția asupra corectitudinii faldurilor, toate pliabile pe baza unui basm despre modul în care prințul și Printesa sa întâlnit, dar au trebuit să parte, au decis să scrie o scrisoare.
4.Fizminutka.
Este necesar să se livreze o scrisoare, imitație, mașină, tren, avion.
5. Scrisoare neobișnuită.
Copiii primesc o scrisoare, ghici de la cine este. Educatorul raportează că au fost trimiși de copii dintr-o altă țară care doresc să facă prieteni cu ei. Profesorul organizează o conversație, cum altfel puteți comunica? Copiii oferă să apeleze la telefon, să comunice prin Internet.
6. Poveștile plicului.
Povestea profesorului despre triunghiurile de război, arătând prezentarea.
Rezumând clase, reflecție.
- Copii fericiți, ai grijă de lume, lumea este cel mai important în lume, fiecare dintre copiii de pe planeta noastră.
Sunt copii negri
Sunt copii albi
Există copii galbeni pe planeta noastră
Întregul nostru pământ este ca o grădiniță mare,
Unde sora sau fratele fiecărui prieten.
Copiii trag o lume la muzică despre prietenie, despre lume, pregătește-te pentru trimiterea scrisorii de prietenie. Educatorul laudă copiii, se întreba dacă le-a plăcut ocupația că au fost interesați să știe.

Secțiuni: Logopedie.

Scop: Să dezvolte legături armonioase și strânse între părinți și copii în depășirea dificultăților educaționale.

Sarcini:

Extindeți, intensificați dicționarul pe "Mail", pentru a cunoaște o varietate de corespondență, tipuri de transport prin poștă.
Aflați designul corect al scrisorii poștale.
Dezvoltați gândirea, atenția, memoria, vorbirea conexioasă, motilitatea mică și generală, care se străduiesc pentru activități comune cu adulții.
Pentru a rezuma și transmite experiența părinților cu privire la utilizarea jocurilor didactice, a modelelor și a materialelor de joc cu un conținut în curs de dezvoltare.

Echipament:

set de hârtie "sezoane";
jucărie luminoasă "baghetă magică";
plăcuța de identificare "Mail of Rusia", plicul din minor;
texte de scrisori din partea inferioară, patrunjel, Chipollino, Postman Pechekin și portrete ale acestor eroi;
două cutii de mai mici (parcelă) și mai mari (parcelă);
punga poștală, căsuța poștală, imagini: "tren", "aeronavă", "navă motor", "mașină";
pixuri, creioane, perii și clei, Manka, schema "Mail Machine";
labirintul "Casa Chipollino" pentru fiecare copil;
scrisori, reviste, ziare, saci cu o jucărie ascunsă pentru toată lumea;
lipici și perie pentru fiecare, șervețel necompletat pentru jocul "zăpadă";
plicuri, ștampile, foi, butoane de numărul de copii.

Muncă preliminară:excursie la poștă.

Structura ocupației

I. Momentul organizatoric.

Copiii se ridică la "tren" lângă intrarea în grup. Părinții stau în spatele meselor.

Terapeut de vorbire: Băieți, acum cu ajutorul unei baghete magice, vă voi transforma în mașini poștale și vom trece prin drum spre stația de încheiere.

Desfășoară o "baghetă magică" peste șefii copiilor și pronunță o poezie:

Iată mașinile dintr-un rând
Un cor prietenos spune:
- Mergem, mergem la grădiniță,
Noi purtăm parcele pentru băieți.

Noi mergem!

Apoi, simultan cu cuvintele terapeutului de vorbire, copiii efectuează mișcări: "Locomotive Rides", opriți, înclinați stânga-dreapta. Repetați de patru ori.

Terapeut de vorbire: Pâlnii noastre călătoresc, oferă scrisori și cărți poștale oamenilor, se uită în jur: acum și primăvara a venit, Young Herbal este verde, înfloriind primele flori. Se deplasează în continuare, oferă ziare și reviste, nu a observat cum a venit roșu de vară, fructe de padure sunt coapte, soarele se încălzește. Continuă calea trenului poștal, oameni norocoși de parcele și parcele, se uită înapoi: aici și căderea aurului, doresc totul în jur. Plimbă locomotiva mai departe și mai departe, iar aici și iarna au venit neobservată, totul se încruntă cu zăpadă albă și pufoasă.

Terapeut de vorbire: Așa că am ajuns la postul nostru. Acum te voi întoarce din nou la copii și vom sta la mese.

Terapistul de vorbire deține o "baghetă magică", iar copiii se îndreaptă spre mese, lângă părinții lor.

II. Parte principală.

Terapeut de vorbire: În timp ce am călătorit cu dvs., barca de mail a sosit în grup. El ne-a adus o scrisoare.

Terapistul de vorbire pune nava la bord și demonstrează plicul copiilor și părinților, textul citește unul dintre părinți. De fiecare dată când textul citit diferiți adulți.

Terapeut de vorbire: Aceasta este o scrisoare de la blocare, să aflăm ceea ce ne scrie!

Buna baieti!
Prietenul meu Artist Tubik a pictat desene ciudate. El a spus că a tras o umbră și a cărui umbră nu a recunoscut. Și vreau să știu cine a postat un tub. Ajuta-ma te rog! Ghici a cărui umbră din imagine. Dunno.

1. Jocul "Învață-mă pe umbră".

Terapistul de vorbire a ieșit înainte de fiecare pereche de "copil-adult" câteva imagini și apoi întreabă alternativ, a cărui umbră din imagine. Primul este părinte, dând un eșantion de discurs potrivit.

Răspuns de eșantion: Am o umbră a unui lup (vulpe, iepure etc.)

Terapeut de vorbire: Acum Dunno va fi fericit, pentru că l-am ajutat foarte mult!

Barca noastră a navigat, dar avionul postal a zburat. Să arătăm împreună cum a zburat.

2. Pauză dinamică "Airplane".

Copiii efectuează mișcări, iar părinții monitorizează acuratețea.

Avion - Big Bird,
El încearcă să viziteze copiii
Flew să ne viziteze din nou
Îl vom întâlni gata.

Terapeut de vorbire: Avionul ne-a adus o parcelă. Această parcelă a trimis patrunjelului. Să deschidem și să învățăm ce înăuntru.

Terapistul de vorbire atârnă imaginea cu imaginea pătrunjelului și scoate textul din cutie, unul dintre părinți o citește.

Buna baieti!
Cea mai mare parte din lume Îmi place să joc jocul "Ghici, ce e în geantă?" Și vreau să spun despre asta din întreaga lume. Joacă-l și tu! Pătrunjel.

3. Jocul "Ce în geantă?".

Terapeut de vorbire: Pătrunjel ne-a trimis pungi.

Terapistul de vorbire din cutie scoate pungile și le distribuie. Toată lumea îi dă mâna în pungă și împrejmuită la atingere că pentru subiectul dinăuntru. Similar cu sarcina anterioară, primul este efectuat de un adult, apoi copilul.

Răspuns de eșantion: Am un buton în geantă. În sacul meu pupa etc.

Terapeut de vorbire: Ce joc interesant a venit cu patrunjel, vom scrie cu siguranță o scrisoare și mulțumim pentru asta. Avionul a zburat. Iar trenul de poștă au ajuns la postul nostru. A adus parcela de la Chipollino. Uită-te la ce cutie mare!

Terapistul de vorbire deschide caseta.

Buna baieti!
Odată ce l-am invitat pe Graphon Cherry și căpșuni să viziteze, dar drumul spre casa mea este foarte lung. Ajutați-l pentru a obține cireșe și căpșuni cât mai repede posibil. Chipollino.

4. Fingering gimnastică "rulează pe pistă".

Terapistul de vorbire distribuie un labirint al fiecărei perechi și copii împreună cu părinții "alerga" cu degetele.

Terapeut de vorbire: Ce esti grozav! Perfect confruntat cu sarcina.

Băieți, acum știm că poșta poate fi livrată pe nave, avioane, trenuri. Dar nu în toate orașele există o cale ferată, aeroport sau port. Dar poșta trebuie să fie livrată în orașele mici, sate, sate.

Pentru aceasta aveți nevoie de camioane poștale. Acestea sunt camioanele albastre livra poșta la punctele postale.

Terapistul de vorbire prezintă un desen mare pe tablă, iar fiecare pereche dă un model mic, exact repetat pe tablă.

Terapeut de vorbire: Uită-te la desenul pe care l-am uitat să desenez artistul?

Răspuns de eșantion: Artistul a uitat să picteze zăpada.

5. Exercitarea cu privire la dezvoltarea motilității superficiale "zăpadă".

Terapeut de vorbire: Să vă ajutăm să uitați artist! Noi noi înșine facem zăpada în această imagine, dar de data aceasta putem face fără vopsea. Priveste cu atentie. Să luăm pista și copacii în zăpadă.

Terapistul de vorbire demonstrează etapele de lucru. Aceasta provoacă lipici cu o perie, apoi conectarea degetelor "semănează" o tabără de semolină pe lipici. Copiii sub controlul părinților repetă aceste acțiuni.

Terapeut de vorbire: Acum, imaginea noastră o iarnă reală. Cât de mult zăpadă! Un camion aduce mail la oficiile poștale și care îl oferă în cutiile noastre poștale?

Copii: Poştaş.

Terapeut de vorbire: Dreapta. Poștașul merge cu o geantă mare. Aici, cu astfel de lucruri. Există ziare, reviste și scrisori. Postmanul îi va aduce în casa noastră și va cădea în căsuța poștală și o vom deschide cu cheia și vom lua tot ceea ce poștașul a pus-o acolo. Și ce Postman cunoaște toți copiii și adulții?

Copii: Postman Pechkin.

Terapeut de vorbire: Aici este Postman Pechekin! Ne-a adus o carte poștală.

Terapistul de vorbire postează desenul "Postman Pechkin" și apoi citește textul pe cartea poștală.

Buna baieti! Unchiul Fedor a părăsit orașul la mama și tata, iar în Postokvashino, a devenit trist și trist. Pentru a nu pierde, am decis să scriu o notă în revista mea preferată Murzilka și să spun despre copiii grădiniței "uită-mă nu". Dar nu știu despre tine! Spuneți-ne și scrieți povestea despre dvs., care este numele dvs., ce vă place să jucați cine locuiește cu dvs. și cu tot ceea ce doriți și voi trimite o imagine în recunoștință la eroul preferat fabulos. Postman Pechkin.

6. Situația discursului scris.

Terapeut de vorbire: Băieți, să scriem o scrisoare pechekin, pentru că el așteaptă atât de poveștile noastre. Veți spune totul despre tine, iar adulții vă vor înregistra povestea pe prospect. Nu uitați să semnați un plic. Trebuie să specificați adresa, indexul și numele. Asigurați-vă că lipiți un brand.

Terapistul de vorbire distribuie o foaie de hârtie, mâner, plic, brand. Copiii dictează textul scrisorii, iar părinții o scriu pe hârtie. Apoi semnați plicul la toate regulile și coborâți-l în "Căsuța poștală".