Երբևէ մտածե՞լ եք. «Ի՞նչ է մոդերատորը»: Բայց իրականում դրա պատասխանը շատ ավելի բարդ է, քան կարող է թվալ առաջին հայացքից։

Մասնագիտությո՞ւն։ Ոչ, քանի որ ոչ միայն մեր երկրում, այլ ամբողջ աշխարհում բուհերում ոչ այդպիսի ֆակուլտետ կա, ոչ էլ մասնագիտացում։ Հոբբի՞ Դա նույնպես քիչ հավանական է, քանի որ ուղղությունը պահանջված է և համարվում է անհրաժեշտ դիրք կայքերում և ֆորումներում։

Մնում է միայն աշխատանք գտնելուն նվիրված ինտերնետ ռեսուրս բացել, քանի որ հայտարարությունն այն մասին, որ կայքի մոդերատոր է պահանջվում, գրեթե անմիջապես կհայտնվի.

Իսկ ի՞նչ է դա։ Փորձենք դա միասին պարզել:

Բաժին 1. Ի՞նչ է մոդերատորը: Այս ուղղության արդիականությունը

Նախ, հարկ է նշել, որ ինքնին անունը գալիս է լատիներեն moderor բառից, որը ռուսերեն թարգմանության մեջ նշանակում է «զսպել» կամ «չափավոր»: Այսինքն, մենք կարող ենք ասել, որ սա հատուկ համակարգչային օգտվող է, որն ավելի լայն լիազորություններ ունի հանրային ցանցային ռեսուրսների բոլոր մյուս մասնակիցների համեմատ, որոնք ներառում են ֆորումներ, չաթեր և էկո կոնֆերանսներ:

Մոդերատորն իրավունք ունի ջնջել կամ խմբագրել այլ մարդկանց հաղորդագրությունները, ինչպես նաև, անհրաժեշտության դեպքում, չեղարկել էջերը և սահմանափակել որոշ մասնակիցների իրավունքները դիտելու կամ խմբագրելու ռեսուրսը:

Պետք է նշել, որ այստեղ ես թվարկել եմ միայն ամենահիմնական առաջադրանքները, և, սկզբունքորեն, յուրաքանչյուր կայք ունի իր պարտականությունների և լիազորությունների իր, ավելի կոնկրետ ցանկը:

Բաժին 2. Ինչ է մոդերատորը և մոդերացիայի տեսակները

Ընդհանրապես, չափավորությունը կարելի է անել մի քանի կերպ.

1. Pre-moderation-ը թույլ է տալիս վերահսկել հաղորդագրությունների բովանդակությունը՝ նախքան դրանք կայքում հրապարակելը: Մոդերատորը ստուգում և անհրաժեշտության դեպքում ուղղում է ուղղագրությունը կամ պատշաճ կերպով լրացնում հաղորդագրությունը, ձևաչափում այն ​​և միայն դրանից հետո որոշում հրապարակման մասին։ Երբեմն բովանդակությունը պարզապես հեռացվում է: Այս տեսակը, որպես կանոն, օգտագործվում է ընկերությունների պաշտոնական ռեսուրսներում կամ կոնկրետ թեմային նվիրված առցանց համայնքներում։ Առավելությունն այն է, որ ֆորումները աղբանոցի տեսք չունեն։ Սակայն թերությունների թվում հարկ է նշել մոդերատորի կողմից հնարավոր սուբյեկտիվությունը և ցածր արդյունավետությունը։
2. Հետմոդերացիան թույլ է տալիս վերահսկել բովանդակությունը այն հրապարակվելուց հետո: Նման հաղորդագրությունները շատ ավելի արագ են հայտնվում, սակայն սպամի կամ ջրհեղեղի հավանականությունը նույնպես մեծանում է։ Նման կայքերի մոդերատորը ստիպված է մշտապես ներկա գտնվել։
3. Ավտոմատ մոդերացիա: Այս դեպքում մասնակիցներն իրենք են քվեարկում «կողմ» կամ «դեմ» հաղորդագրությանը, իսկ ավտոմատ զտիչներն ու կանոնները նախապես ստեղծված են։ Մոդերատորի սուբյեկտիվություն չկա, և կայքում հոդվածները տեղադրվում են բավականին արագ։ Այնուամենայնիվ, հատուկ ծրագրային ապահովում է պահանջվում քվեարկություն և զտում իրականացնելու համար:

Բաժին 3. Ի՞նչ է մոդերատորը: Ժամանակակից մոդերատորների տեսակները

Այսպիսով, կարդալով այս հոդվածի նյութը, համոզվե՞լ եք, որ ձեր կայքը մոդերատորի կարիք ունի: Դե, շատ ճիշտ որոշում է, բայց ինձ տեղեկացրեք՝ ո՞րը, որովհետև այսօր դրանց մի քանի տեսակ կա։

Թվարկեմ հիմնականները.

1. Ֆորումի վարող. Որպես կանոն, այդ նպատակների համար մի քանի հոգի կպահանջվեն, քանի որ կարճ ժամանակում անհրաժեշտ կլինի ջնջել որոշակի հաղորդագրություններ կամ թեմաներ ընդհանրապես, խմբագրել գրվածը, փակել քննարկումները կամ, ընդհակառակը, ճանաչել դրանք որպես կարևոր և շարժվել։ նրանք հայտնվել են ցուցակի վերևում:
2. Էխո կոնֆերանսի մոդերատորը զգուշացնում է որոշ հատկապես զգացմունքային օգտատերերի կամ արգելում է նրանց արտահայտել իրենց կարծիքը՝ անցնելով միայն կարդալու ռեժիմին:
3. Լրատվական խմբի մոդերատորը կարևոր մարդ է ցանկացած լրատվական կայքում: Ամբողջ տեղեկատվական հոսքը անցնում է նրա միջով, և նա է որոշում հետագա հրապարակման մասին։
4. Զրույցի մոդերատոր. Որպես կանոն, այս անձը վերահսկում է քննարկման ընթացքը և հեռացնում է հաղորդակցության կանոնները խախտող օգտատերերին։ Այս տեսակի որոշ ինտերնետային ռեսուրսների վրա հաղորդագրությունն ընդունվում է մոդերատորի կողմից և միայն դրանից հետո այն հայտնվում է չաթի հոսքում:

Հաճախ վերապատրաստման ծրագրերի բովանդակության նկարագրության մեջ մենք տեսնում ենք, որ թրեյնինգի ընթացքում կկիրառվի չափավորություն: Այդպե՞ս է։ Ի՞նչ մեթոդներ են օգտագործվում դրա համար, թե՞ «չափավորություն» նշանակում է միայն խմբի հայտարարությունների ձայնագրում ֆլիփ աղյուսակի վրա: Ինչ է չափավորությունը և ինչպես է այն տարբերվում հեշտացումից, մենք կքննարկենք մեր վարպետության դասում:

Սկսել…

Կետ դրեք այնտեղ, որտեղ դուք կարծում եք.

«Չափավորություն» տերմինը.

Կայքի մոդերատորություն, հայտարարությունների չափավորություն և նույնիսկ սիրո չափավորություն ... դուք կգտնեք նման տարբերակներ ինտերնետում, երբ խնդրեք այս հայեցակարգը: «Չափավորություն» տերմինը գալիս է իտալերենից չափավոր, որը նշանակում է «մեղմացում», «զսպում», «չափավորություն»։ Մոդերատորը կոչվում է ոչ միայն հանրահավաքի առաջնորդ, այլ նաև հեռուստատեսությամբ և ռադիոյով ռուբրիկայի խմբագիր, ինչպես նաև կայքի ֆորումների վարող: Վատիկանում մոդերատորն այն մարդն էր, ով մատնանշում էր պապի ելույթներում ամենանշանակալի կետերը։ Հայտնի է նաև, որ «սատանայի փաստաբան» տերմինը նույնպես որոշակի առնչություն ունի չափավորության գործընթացի հետ։ Երբ քահանան ձեռնադրվում էր նոր աստիճանի, նա իրավունք ուներ ունենալ ոչ միայն պաշտպան, ով խոսում էր Աստծո առաջ իր բարի գործերի մասին, այլ նաև «սատանայի փաստաբանի», որը նաև քահանա էր, բայց ով խոսում էր այն մասին, թե ինչու է այս նորեկը։ արժանի չէ նոր կոչման. Դե, մոդերատորը ձայնագրեց եկեղեցու հանրահավաքի ընթացքը և երկու կողմերին էլ հավասար խոսելու ժամանակ տվեց։

Մոդերացիան, որն օգտագործվում է կարգավորող, նախագծային հանդիպումների և սեմինարների ժամանակ, որոշ նմանություններ ունի կայքի մոդերացիայի հետ: Կայքի մոդերատորությունը վերահսկում է կայքի սեփականատիրոջ կողմից սահմանված ֆորումում թեմաների քննարկման կանոնների համապատասխանությունը: Սա է նմանությունը։ Տարբերությունն այն է, որ ֆորումի վարողը կարող է արգելափակել քննարկման մասնակցին, եթե նա չի հետևում սահմանված կանոններին: Բիզնես մոդերատորության դեպքում առաջնորդը պատասխանատու է հանրահավաքի ընթացքի և կազմակերպչական արդյունքի համար, իսկ խումբը պատասխանատու է բովանդակության համար: Այսպիսով, եթե հարցի պատասխանները ձայնագրելիս որոշ մասնակիցներ կարող են պատասխաններ տալ կոմիկական ձևով, մոդերատորը, այնուամենայնիվ, արձանագրում է ցանկացած հայտարարություն: Հանրահավաքը սխալ ուղղությամբ գնաց, ասում եք. Ընդհակառակը, խումբը, տեսնելով, որ ամեն ինչ ձայնագրվում է, շատ արագ, նույնիսկ առանց ստանդարտ զանգերի, վերադառնում է անհրաժեշտ ուղու։

Մոդերացիայի տեխնիկան և մեթոդները բերվել են Ուկրաինա Team Training International-ի կողմից (շտաբը գտնվում է Վիեննայում 1972 թվականից), որը ներկայացնում է Team Training Ukraine-ի դուստր ձեռնարկությունը 1992 թվականին: Այդ ժամանակից ի վեր, այս կամ այն ​​ձևաչափով, որոշ տեխնիկա են հայտնաբերվել ուկրաինական շուկայում:

Բիզնեսի սահմանում

Այսպիսով, չափավորությունն է:

ա) որոշումներ կայացնելու նպատակով խմբում փոխգործակցության կազմակերպման տեխնիկայի և մեթոդների մի շարք.

բ) ժողովի (սեմինարի) համակարգված, կառուցվածքային անցկացման մեթոդ` թափանցիկ մեթոդներով` հանդիպման արդյունքներն արդյունավետ նախապատրաստելու, անցկացնելու և ամփոփելու նպատակով:

Չափավորության նպատակը– աշխատանքային գործընթացում բոլոր մասնակիցների առավել ամբողջական ներգրավումը և քննարկվող խնդրի գործողությունների ծրագրի մշակումը:

Հաճախ մասնակիցները հարց են տալիս՝ ինչո՞վ է չափավորությունը տարբերվում հեշտացումից:

Հեշտացում- (անգլերենից. հեշտացնել- դյուրացնել, դյուրացնել, օգնել) գործընթաց, որի ընթացքում ղեկավարը նպաստում է խմբում կառուցողական փոխգործակցության և հաղորդակցության հաստատմանը:

Հեշտացման և չափավորության միջև տարբերությունը կայանում է նրանում, որ, որպես կանոն, այն չի պլանավորում մասնակիցների միջև փոխգործակցության գործընթացի կառուցվածքը, այլ ավելի շատ արձագանքում է քննարկման գործընթացին: Օրինակ՝ հարցեր տալով, արձագանքելով յուրաքանչյուր հայտարարության, վերահսկելով ելույթի ժամանակը: Եթե ​​կենտրոնացած է խմբի հետ շփվելու սեփական հմտությունների վրա, ապա մոդերատորը, ի լրումն, պլանավորում է մոդերացիայի գործընթացի սցենար, որի ընթացքում նա օգտագործում է մեթոդներ և մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս խմբին որոշում կայացնել և գործողությունների հստակ ծրագիր:

«Մաքուր» մոդերացիայի գործընթացը կիրառվում է միայն նախագծային հանդիպումների ժամանակ, որը նախատեսված է մոդերացիայի աշխատանքային կառուցվածքում։

Մոդերացիայի գործընթացի ընդհանուր աշխատանքային կառուցվածքը

Ինչպես ներկայացման, մոդերատորը կազմում է սցենար, որն ընդգրկում է հատվածներ՝ խնդիր դնելուց մինչև գործունեության կոնկրետ ցանկ.

1. Ներածություն

• հանրահավաքի օրակարգի ձևավորում և բաշխում մասնակից փորձագետներին
• աշխատանքի կանոնների սահմանում և ծանոթացում

2. Աշխատանքային փուլ

• առանցքային հարցեր դնելով
• կառուցվածքը (գործողությունների հաջորդականությունը)
• չափավորության տեխնիկայի ընտրություն
• վիզուալիզացիայի ձևաչափ

3. Վերջնական փուլ

• արդյունքների գրանցում և ներկայացում։

Աշխատանքային հոսքի կառուցվածքը կախված է հանդիպման տեսակից՝ նախագծային կամ կանոնակարգային, աշխատանքային առաջադրանքներից և ցանկալի արդյունքից:

Նախագծի հանրահավաք- փորձագետների և իրավասու մասնագետների հանդիպում (միջին թիվը 7 հոգի), որի նպատակն է հավաքել գաղափարներ, մշակել նախագծեր, մշակել առաջարկներ, պատրաստել այլընտրանքներ / լուծումներ, պլաններ, վերանայել և մշակել խնդիրների լուծման մոտեցումներ:

Ծրագրի թիմի աշխատանքի գործընթացի տարբերակիչ առանձնահատկությունն է մասնակիցների հավասարությունը և հիերարխիայի իսպառ բացակայությունը:

Ծրագրի հանրահավաքի բնորոշ սցենար.

• կենտրոնացում, ներգրավվածություն, մոտիվացիա
• ընդհանուր տվյալների բանկ
• գաղափարի առաջացում
• գաղափարների, մոտեցումների և տվյալների մեկնաբանություն
• վերլուծություն
• լուծում
• արդյունքների ներկայացում

Առաջնորդների բավականին տարածված սխալը աշխատակիցների գաղափարները ընդհանուր կարգավորող (կանոնավոր) հանրահավաքում ստանալու ցանկությունն է:

Կարգավորող հանրահավաք- ընկերության բոլոր (առանց բացառության) աշխատակիցների ժողով՝ ընկերության կառավարման անհրաժեշտ մակարդակի շրջանակներում՝ կազմակերպության արդյունքների, նրա առաջադրանքների և ընդունված որոշումների մասին զեկուցելու նպատակով:

Տարբերակիչ հատկանիշներ՝ կարգավիճակ, հիերարխիա, դերերի (իշխանության) բաշխում՝ ընկերության կառուցվածքին համապատասխան:

Կարգավորող հանրահավաքի բնորոշ սցենար.

• պաշտոնական ողջույն
• հստակ օրակարգ
• հաշվետվություն (հաղորդագրություն, գնահատում)
• ուղղությունների, իմաստների, նպատակների, առաջադրանքների հաղորդակցում
• հաղորդագրություններ լիազորությունների, որոշումների, գործողությունների մասին
• մոտիվացնող փակում

Հիմնական տարբերությունը վերապատրաստման և ծրագրի թիմում չափավորության օգտագործման միջև

Այսպիսով, ո՞րն է տարբերությունը նախագծային խմբում և վերապատրաստման սեմինարում չափավորության մեթոդների և մեթոդների օգտագործման միջև: Աղաչում եմ:

Որոշ չափավորության մեթոդներ և տեխնիկա

Այսպիսով, դուք հավանաբար որոշել եք, որ չափավորության մեթոդները մոդերացիայի գործընթացի ընդամենը մեկ տարր են, բայց որո՞նք են դրանք և ինչո՞վ են դրանք առանձնահատուկ դարձնում: Եկեք սկսենք!

Վարքագծի հիմնական կանոնները մոդերատորի համար

Ինչպես արդեն նշվեց հանրահավաքի և թրեյնինգ-սեմինարի անցկացման տարբերություններում, մասնակիցների հետ աշխատելու վարողի ոճը էապես տարբերվում է, միայն կնշեմ մի քանի կարևոր կետ. Այսպիսով, վարող.

• ձեռնպահ է մնում սեփական կարծիքն արտահայտելուց, չի գնահատում հանդիպման մասնակիցների ոչ հայտարարությունները, ոչ էլ պահվածքը.
• հարցերի օգնությամբ այն ակտիվացնում է խումբը, իսկ հանդիսատեսի հարցերն ընկալվում և փոխանցվում են հենց մասնակիցներին և ինքնուրույն չեն պատասխանում դրանց.
• տեղյակ է մարդկանց և թեմայի նկատմամբ իր վերաբերմունքին և պատասխանատվություն է կրում խմբում փոխգործակցության գործընթացի կազմակերպման համար և հանդիպման բովանդակության պատասխանատվությունը փոխանցում է հենց խմբին.
• ընկալում է խմբի բոլոր հայտարարությունները որպես ազդանշաններ, ինչը նրան հնարավորություն է տալիս հասկանալու գործընթացը և փորձել օգնել մասնակիցներին իրազեկել իրենց վերաբերմունքը, որպեսզի խախտումներն ու հակամարտությունները քննարկվեն առանց «բարոյական կոչերի».
• չի արդարացնում իր գործողություններն ու հայտարարությունները, այլ պարզում է հարձակումների և սադրանքների մեջ ընկած դժվարությունները.
• եթե նախագծի ժողովի մոդերատորությունն իրականացնում է իր բաժնի ղեկավարը և պատասխանատվություն է կրում իր ստորաբաժանման աշխատակիցների կողմից որոշակի որոշում մշակելու գործընթացը վարելու համար, բայց միևնույն ժամանակ հասկանում է, որ անհրաժեշտ է ներկայացնել իր սեփականը. կարծիք, նա պարտավոր է մասնակիցներին հասկացնել, թե երբ է ինքը ֆունկցիոնալ որպես մոդերատոր, բայց երբ ինքը՝ որպես խմբի անդամ, արտահայտում է իր կարծիքը։

Այն, ինչը խնդիրներ չի լուծում, արժանի չէ ուշադրության և ժամանակի, ապա ո՞ր խնդիրներն ու դժվարությունները կարող են լուծվել ճիշտ սահմանված չափավոր գործընթացով։

Խնդիրներ, որոնք լուծում է չափավորությունը

1. մշուշոտ որոշումներ և պատասխանատվության բացակայություն (ինչն այդքան հաճախ բացակայում է ռազմավարական նիստերում, բիզնեսի զարգացման համար նոր հայեցակարգերի և գաղափարների մշակման ժամանակ);
2. կորպորատիվ մշակույթի բացակայություն (պատշաճ կերպով վարվող աշխատանքային հանդիպման հաջողությունը ազդում է խմբերում հետագա համատեղ աշխատանքի վրա, մեծացնում է մասնակիցների ցանկությունը՝ հաշվի առնել բոլոր գաղափարներն ու բևեռային տեսակետները, ընդունել դրանք և օգտագործել դրանք աշխատանքում);
3. անձնակազմի մոտիվացիայի բացակայություն.
   
   • բոլորը ոչ միայն տեղեկացված են, այլ մասնակցում են համատեղ զարգացումների հիման վրա որոշումների կայացմանը.
   • չափավորությունն ուղղված է մոտիվացիան նվազեցնող գործոնների վերացմանը, մասնավորապես՝ ղեկավարների և այլ աշխատակիցների մենախոսությունները, թեմայից շեղումները և շեղումները, ինչպես նաև անձնական հարձակումները և բարձրագույն ղեկավարների իշխանության համար պայքարի այլ դրսևորումները, որոնք խանգարում են կառուցողական որոշումներին.
   • Մոդերացիայի գործընթացն ու արդյունքը շատ նման է քոուչինգին, որի նպատակը ըմբռնման (իրազեկման) և պատասխանատվության զարգացումն է, որպես գաղափարների և գործողությունների հեղինակության ընտրություն:

Քոուչինգի հետ նմանությունն այն է, որ մոդերատորի համար ցանկալի է չհասկանալ քննարկվող թեման, ինչը թույլ է տալիս ավելի օբյեկտիվ լինել։ Այսպիսով, երբ Team Training International-ը, որը միավորում է աշխարհի գրեթե բոլոր խոշոր երկրների հայտնի մարզիչներին, անհրաժեշտ էր մշակել զարգացման ռազմավարություն, հրավիրվեց անկախ մոդերատոր՝ օգնելու մարզիչներին և մենեջերներին ընդհանուր որոշում կայացնել (չխոսելով հանրահավաքների կամ հանդիպումների մասին: այն ընկերությունների ներսում, որոնք խորհրդատվությամբ չեն զբաղվում): Մոդերացիայի գործընթացին նախապատրաստվելիս կարևոր է, որ վարողը հավաքի անհրաժեշտ տեղեկատվությունը և հաճախորդի հետ միասին որոշի այն հիմնական խնդիրները, որոնց հիման վրա կկառուցվի գործընթացը, և արդյունքում՝ արդյունքը. հանրահավաքը։

Եվ ավարտելու համար ...բացիր այս հոդվածի առաջին էջը և վերջ տուր նրան, որտեղ արդեն գտնվում ես այս պահին: Գիտելիքի մակարդակը պետք է զգալիորեն բարձրանա, այժմ մնում է փոքր բան՝ փորձել գործնականում և վերջ դնել ոչ միայն ավելի բարձր, այլև ճիշտ ...

___________________________________________________________________________________________

Այստեղ, տեքստում, միտումնավոր օգտագործվում է «հանրահավաք» տերմինը, այլ ոչ թե «հանդիպում» տերմինը, որը շատ կանխատեսելի արձագանք է առաջացնում աշխատակիցների մեծ մասի կողմից։

Մենք առաջարկում ենք եզակի մարզչական ձեռնարկներ մարզումների համար լավագույն վարժությունների համար.

• Համոզի՛ր ուրիշին։

  

  խորը վարժություն վաճառքի դասընթացների կամ շնորհանդեսների համար: Համոզիչ լինելը հաջող վաճառքի համար անհրաժեշտ ամենակարևոր հմտություններից մեկն է:Նախ և առաջ վաճառողն ինքը պետք է վստահ լինի, որ գերազանց ապրանք է վաճառում և կարողանա այդ վստահությունը մատնել գնորդին, որպեսզի նա հավատա նրան և ցանկանա գնել իր ապրանքը։Զորավարժությունները օգնում ենկիրառել համոզելու հմտություններև օգնում է թրեյնինգի մասնակիցներին ձևավորել դրական վերաբերմունք վաճառքի (շնորհանդեսներ, բանակցություններ) նկատմամբ, գտնել նոր պատճառներ և ռեսուրսներ՝ սիրելու իրենց աշխատանքը և իրենց արտադրանքը:

  Եզակի վարժություն ձեռնարկ մշակված պրոֆեսիոնալ մարզիչների կողմից հատուկ Trenerskaya.ru պորտալի համար։և պարունակում է դրա իրականացման մանրամասն տեխնոլոգիա, ինչպես նաև առաջարկություններ ևփորձագիտական ​​խորհուրդներ. Դուք սա չեք գտնի այլ տեղ:

  Վարժության ուսումնական ձեռնարկի ծավալը՝ 8 էջ։
  Բոնուսներ! Ուսումնական ձեռնարկը պարունակում է վարժությունների մի քանի տարբեր տարբերակներ և համապատասխան երաժշտական ​​ուղեկցություն:

• մոլորության գեներատոր

  Այս վարժությունը տևում է 30-ից 50 րոպե և թույլ է տալիս սովորեցնել դասընթացի մասնակիցներին շփվել և խոսել ավելի վստահ. Գիտակ մարդիկ պնդում են, որ սա սիրված վարժություն է, որով իրենք մարզվում են ռադիոյի և հեռուստահաղորդավարների եթեր դուրս գալուց առաջ։

  Բրեդոգեներատոր վարժությունը հիանալի է վստահության ուսուցում, հանրային խոսքի և հռետորաբանության ուսուցում, առաջնորդների ուսուցում. Նաև այս վարժությունը խորհուրդ է տրվում ակտիվ վաճառքի դասընթացների համար այն ոլորտների համար, որտեղ «լավ խոսող լեզուն» կարևոր է վաճառողի համար, վերապատրաստում երիտասարդ առաջնորդների համարում համար կարևոր է վստահորեն հանդիպում անցկացնելը, վարժությունը նույնպես շատ օգտակար կլինի մարզիչների վերապատրաստում.

  Վարժությունը ներառում է թեմայի վերաբերյալ մանրամասն դասախոսություն «Վեց քայլ վստահ խոսելու համար». Վարժությունը թույլ է տալիս մշակել այս քայլերը, մշակել վստահ վարքի տեխնիկան և «չիպսերը»։

• Վարժություն-մարտահրավեր «Տիտանիկ»

  Չափազանց արդյունավետ թիմ կառուցելու վարժությունպահանջում է ամբողջ խմբի մասնակցությունը և ամբողջական ներգրավվածությունը: Մասնակիցների առջեւ ծառացած է ամենադժվար խնդիրը, որը հնարավոր է լուծել միայն համատեղ ջանքերով՝ մոբիլիզացնելով նրանց բոլոր անձնական որակները, գործարար հմտությունները և թիմում աշխատելու կարողությունը։

  «Տիտանիկ» զորավարժությունը երաշխավորված է «կառչելու» մարզման մասնակիցներին և հիշվում է որպես մարզման ամենավառ վարժություններից մեկը։ Այս վարժությունը կարող է հասանելի լինել սկսնակ մարզիչներին, բայց դա կլինի հատուկ «մարգարիտ» փորձառու մարզչի ձեռքում:

  Մարզչական վարժությունների ձեռնարկնախագծված մասնագետների կողմից հատուկ Trenerskaya.ru պորտալի համարև պարունակում է բազմաթիվ եզակի առաջարկություններ,խորհուրդներ և մարզչական «չիպսեր», որոնք թույլ են տալիս լավագույնս իրականացնել վարժությունը:
  Վարժության ուսումնական ձեռնարկի ծավալը՝ 8 էջ։

Որքա՞ն հաճախ են ապրանքները չափավորվում:

Ապրանքները մոդերացվում են ամեն օր՝ առանց հանգստյան օրերի և ընդմիջումների՝ 6-ից 24 ժամ։ Իսկ եթե ձեզ թվում է, որ դրանք երկար ժամանակ մոդերավորվում են, ապա պետք է մի քիչ սպասել :) Մոդերացիայի գործընթացը արագացնելու համար կարդացեք գովազդին ներկայացվող պահանջները։ Ի վերջո, ապրանքի մերժումն ավելի շատ ժամանակ է պահանջում, քան կատալոգում դրա տեղադրումը:

Ինչու՞ իմ ապրանքները չեն ցուցադրվում կայքի կատալոգում, բայց դրանք իմ պրոֆիլում են:

Սա նշանակում է, որ ապրանքները սպասում են մոդերատորի հաստատմանը: Լուսանկարների տակ ձախ կողմում գտնվող ապրանքի քարտում նշված է ապրանքի կարգավիճակը՝ չափավոր/ առկա/պահված/վաճառված

Ինչո՞ւ իմ իրերը անհետացան/մերժվեցին մոդերատորի կողմից:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ եթե ձեր ապրանքը մերժվի մոդերատորի կողմից «հայտնի ապրանքանիշերի կեղծման պատճառով: Այդ թվում «լիցենզիաների», ադմինիստրատորը կարող է խնդրել ձեզ տրամադրել ապրանքի ինքնատիպության հաստատում: Հաստատումը նշանակում է տրամադրել անդորրագրի պատճենը: , ապրանքի էլեկտրոնային անդորրագիր կամ լուսանկար՝ գնային պիտակով։

Իմ ապրանքը անարդարացիորեն մերժվեց

Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր ապրանքը անարդարացիորեն մերժվել է, խնդրում ենք պատասխանել ծանուցման էլ. Մի ջնջեք նամակի տեքստը, որը պարունակում է ջնջված գովազդի համարը:
Օրինակ, ձեր արտադրանքը մերժվել է ձեր կողմից արված լուսանկարների բացակայության պատճառով: Եթե ​​այս լուսանկարը ձերն է, և դուք կարող եք դա ապացուցել, գրեք, մենք կստուգենք և կվերականգնենք գովազդը:
Եթե ​​գրում եք այս մասին, նշանակում է, որ դուք ուշադիր կարդացել եք կանոնները, և ձեր ապրանքը հաստատ դրանք չի խախտում։ «Ինչու նա կարող է, իսկ ես՝ ոչ» փաստարկները չեն դիտարկվում։

Համացանցում, ինչպես կյանքում, բոլորովին այլ զրուցակիցներ կան։ Երբեմն նրանց հետ շփումը շատ զվարճալի է, երբեմն՝ ոչ այնքան։ Սա նորմալ է :) Գլխավորն այն է, որ դու ունես ընտրություն և հնարավորություն ինքնուրույն ձևավորելու քո սոցիալական շրջանակը, որում քեզ կհետաքրքրի և կհարմարավետ:

Blogger-ը հրատարակչական բաց համակարգ է, որը միավորում է տարբեր հայացքների և անհատականությունների տեր հեղինակների: Մեկ մարդու կարծիքը մյուսին կարող է անբավարար թվալ կամ նույնիսկ սխալ, բայց դրանում ոչ մի ողբերգություն չկա։ Հարթակը տրամադրում է մոդերացիայի մի քանի գործիքներ, որոնք կօգնեն ստեղծել և պահպանել դրական մթնոլորտ ձեր բլոգում:

Ինչ է չափավորությունը

Լայն իմաստով չափավորությունը ցանկացած քննարկումների, քննարկումների և վեճերի կառավարումն է։ Այն օգնում է պահպանել հաղորդակցությունը տվյալ շրջանակներում՝ էթիկական և թեմատիկ: Չափավորության սկզբունքները վերաբերում են ոչ միայն ինտերնետին։ Օրինակ, հեռուստաբանավեճում մոդերատորի դերը խաղում է հաղորդավարը, հանդիպմանը` առաջնորդը, կոնֆերանսին` կազմակերպիչը, սեմինարին` դասախոսը և այլն:

Ինչու Blogger-ում «նշանակված» մոդերատորներ չկան

Շատ կայքերում և ֆորումներում մոդերատորները նշանակվում են ռեսուրսների սեփականատերերի կողմից կամ հավաքականորեն ընտրվում են օգտվողների կողմից: Նրանք իրավունք են ստանում խմբագրել այլ մարդկանց հաղորդագրությունները և նույնիսկ ամբողջությամբ արգելում են առանձին անդամների մուտք գործել կայք: Բայց պրակտիկան ցույց է տալիս, որ այս մոտեցումը հանգեցնում է բազմաթիվ կոնֆլիկտային իրավիճակների և, որ ամենակարևորն է, բոլոր հաղորդակցությունները կախված են մեկ անձի կամքից, բնավորությունից և հայացքներից, ինչի արդյունքում քննարկումների ընդհանուր պատկերը հաճախ դառնում է մեկ. միակողմանի և ոչ օբյեկտիվ.

Խիստ չափավոր քաղաքականությունն իրեն արդարացնում է միայն թեմատիկ ֆորումներում, որտեղ քննարկման թեմաները խստորեն կարգավորվում են։ «Բլոգերը» բաց հրատարակչական ծառայություն է, որտեղ յուրաքանչյուր մասնակից կարող է իր օրագրում գրել այն մասին, թե ինչն է անձամբ իրեն հետաքրքիր։

Ով և ինչպես է վարում բլոգները

Բլոգները հեղինակի օրագրեր են: Նրանց նպատակները կարող են բոլորովին տարբեր լինել, և, հետևաբար, մեկնաբանությունների պահանջները զգալիորեն տարբերվում են: Ինչ-որ մեկը ողջունում է ազատ հաղորդակցությունը ցանկացած թեմայով, ինչ-որ մեկը սիրում է շփվել ընկերների և ծանոթների նեղ շրջանակում, ինչ-որ մեկին հետաքրքրում են միայն կոնկրետ թեմայի վերաբերյալ հայտարարությունները: Ուստի, մեր կարծիքով, բլոգի հեղինակն իրավունք ունի որոշել, թե ինչն է տեղին իր օրագրում, ինչը ոչ։

Մյուս կողմից, կայքում կան էջեր և տարրեր, որոնք հեղինակի բլոգերի մաս չեն կազմում։ Օրինակ՝ «Բլոգերի» գլխավոր էջը, վարկանիշը, վերջին գրառումների և մեկնաբանությունների հոսքերը: Կայքի ընդհանուր պատկերը ձևավորվում է տարասեռ տեղեկատվությունից, և ադմինիստրացիան իրավունք ունի ազդելու դրա բովանդակության վրա, որպեսզի ծառայությունը մնա գրավիչ ընթերցողների և հեղինակների համար, զարգանա և բարելավվի:

Այսպիսով, Blogger-ում չափավորությունը հիմնված է երկու հիմնական սկզբունքների վրա.

1. Յուրաքանչյուր բլոգեր ունի մոդերատորի իրավունք իր բլոգում:Դուք ինքներդ եք որոշում, թե ինչի մասին և ում համար գրել, ում է թույլատրվում մասնակցել քննարկմանը, իսկ ում՝ ոչ։ Դա անելու համար հարթակը ձեզ տրամադրում է մի շարք հատուկ գործիքներ՝ այլ մարդկանց մեկնաբանությունները ջնջելու, որոշ ընթերցողներից գրառումները թաքցնելու, որոշակի օգտատերերի խմբերի մեկնաբանությունները թույլ տալու և արգելելու հնարավորություն:
2. Այն էջերի բովանդակությունը, որոնք ներառված չեն հեղինակային բլոգներում և ինտերֆեյսի տարրերում, որոշվում է ադմինիստրացիայի կողմից:Սա, ի թիվս այլ բաների, վերաբերում է գրառումների և մեկնաբանությունների հոսքերին, վարկանիշներին, թեմատիկ հավաքածուներին, որոնման էջերին և նմանատիպ նյութերին:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ադմինիստրացիան չի իրականացնում ձեր բլոգի «մեխանիկական» մոդերացիա. սա ձեր բացառիկ արտոնությունն է:

Ադմինիստրացիայի քաղաքականությունը ազդում է միայն ծառայության ընդհանուր կանոնների և տեխնիկական հնարավորությունների վրա։ Օրինակ՝ մենք կարող ենք սահմանափակել բացասական գնահատականներ ունեցող օգտատերերի մեկնաբանությունները կամ փոխել, թե ինչպես են ընտրվում հայտնի գրառումները գլխավոր էջի համար:

Միակ պատճառը, թե ինչու ադմինիստրացիան իրավունք ունի նպատակաուղղված կերպով ջնջել ինչ-որ մեկի գրառումը կամ մեկնաբանությունը, հեղինակի կողմից օրենքի ակնհայտ և բացահայտ խախտումն է (օրինակ՝ մանկական պոռնոգրաֆիայի հրապարակումը) կամ դատարանի պահանջը:

Ներածություն.

Ֆորումներում անընդհատ առաջացող կոնֆլիկտային իրավիճակների հետ կապված՝ առաջարկում եմ վերլուծական նյութ չափավորության մասին։ Վերլուծվել են 11 կայքեր, որոնցում տարբեր աստիճանի բարձրացվել և քննարկվել են ֆորումի մոդերատորության հարցեր, ինչպես տեսական, այնպես էլ տեխնոլոգիական մակարդակներում: Նախ կնշեմ կայքը, իսկ հետո՝ ինչ թեմաներ ու խնդիրներ են քննարկվել՝ կապված մոդերատորի գործողությունների հետ։

Որոշ տեքստեր պահպանվել են ամբողջությամբ, որոշները՝ վերացական։ ( Ընդգծված, լայնատառկարևորվում են էական խնդիրներ և թեզեր։ Լ.Ծ.):

Նյութերը պայմանականորեն բաժանված են երեք մասի. Առաջին մասում ներկայացված է տեսական աշխատանքը։ Երկրորդ մասում՝ առկա խնդիրներ. Երրորդ մասում ներկայացվում են հատուկ առաջարկություններ ֆորումի մոդերատորների համար և ԿԱՆՈՆՆԵՐԻ և մոդերացիայի նորմերի նմուշներ:

Առաջին մաս.

1. 1. http://www.zsu.zp.ua/herald/articles/2772.pdf

Առաջարկվում է տեսական հոդված Կիշկո Ս.Ն."Չափավորությունը որպես գնահատման տեսակ ժամանակակից անգլերենումՀեղինակը կարծում է, որ «մարդկային համատեքստի» նորմերի ամբողջ համակարգը թարմացվում է չափավոր ռազմավարության մեջ։

չափավորություն. լեզվի մարդակենտրոն կատեգորիաներից մեկը, որը ժամանակակից անգլերենում ունի անկախ ֆունկցիոնալ-իմաստային կատեգորիայի կարգավիճակ։ Դա կապված է հասկացությունների հետ որպես գնահատման եղանակ, աշխարհի լեզվական պատկեր, պրագմատիկա և ունի մետագնահատման կարգավիճակ..

Բանալի բառեր: չափավորություն, տեսակետ, մոտավորություն, թերագնահատում, շոկի կլանիչ։

Ժամանակակից անգլերենում չափավորությունը ֆունկցիոնալ-իմաստային կատեգորիա է, որի ձևերը նշվում են որպես լեզվի մարդածին տարրեր իր կառուցվածքով և իմաստաբանությամբ, առաջադրման և կանխորոշման ձևավորման գործընթացներում, խոսքի հաղորդակցության պոստուլատներում:

Չափավորության իմաստային առանցքը, ինչպես արդեն նշել ենք, գնահատման ավելի լայն կատեգորիայի շրջանակներում կատեգորիկ դատողություններ անելուց կանխամտածված մերժումն է:

AT ավանդական տրամաբանությունը, չափավորությունը հակադրվում է կատեգորիկ դատողություններին, որում նախադրյալը հաստատվում կամ հերքվում է՝ բացառելով որևէ այլընտրանք։

Իսկ Լ.Զադեի տրամաբանական հայեցակարգում, որին Ջ.Լակոֆը վկայակոչում է իր աշխատություններից մեկում. չափավորությունը փոխկապակցված է լեզվական փոփոխականի հետ(մշուշոտ բազմություն) այն իմաստով, որ և՛ չափավորությունը, և՛ լեզվական փոփոխականը չեն տեղավորվում երկտեղանի տրամաբանության մեջ, քանի որ դրանք ներառում են ոչ միայն կեղծ և ճշմարիտ, այլև տարբեր աստիճանավորումներ, ինչպիսիք են «ավելի շուտ կեղծ, քան ճշմարիտ», «ճշմարիտ որոշներին»: չափ".

Որպես լեզվաբանական կատեգորիա չափավորությունը բնութագրվում է, առաջին հերթին, իմաստի համընդհանուրությամբ,տարածված է շատ լեզուների համար, օրինակ՝ մոտավոր նոմինացիա, երկմտանքի հռետորաբանություն, խոսքի վարքագծի ոճաբանություն և սոցիալեզվաբանություն, և երկրորդ. մեկնաբանական բաղադրիչի իդիոէթնիկությունը. Յուրաքանչյուր լեզու իր զինանոցում ունի չափավորության դրսևորման լեզվական միջոցներ, բայց ամեն լեզվում չէ, որ իմաստի համընդհանուրությունը հաստատվում է կատեգորիկ կարգավիճակով։

Միացում միջեւ գնահատումն ու մոդերավորումն իրականացվում է հայտարարության որակավորման կառուցվածքում վերջիններիս մասնակցությամբ. Նման կապը, մեր կարծիքով, նպաստում է մատնանշող-դեյկտիկ և սուբյեկտիվ-գնահատական ​​գործառույթների կատարմանը։

Չափավորությունը բնութագրվում է նշանները որպես բացարձակ գնահատական(լավ, վատ) և համեմատական(ավելի լավ, վատ, համարժեք, նախընտրելի): Բայց եթե գնահատման գերկատեգորիայի արժեքների հիմնական ոլորտը կապված է «լավ-վատ» նշանների հետ, ապա չափավորության իմաստների ոլորտը որոշվում է հաղորդակցության բովանդակության և պայմանների մի շարք հատուկ գործոններով, որոնք. այն է, որ այն առաջանում է միջավայրի պրագմատիկ բաղադրիչից՝ ամրագրվելով լեզվական համակարգում։

Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ գնահատականը բանախոսի հատուկ վերաբերմունքն է առաջադրմանը, չափավորությունը մենք դիտարկում ենք որպես իրականության նկատմամբ յուրատեսակ տեսակետ.

Այս կերպ, չափավորությունը փոխկապակցված է գնահատման եղանակի հետ, քանի որ այն ըստ էության սուբյեկտիվիզմի դրսևորում է. Չափավորությունը փոխկապակցված է գնահատման համապատասխան սուպերկատեգորիայի հետ որպես ամբողջություն՝ լինելով մետագնահատում՝ միաժամանակ ձևավորելով հակադիր բնույթի հիերարխիկ ենթահամակարգեր, ինչպիսին է չափավորությունը։ ոչ չափավորություն, որը ներկայացված է ինտենսիվության կատեգորիայով, և ոչ դրական բնույթ, ինչպիսին է չափավորությունը: նշանի դրսևորման աստիճանավորում. Կոնցեպտուալ տեսանկյունից չափավորությունը հակադրվում է ռուսալեզու «օտարության» կատեգորիային, որը հիմնված է երկու աշխարհների «բարեկամ կամ թշնամի» կոշտ հակադրության վրա, մինչդեռ չափավորությունը օտարում է «բարեկամից» և «օտարից»:

Չափավորությունը խորը կատեգորիա է: Եվ ինչպես բոլոր «թաքնված» կատեգորիաները, այն էլ մարդակենտրոն է, ասենք «տեսակետ»։ Աննորմալ նմուշի և համակարգի վերլուծություն: սրանք են այն «բացելու» հիմնական ռազմավարությունները: Հենց նման ռազմավարությունների միջոցով է թարմացվում «մարդկային համատեքստի» նորմերի ողջ համակարգը։

1. 2. http://www.bankir.ru/analytics/personal/10/573

GURU-ի համար առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում Ա. Աբրոսիմովայի հոդվածը Russkiy Zhurnal-ից ֆորումների կյանքի և մոդերատորների դերի մասին:

Ֆորումներ. չափավորություն և բովանդակություն

Մոդերատորը ոչ մի դեպքում միայն վերահսկողություն իրականացնող անձ չէ: Բառացիորեն այս բառը կարող է թարգմանվել որպես «նախագահ», «իրավարար», «միջնորդ», «առաջնորդ»: Կա նաև ռուսերեն սահմանում, ինչպես միշտ, ավելի նեղ, քան բաղաձայն անգլերեն բառի իմաստը՝ «փայտե տախտակ դաշնամուրի ձայնը խլացնելու համար» («Մեծ հանրագիտարանային բառարան»): Առանձնացնելով ֆունկցիան խլացում, փափկեցում, ուղղորդումոչ թե որոշակի երաժշտական ​​գործիքի ձայնին, այլ որոշ տեղեկատվական աղմուկներին, և այն վերագրելով ոչ թե փայտե տախտակին, այլ մարդուն, կարող ենք այս սահմանումը կիրառել հաղորդակցական ռեսուրսի մոդերատորի նկատմամբ։

Իրականում մոդերատորի գործառույթները բավականին բազմազան են։ Ռ. Մեյսոնը գրել է դեռ 1991 թվականին, որ գոյություն ունի առցանց կոնֆերանսների մոդերատորության երկու մակարդակ:

Վրա տեխնիկական մակարդակմոդերատորն ունի ցանկացած հաղորդագրություն ջնջելու և փոփոխելու հնարավորություն:

Վրա կրթական- ղեկավարում է քննարկումը, խրախուսում է մասնակցությունը և կարող է հանդես գալ որպես ինտելեկտուալ առաջնորդ: Հաճախ մոդերատորի դերի մասին պատկերացումները իջեցվում են միայն տեխնիկական մակարդակի, այսինքն՝ անպատշաճ և վիրավորական արտահայտությունների վերացում, մինչդեռ մոդերատորի ամենակարևոր առաջադրանքները նույնիսկ կապված չեն նրա կազմվածքի հետ։ Սա զարմանալի չէ, քանի որ «չափավորության կրթական մակարդակը» իրականում ենթադրում է պատասխանատվություն հաղորդակցական ռեսուրսի բովանդակության և նրա այցելուների հարմարավետության համար։ Այս գործառույթների լիարժեք և կենտրոնացված իրականացման համար անհրաժեշտ են ուժեղ խթաններ և, բացի այդ, վերոհիշյալ ինտելեկտուալ ղեկավարությունը կամ առնվազն հավասարությունը հաղորդակցության մասնակիցների հետ, որոնց թիվն իր հերթին խստորեն ամրագրված է։ Մասնակիցներն իրենք պետք է ընտրվեն իրենց ինտելեկտուալ զարգացման որոշակի պահանջներին համապատասխան։ Ավելացնենք խիստ սահմանափակումներ կապի տևողության վերաբերյալ, և մենք կստանանք հաղորդակցական ռեսուրսի նկարագրությունը, որը մոտ է գիտական ​​կոնֆերանսին:

Չափավորության նպատակներն ու խնդիրներըհազվադեպ կարելի է ձևակերպել առավելագույն հստակությամբ, մասնակիցների թիվը և փոխազդեցության տևողությունը գործնականում անսահմանափակ են, և ստեղծողներից ոչ մեկը չունի բավականաչափ ուժեղ մոտիվացիա և կարողություն՝ կատարելու մոդերատորի բոլոր գործառույթները: Միևնույն ժամանակ, ֆորումի բովանդակությունը և օգտատերերի հարմարավետությունը հաղորդակցական ռեսուրսի սուբյեկտիվ արժեքը գնահատելու հիմնական չափանիշներն են: Այսինքն, այն, որ ֆորումը տեղեկատվական է և հեշտ օգտագործման համար, առաջին հերթին հետաքրքրում է դրա մասնակիցներին: Եվ այս մասնակիցներից ոմանք հաճախ ստանձնում են որոշ դերեր, որոնք ավանդաբար վերապահված են մոդերատորին ավելի կոշտ և կենտրոնացված կազմակերպություն ունեցող ֆորումներում. տեղեկատվություն տրամադրելը, փոխգործակցությունը խթանելը, զրույցի ընթացքը ուղղորդելը, վիրտուալ հաղորդակցության խոչընդոտները հաղթահարելուն: Մասնակի մոդերացիա, որն իրականացվում է օգտատերերի կողմից կամավոր հիմունքներով, պայմանականորեն կարելի է անվանել օգտատերերի մոդերացիա:

Երբեմն օգտագործողի չափավորությունիրականացվում է նույնիսկ տեխնիկական մակարդակով, այն դեպքում, երբ ֆորումի ստեղծողները նման հնարավորություն են տալիս։ Մասնավորապես, ֆորումի յուրաքանչյուր թեմա կարող է լինել մի տեսակ մինի սեփականություն, որի բացարձակ տիրակալը թեմայի հիմնադիրն է։ Հենց նա է վերահսկում զրույցի ողջ ընթացքը՝ օգտագործելով հաղորդագրությունները ջնջելու և անցանկալի այցելուների մուտքը սահմանափակելու տեխնիկական հնարավորությունները։ Նման կառուցվածքով ողջ ֆորումը նման է մի մասնատված պետության, որի մասերը միավորված են միայն ընդհանուր անունով։ Հայտնի է նաև ֆորումի մեկ այլ կազմակերպություն, որում դրա ստեղծողները մի քանի կանոնավոր մարդկանց մուտք են ապահովում ադմինիստրատորի վահանակ, որպես կանոն, քիչ թե շատ հանգիստ խառնվածքով, որպեսզի նրանք կատարեն չափավորության տեխնիկական մակարդակը, այսինքն. զտել ջրհեղեղը (ավելորդ տեղեկատվություն) կամավոր հիմունքներով և Ֆլեյմ (քննարկումներ, որոնք վերածվում են անձնական չարաշահման) ամբողջ ֆորումի ընթացքում: Այս տեխնիկական մոդերատորները կարող են ունենալ բացահայտ կարգավիճակ, բայց երբեմն նրանք իրենց վստահված դերը կատարում են անանուն, նույնիսկ թաքնված, որոշ ժամանակով անտեսանելի դառնալով:

Չափավորության տեխնիկական մակարդակբնականաբար կապված է իշխանության հետ, և, հետևաբար, բուռն բանավեճի առարկա է: Այն կարող է ապահովել որոշակի մթնոլորտի պահպանումը, որը ձևավորվել է ֆորումում և այս կամ այն ​​կերպ նպաստում է արդյունավետ հաղորդակցությանը, սակայն ֆորումի իմաստային բովանդակության համար մոդերացիայի կարևորագույն մակարդակն է, որը կոչվում է կրթական R.Mason-ի կողմից: Հիշեցնենք, որ այս մակարդակը ներառում է ֆորումին օգտատերերի միջև քննարկումներ հրահրող տեղեկատվության տրամադրումը. կառավարել զրույցը, որպեսզի թույլ չտաս, որ այն արտահոսի սկզբնական թեմայից. աջակցություն հաղորդակցության մասնակիցներին:

Համաժողովին տեղեկատվություն տրամադրելը երբեմն դառնում է գրեթե հիմնական զբաղմունքը որոշ մասնակիցների համար այս ռեսուրսի շրջանակներում: Նրանց գործունեությունը, որը ներառում է տեղեկատվության մաղում տարբեր լրատվական աղբյուրներից (ոչ միշտ ռուսալեզու, ոչ միշտ առցանց, ոչ միշտ հրապարակային) ամենակարևոր տեղեկատվությունը հանրային դիտման և քննարկման դնելու նպատակով, համապատասխանում է «դարպասապահ» ​​հասկացությանը: Այս տերմինը վերագրվում է սոցիոլոգ Կ.Լյուինին։ Դարպասապահ գործառույթը ավանդաբար կապված է լրագրության հետ, սակայն առցանց միջավայրում այն ​​հաճախ կատարում են ֆորումի սովորական այցելուները: Նրանք երբեմն դա անում են ավելի քան հաջողությամբ, արդյունքում՝ երբեմն հաղորդակցական ռեսուրսը դարձնում տեղեկատվության ավելի արդյունավետ և ամբողջական աղբյուր, քան իրական լրատվական ռեսուրսները: Որոշ ֆորումների այս առանձնահատկությունը հատկապես նշանակալի է որոշ դարաշրջանային սոցիալական իրադարձությունների ժամանակ, երբ մուտքը լրատվական կայքեր դժվարանում է մեծ տրաֆիկի պատճառով: Նման հաղորդակցման ռեսուրսի օրինակ կարող է լինել Լիբերալ ֆորումը

Զրույցի կառավարում, դրա վերածնունդը, քննարկման մեջ թարմ հոսքի ներդրումը կարող են ձեռնարկել քննարկման առարկայով հետաքրքրվողները։ Որպեսզի կառավարման գործողությունները արդյունավետ լինեն, դրանք իրականացնողը պետք է ունենա զգալի հմտություն, խելամտություն՝ ստեղծելու հայտարարություններ, որոնք հրահրում են մասնակցությունը, և մարտավարություն, որ այդ խելքը չպետք է ուռչի: Հակառակ դեպքում, քննարկումը կարող է աշխուժանալ, պարզապես ոչ այնպես, ինչպես ցանկանում էր նրա խթանիչը:

Մասնակցության խրախուսումը և օգտատերերի աջակցությունը կարող են ներառել աջակցություն հաղորդակցության խոչընդոտների հաղթահարման հարցում. լեզվական խոչընդոտ. եթե ֆորումին մասնակցում են տարբեր ազգությունների մարդիկ; տեխնիկական, որը ենթադրում է դժվարություններ անփորձ օգտվողների համար՝ հասկանալու որոշակի հաղորդակցական ռեսուրսի միջերեսը. բնապահպանական խոչընդոտ. Համաձայն սոցիալական ներկայության և շրջակա միջավայրի հարստության տեսության՝ առցանց միջավայրը, իր տեսողական և այլ ոչ բանավոր տեղեկատվության բացակայությամբ, համարվում է սակավ, այսինքն՝ շատ աննշան սոցիալական ներկայության առումով՝ համեմատած դեմ առ դեմ։ դեմքի հաղորդակցություն (J. Walter): Պետք է ասել, որ առցանց միջավայրի այս սակավությունը որոշ մարդկանց համար կարող է խոչընդոտ հանդիսանալ, իսկ ոմանց համար՝ ընդհակառակը, սեփական ամաչկոտությունը հաղթահարելու խթան։ Ոչ բանավոր տեղեկատվության պակասը կարող է մասամբ փոխհատուցվել «էմոտիկոնների» օգտագործմամբ ;-) Ամեն դեպքում, առցանց միջավայրում նորեկներին երբեմն աջակցում են ավելի փորձառու օգտատերերը՝ օգնելով նրանց հաղթահարել թյուրիմացությունները և դժվարությունները: Դրանով նրանք հանդես են գալիս որպես մոդերատոր:

Ինչ խրախուսում է մասնակիցներին ստանձնել մոդերատորի դերը? Վերևում նշվեց կենտրոնական պատճառներից մեկը. հոգալով ֆորումի բովանդակության մասինև դրա մասնակիցների հարմարավետության մասին։ Որքան բարձր են երկուսն էլ, այնքան մեծ արժեքը կարող է լինել կապի ռեսուրսիր այցելուների համար, այնքան ավելի շատ հնարավորություններ ունի ինքնազարգացման համար, համար, ներգրավել քննադատական ​​և վերլուծական մտածողություն:

Եւ ապա որքան ինտելեկտուալ զարգացած են ֆորումի մասնակիցները, այնքան որոշ այցելուների համար ավելի գայթակղիչ է առաջնորդի դերը, որը սերտորեն կապված է մոդերատորի գործառույթների հետ։Ֆորումին տեղեկատվություն տրամադրելով, զրույցի ընթացքը կառավարելով, օգտատերերին աջակցելով և խթանելով՝ հաղորդակցության մասնակիցը կարող է գոհունակություն ստանալ իր բուն գործունեությունից և միևնույն ժամանակ ձևավորել իր սեփական կերպարը, որն ունի որոշակի հեղինակություն, իրեն դարձնում է « վիրտուալ անուն», որը նա կարող է շատ փայփայել։

Երբ նման մասնակիցը կորցնում է մոդերատորի գործառույթները կատարելու դրդապատճառները և դադարում է դրանք կատարել, հաղորդակցական ռեսուրսը կարող է շատ բան կորցնել։ Ի վերջո, գալիս են ոչ միայն վառ կերպարներ, որոնք գրավվում են հետաքրքիր ֆորումով, այլ հակառակը. ֆորումը հետաքրքիր է դառնում, քանի որ դրան մասնակցում են վառ անհատականություններ. Եվ հենց այն փաստը, որ հաղորդակցական գործընթացում աչքի ընկնող անհատները կորցնում են ակտիվ մասնակցության, հետևաբար՝ մոդերատորի գործառույթները կատարելու դրդապատճառները, գուցե ֆորումների լճացման հիմնական պատճառն է։

Երկրորդ մասը.

2.1. http://www.anastasiaclub.ru/read.php?f=3&i=23801&t=23801

Մոդերատորների և ֆորումի մասնակիցների ամենակարևոր հարցն այն էր, թե ինչպես մի կողմից ստեղծել խոսքի ազատության պայմաններ, մյուս կողմից սահմանափակել մասնակցի խոսքի ազատությունը և վարողի գործողությունները։ Այս արտահայտությունը շատ բան է ասում. ... դու չես կարող փակել որևէ մեկի բերանը, եթե կարող ես, շարֆեր դրիր քո բերաններին«. Նորմը աշխատեց ֆորումում - « …հաղորդագրությունները կջնջվեն առանց բացատրության".

Ֆորումի ակտիվ մասնակիցներից մեկի անջատումը մասնակիցների կողմից ընկալվեց որպես մոդերատորի անկարողություն՝ ինչ-որ բան հորինելու և նոր գաղափարներ առաջարկելու հաղորդակցության հետագա նորմալացման համար:

Առաջարկվել է ներկայացնել մասնակցության մի քանի մակարդակ՝ ֆորումին մասնակցելու տարբեր իրավունքներով և հնարավորություններով. Ենթադրվում էր, որ նման վարչարարության պայմաններում սկզբունքը անհրաժեշտություն և բավարարություն, ինչպես նաև սկզբունքը մի վնասիր.

2.2. http://xpoint.ru/modcolomn/2003/08/13/

Վ.Պալանտի հոդվածում « Ինչու է անհրաժեշտ չափավորությունը«Նկարագրված են բոլոր ֆորումներին բնորոշ խնդիրները: Նպատակներն ու խնդիրները դրված են, կոնկրետ առաջարկություններ են տրվում մոդերատորներին: Տրվում է հապավումով.)

Ինտերնետում շատ ֆորումներ կան առանց չափավորության կամ թույլ մոդերացիայի: կա՛մ ֆորումի սեփականատերը չի էլ մտածել մոդերացիայի անհրաժեշտության մասին և ապավինում է ֆորումի ինքնակարգավորմանը, կա՛մ չափավորությունը անհամատեղելի է համարում մասնակիցների ազատ արտահայտման հետ, կա՛մ պարզապես չկա մեկը, ով չափավոր է (ծուլություն, անհետաքրքիր, ոչ. ժամանակ): Բոլորին է հայտնի նման ֆորումների բնորոշ գծերը՝ տոննաներով աղբի տակ անհրաժեշտ տեղեկատվություն գտնելու անկարողությունը, մասնակիցների միջև կանոնավոր և նույնիսկ անդադար ապամոնտաժումը, «հին ժամանակների» արհամարհական վերաբերմունքը նորեկների նկատմամբ։

Համար անհրաժեշտ է չափավորություն կարգուկանոնի պահպանում ամենալայն իմաստով. Սա նշանակում է ինչպես կազմակերպել ֆորումում պարունակվող տեղեկատվությունը, այնպես էլ վերահսկել քննարկումները և պահպանել համարժեք հաղորդակցման ոճը: Անկախ նրանից, թե որքան հարգված և խելացի մարդիկ են շփվում ֆորումում, իրավիճակները, որոնք պահանջում են մոդերատորի միջամտություն, առաջանում են գրեթե անխուսափելիորեն, հատկապես ֆորումի բաց մուտքի դեպքում:

Առաջին առաջադրանքի նպատակը: թողեք միայն կարևոր տեղեկատվություն ֆորումում, դասակարգեք դրանք իմաստալից և հեռացրեք այն ամենը, ինչ ոչ մեկին պետք չի լինի: Ցավոք սրտի, այս առաջադրանքին շատ հազվադեպ է տրվում պատշաճ ուշադրություն, իսկ գործնական լուծումներն էլ ավելի հազվադեպ են լինում: Ֆորումների մեծ մասում բոլոր թեմաները պահվում են ընդմիշտ, իսկ թեմաների փոխանցումները բաժնի թեմաների հետ անհամապատասխանության պատճառով հազվադեպ են և առանց տեսանելի համակարգի: Մինչդեռ բաժնի վարողը, եթե նա մի փոքր տեղյակ է թեմայից, սովորաբար հեշտությամբ կարող է որոշել, թե արդյոք այդ թեման կամ դրանում եղած հայտարարությունները հետաքրքրու՞մ են մյուս օգտատերերին, ովքեր հետագայում նմանատիպ խնդիրներ կունենան: Քննարկման ավարտից հետո նա կարող է փակել այն և, իր հայեցողությամբ, ջնջել թեման կամ խմբագրել դրա բովանդակությունը՝ ավելի հեշտ հասկանալու համար ներկայացված փաստարկներն ու եզրակացությունները: Սա լրացուցիչ բեռ է մոդերատորի վրա, սակայն նման աշխատանքն անհրաժեշտ է լավ կազմակերպված թեմատիկ ֆորում ստեղծելու համար։

Պարտադիր չէ, որ թեմայի մոդերատորությունը տեղի ունենա քննարկման ավարտից հետո: Իրենց թողած թեմաներում հաճախ լինում են մի քանի զուգահեռ քննարկումներ, որոնք անփույթ կերպով կապված են բուն հարցի հետ (օֆֆթոպիկ): Այս քննարկումները շեղում են ուշադրությունը հիմնական հոսքից և դժվարացնում են քննարկումը ընթեռնելի: Հաճախ չլուծված հիմնական խնդիր ունեցող թեմայում քննարկվում է միայն օֆթոպիկը։ Այնուհետև հնարավոր է քննարկումը վերադարձնել կառուցողական ուղղություն՝ միայն խնդրին չառնչվող հայտարարությունները վճռականորեն կտրելով։ Միևնույն ժամանակ, եթե օֆթոպիկը ինքնին արժեք ունի, այն կարող է տեղափոխվել առանձին թեմա։

Ամենալավը, սակայն, իրավիճակն այդպիսի վիճակի չհասցնելն ու օֆթոպը ի սկզբանե չկտրելն է, ինչը մեզ հասցնում է չափավորության երկրորդ նպատակին՝ վերահսկել և ուղղորդել քննարկումները կառուցողական ուղղությամբ։ Օֆթոպիկի դեպքում մոդերատորի մեկ կարճ արտահայտությունը սովորաբար բավական է թեմայից շեղվող առաջին գրառումից հետո, որպեսզի քննարկումը կանգ առնի այս ուղղությամբ։ Դուք ստիպված չեք լինի դա հաճախ անել. այս նախազգուշացումներից մի քանիսից հետո նույնիսկ ամենահամառները կհասկանան, որ մոդերատորը դիտում է իր բաժինը և կդադարի փորձել քննարկել կողմնակի հարցեր:

Այստեղ ոչ պակաս կարևոր է հարցերի և պատասխանների որակի վերահսկում. Շատ հաճախ կան թեմաներ, որտեղ օգտատերերը շատ ժամանակ են ծախսում՝ փորձելով հասկանալ, թե ինչ է նշանակում այս կամ այն ​​հայտարարությունը: Այստեղ հարց տվողներին պետք է հստակ հասկացնել, որ պատասխան չի լինելու, քանի դեռ հարցի հստակ ձևակերպումը չի հայտնվել։ Հատկապես ծանր դեպքերում թեման կարող է նույնիսկ ժամանակավորապես փակվել՝ անօգուտ խոսակցությունները կանխելու համար։ Այս առումով կարևոր է բաժնում որոշակի մակարդակ պահպանել, քանի որ օգտատերերի մեծ մասն առաջնորդվում է շրջակա թեմաներով (ցավոք սրտի, փոքրամասնությունն է, որ դա չի անում, որ ուշադրություն է գրավում):

Պատասխանների որակի բարելավումը շատ ավելի դժվար է: Ազդեցության միակ չափանիշը, որը կարող է կիրառվել այստեղ, մոդերատորների զգուշացումներն են: Միևնույն ժամանակ կարևոր է չտարվել, հաճախակի և մանրուքների վրա զգուշացումներ չանել։ Ծանոթանալով՝ զգուշացումները կորցնում են իրենց ուժը։

Մնում է քննարկել չափավորության վերջին և ամենազգայուն խնդիրը. պահպանել համապատասխան հաղորդակցման ոճը. Բծախնդիր, քանի որ դա ամենից հաճախ հանգեցնում է մոդերատորի գործողությունների հետ անհամաձայնության և կոնֆլիկտների: Ամենատարրական կանոնն այս համատեքստում. թեմատիկ ֆորումում անհատի անցումը տեղը չէ: Մոդերատորները չեն կարող վերահսկել, թե ինչպես են մարդիկ իրենց պահում ֆորումից դուրս (իսկ դա նրանց գործը չէ), բայց նրանք պետք է իրենց արժանապատվորեն պահեն ֆորումում: Նպատակին հասնելու համար մոդերատորը կարող է օգտագործել տուգանքների համակարգը (որի վերևում արգելափակում է մուտքը ֆորում), իսկ ծանր դեպքերում՝ խմբագրել կամ նույնիսկ ջնջել հաղորդագրությունը։ Այստեղ մոդերատորի համար հատկապես կարևոր է հստակ դիրքորոշում ընդունելը և հետևողականորեն գործել։ Մեղավորի համար պետք է ակնհայտ լինի, որ ֆորումում ողջունելի չէ վարքի տեսակը, այլ ոչ թե իր անձը։ Ավելին, մոդերատորը պետք է ունենա բավարար լիազորություններ, ինչը նախ և առաջ նշանակում է, որ նա չի կարող մեղադրվել նույն հանցանքի համար։

Այնուամենայնիվ, պատահում է, որ տուգանվածն իրեն անարդարացիորեն վիրավորված է համարում և հրաժարվում է հասկանալ հակառակը։ Հաճախ այս համատեքստում հնչում են կոչեր՝ ուղղված «հասարակությանը»՝ դատապարտելու անարդար վարողին։ Եթե ​​«հասարակությունը» չի անտեսում դրանք, այլ միանում է վեճին՝ չիմանալով բոլոր փաստերը, և սկսում է քննարկել (իսկ նման քննարկումները միշտ բուռն են լինում), ապա տուգանվածը հասել է իր նպատակին՝ ֆորումի բնականոն աշխատանքին. խափանվել է, ֆորումի օգտակար մասնակիցները երես են թեքում նրանից, որպեսզի չտեսնեն նողկալի տեսարաններ, ֆորումին հասցված վնաս: Հետեւաբար, նման ապամոնտաժումը պետք է խստորեն ճնշվի հենց սկզբից: Այստեղ կանոնն իսկապես օգտակար է՝ «մոդերատորի որոշումները չեն քննարկվում»։ Մոդերատորը պարտավոր չէ պատասխանել «հասարակությանը», և ժողովրդավարության ոչ մի կոչ չի փոխում դա. «ժողովրդավարությունը» ֆորումում անխուսափելիորեն վերածվում է ճչացողների իշխանության, ով ավելի բարձր է ճչում, ճիշտ է։ Մոդերատորը բացառապես պատասխանատու է նրան մոդերատոր դարձրածի, այսինքն՝ ֆորումի ադմինիստրացիայի (այս կամ այն ​​ձևով):

Երբեմն նույնիսկ քննարկումը փակելուց հետո գործը չի ավարտվում։ Հատկապես համառ խախտողները սկսում են նմանատիպ բովանդակությամբ նոր թեմաներ ստեղծել ավելի արագ, քան մոդերատորները կարող են ջնջել դրանք (հեղեղ): Մարդու իրավունքները, մասնավորապես խոսքի ազատությունը, հաճախ հիշատակվում են՝ արդարացնելու համար նման վարքագիծը: Բայց խոսքի ազատությունը չի նշանակում խոսքդ որևէ տեղ հրապարակելու ազատություն, բացի, թերևս, հանրային զուգարանների պատերից։ Ֆորումն այս առումով նման է գիտական ​​ամսագրի. շատերն են ցանկանում արտահայտել իրենց կարծիքը, սակայն խմբագիրն ընտրում է միայն նրանց, ում կարծիքը որոշակի հետաքրքրություն է ներկայացնում:

Ֆորումի ադմինիստրացիան պարտավոր չէ իր հասցեին հանդուրժել ոչ կառուցողական քննադատությունը։. Ավելին, նա պարտավոր չէ հանդուրժել այդ քննադատությունը գովազդելու փորձերը, չնայած այն հանգամանքին, որ հարցն արդեն փակված է հայտարարված։ Եթե ​​խելամիտ փաստարկները չեն աշխատում կռվարարի վրա, ապա կա միայն մեկ հնարավոր գործողության միջոց՝ արգելափակել մուտքը ֆորում, սկզբում ժամանակավորապես, իսկ հետո ընդմիշտ, եթե խախտումները շարունակվեն մուտքի բացումից հետո:

Բարձրորակ չափավորությունը հեշտ և ժամանակատար խնդիր չէ։ Մոդերատորին անհրաժեշտ է հստակ և մտածված քաղաքականություն, որը նա հավատարիմ է մնում իրեն վստահված բաժնում։ Այն պետք է հնարավորինս արագ արձագանքի ի հայտ եկած խնդիրներին, որպեսզի տպավորություն չստեղծվի, որ հատվածը մնացել է առանց հսկողության: Եվ ամենադժվարը՝ նա պետք է դիմադրի լիակատար ամենաթողության զգացմանը, որը շատերը սխալմամբ կապում են համացանցի հետ։

2.3. http://bdsm-howto.ru/phpbb/viewtopic.php?t=123

Այս կայքը ձևակերպեց պարադոքսալ թեզ. Չափավորությունը ուղեղի իմպոտենցիայի նշան էՄեկնաբանություններն ավելորդ են.

Երրորդ մասը

3.1. http://moon.eurogsm.ru/new/?s=library&doc_id=20

Այս կայքը նկարագրում է Հրահանգներ Մոդերացիայի բաժնի աշխատակցի համար.

Այս հրահանգում ասվում է.

• մոդերատորի պաշտոն,
• չափավոր ժամանակ,
• թեմայում իր ներկայության արտացոլումը,
• մասնակիցների հետ վարվելու կանոններ,
• ինչպես պատասխանել հարցերին
• որը մոդերատորի գործողության քննարկման առարկա չէ,
• մոդերատորի գործողությունները կոնֆլիկտային իրավիճակում, մոդերատորի պարտականությունների կատարման կարգը,
• մասնակիցների պատժի ձևերը,
• վերաբերմունք մականունների նկատմամբ,
• մոդերատորների գործողությունների սահմանափակումներ,

3.2. http://www.mbclub.ru/speak/rules.html

Մոդերացիան առավելապես բացահայտված է այս կայքում, ուստի տեքստը տրված է ամբողջությամբ:

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Օգտատերերի գրանցումն անհրաժեշտ է կայքի ինտերակտիվ բաժիններին՝ Հաղորդակցություն, Ակումբ և այլն մասնակցելու համար: Նման բաժիններում հաղորդագրություններ կարող են հրապարակել միայն գրանցված օգտվողները:

1.2. Կայքի սեփականատերերը և ադմինիստրացիան գաղտնի են պահում գրանցված օգտատերերի գաղտնի (մասնավոր) տեղեկությունները և պարտավորվում են չտրամադրել այն երրորդ կողմին կամ օգտագործել այն անկախ օգտատերերի պրոֆիլի կարգավորումներից դուրս:

Այնուամենայնիվ, Կայքի ադմինիստրացիան իրեն իրավունք է վերապահում օգտագործել նման տեղեկատվությունը գրանցված օգտատիրոջ վարքագծի և կայքի ինտերակտիվ բաժիններում նրա ներկայության նպատակահարմարության հետ կապված խնդիրները լուծելու, ինչպես նաև սույն Կանոնների խախտման հետ կապված վեճերը լուծելու համար:

Կայքի սեփականատերերը և ադմինիստրացիան իրավունք են վերապահում օրինական պահանջով գրանցված օգտատերերի մասին բոլոր հասանելի տեղեկությունները փոխանցել իրավապահ մարմիններին և (կամ) իրավապահ մարմիններին, ինչպես նաև ինտերնետ ծառայություններ մատուցողներին (մատուցողներին և (կամ) հոսթերներին:

Կայքի ադմինիստրացիան նաև իրավունք է վերապահում հրապարակայնորեն զեկուցել նման գործողությունների արդյունքների մասին (առանց անձնական տեղեկատվության հրապարակման), եթե դա կարևոր է համարում Ակումբի համար:

1.3. Ինտերակտիվ բաժիններում օգտագործվող կեղծանունը (այսուհետ՝ «nick», անգլերեն նիկից) տրվում է գրանցված օգտվողին առանց ժամկետի ավարտի և Ադմինիստրացիայի կողմից ոչ մի դեպքում չի ջնջվում «մականունների» բազայից: Նաև Ադմինիստրացիան չի հեռացնում անձնական բնույթի բոլոր առնչվող տեղեկությունները Օգտատիրոջ կարգավորումներից: Եթե ​​կարծում եք, որ այս «նիկը» ձեզ այլևս պետք չէ, պարզապես մի օգտագործեք այն: Անհրաժեշտության դեպքում ջնջեք այս «նիկի» բոլոր անձնական տվյալները:

1.4. Եթե ​​գրանցումից հետո մեկ ամսվա ընթացքում չհաստատեք դա՝ մուտք գործելով կայք (մի «մուտք գործեք»), ձեր գրանցումը կչեղարկվի և ձեր «մականունը» կջնջվի։

Եթե ​​կայքում թույլտվությունների («մուտքերի») միջև ընդմիջումը 1 տարի է, ձեր «մականուն» գաղտնաբառը կփոխարինվի պատահականորեն ստեղծված նիշերի հավաքածուով: Սա ձեր տվյալների անվտանգությունն ապահովելու միջոց է: Գաղտնաբառը կորցնելու հնարավորության մասին դուք ավտոմատ կերպով կտեղեկացվեք ժամկետի ավարտից մեկ շաբաթ առաջ գրանցման ժամանակ նշված էլ.փոստի հասցեով: Գաղտնաբառը կորցնելուց հետո դուք պետք է օգտագործեք «Գրանցում» բաժնում «Գաղտնաբառի նորացում» ծառայությունը՝ նորը ստանալու համար։ Նախկինում մուտքագրված բոլոր անձնական տվյալները մնում են անփոփոխ:

Կայքի բոլոր գաղտնաբառերը պահվում են կոդավորված ձևով: Միևնույն ժամանակ Ադմինիստրացիան երաշխավորում է, որ չի ստանում և չի կարողանում ստանալ օգտատիրոջ իրական գաղտնաբառը: Հետևաբար, եթե ինչ-ինչ պատճառներով կորցրել եք կամ մոռացել եք ձեր գաղտնաբառը, Ադմինիստրացիան չի կարողանա վերադարձնել այն: Բայց դուք կարող եք նորը ստանալ՝ օգտագործելով «Գաղտնաբառի վերակայում» ծառայությունը։

Եթե ​​մոռացել եք ոչ միայն ձեր գաղտնաբառը, այլև էլեկտրոնային փոստի հասցեն, որով գրանցվել եք կայքում, ապա չեք կարողանա ավտոմատ կերպով գաղտնաբառ ստանալ: Այս դեպքում գաղտնաբառ ստանալու համար անհրաժեշտ կլինի նամակ գրել կայքի ադմինիստրացիային՝ ձեր խնդրի մանրամասն նկարագրությամբ:

1.5. Սույն Կանոնները փոխելիս/լրացնելիս պետք է նշվի վերջին հրատարակության ամսաթիվը, և նոր Կանոնների գործողությունը տարածվում է բոլոր գրանցված օգտատերերի վրա՝ առանց բացառության և չունի հետադարձ ուժ:

2. Չափավորություն.

2.1. Կայքի սեփականատերերը և ադմինիստրացիան իրավունք և տեխնիկական հնարավորություններ ունեն նշանակելու Մոդերատոր (կամ մի քանի Մոդերատորներ)՝ կարգուկանոն պահպանելու և սույն Կանոնների կատարումը վերահսկելու համար:

Մոդերատորներն իրավունք և հնարավորություն ունեն որոշակի կանոնների խախտման դեպքում կիրառել խախտողների վրա ազդելու տարբեր միջոցներ՝ նախազգուշացումներից մինչև օգտատիրոջ ամբողջական արգելափակումը: Մոդերացիայի մասին ավելի շատ մանրամասներ կարելի է գտնել Կանոնների համապատասխան բաժիններից յուրաքանչյուրում:

3. Համաժողովին մասնակցելու կանոններ

3.1. Որոշ տերմիններ և սահմանումներ.

Համաժողովն ունի ծառի կառուցվածք։

Համաժողովի հիմնական հաղորդագրությունները սույն Կանոններում նշվում են որպես «թեմաներ»:

Համապատասխան թեմայի շրջանակներում տեղադրված բոլոր հաղորդագրությունները կոչվում են «պատասխաններ»:

Պատասխանները կարող են ձևավորել թեմայի «ճյուղեր»՝ պատասխանների պատասխանների հաջորդական շարք: Թեման կարող է պարունակել ցանկացած թվով պատասխան ճյուղեր:

Հաճախակի կամ շարունակաբար կրկնվող հաղորդագրությունները մեկ կամ մի քանի օգտատերերի կողմից նույն բովանդակությամբ (վերնագիր և/կամ հաղորդագրություն ինքնին) կոչվում են «սպամ»:

3.2. Համաժողովը ստեղծվել է փորձի փոխանակման, քննարկելու և լուծելու հարցեր, որոնք առաջին հերթին կապված են Mercedes-Benz մեքենաների հետ: Գիտակցելով, որ մեր կյանքը միայն մեքենաներով չի սահմանափակվում, Կոնֆերանսը կարող է քննարկել մասնակիցների կողմից այս կամ այն ​​կերպ բարձրացված այլ թեմաներ։

Համաժողովը դիտելու, ինչպես նաև դրան մասնակցելու սահմանափակումներ չկան։ Համաժողովին հաղորդագրություններ կարող եք գրել միայն կայքում գրանցվելուց հետո:

3.3. Համաժողովը հետմոդերատոր է, այսինքն. հաղորդագրությունները ավելացվում են անմիջապես՝ առանց նախնական ճշգրտման, արգելափակման կամ ջնջման մոդերատորների կողմից: Այնուամենայնիվ, Կայքի ադմինիստրացիան իրեն իրավունք է վերապահում հնարավորություն տալ հաղորդագրությունների մշակման ավտոմատ մեխանիզմներին՝ դրանցից հայհոյանքները հեռացնելու համար:

3.4. Համաժողովին զետեղված բոլոր նյութերը արտացոլում են բացառապես իրենց հեղինակների կարծիքները, և Կայքի ադմինիստրացիան չի տալիս որևէ երաշխիք, արտահայտված կամ ենթադրյալ, որ դրանք ամբողջական են, օգտակար և ճշմարտացի: Դուք կարող եք դրանք օգտագործել միայն ձեր ռիսկով: Կայքի սեփականատերերը և ադմինիստրացիան որևէ պատասխանատվություն չեն կրում այս նյութերի օգտագործման (կամ չօգտագործման) հետևանքով ձեզ պատճառված ուղղակի կամ անուղղակի վնասի, կորցրած շահույթի, տեղեկատվության կորստի և այլնի հետևանքով: Կայքի սեփականատերերը և ադմինիստրացիան նույնպես որևէ պատասխանատվություն չեն կրում Կոնֆերանսի և ամբողջ կայքի էջերում տեղադրված գովազդային նյութերի բովանդակության, ինչպես նաև կայքից դուրս գտնվող նյութերի (www.mbclub.ru) բովանդակության համար, ներառյալ նյութերը: որոնք կարող են կապված լինել Կոնֆերանսի նյութերից:

3.5. Կայքի ադմինիստրացիան երաշխավորում է, որ Կոնֆերանսից ոչ մի հաղորդագրություն չի ջնջվի, այլ այն կարող է արգելափակվել կամ թաքցվել հանրային դիտման համար միայն սույն Կանոնների համաձայն մոդերավորվելու դեպքում:

Արգելափակումը տեխնիկական միջոց է, որն արգելում է քննարկումը շարունակել թեմայում կամ թեմայի որևէ ճյուղում:

Թաքցնելը տեխնիկական միջոց է՝ բացառելու թեման կամ պատասխանը հանրային դիտումից՝ միաժամանակ արգելափակելով այն: Միևնույն ժամանակ, այս թեմայի կամ պատասխանի բոլոր ճյուղերը, եթե այդպիսիք կան, նույնպես թաքնված են և արգելափակված են դիտումից:

4. Կոնֆերանսի խախտումներ և սահմանափակումներ

4.1. Համաժողովում արգելվում է տեղադրել հաղորդագրություններ, որոնք պարունակում են.

4.1.1. ուղղակի վիրավորանք այլ մասնակիցներին ցանկացած ձևով.

4.1.2. զրպարտություն և գիտակցաբար կեղծ տեղեկատվություն.

4.1.3. գորգի ուղղակի օգտագործումը;

4.1.5. պոռնոգրաֆիկ նյութեր, ինչպես նաև նման նյութերի հղումներ.

4.1.6. բռնության կոչեր;

4.1.7. էթնիկ, ռասայական և կրոնական ատելություն հրահրելը.

4.1.8. գործող օրենսդրությունը խախտելու կոչեր.

4.1.9. հայտարարություններ, որոնք վերաբերում են Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքին.

4.1.10. Կոնֆերանսի «արմատում» մեքենաների, ավտոպահեստամասերի և աքսեսուարների վաճառքի, գնման և փոխանակման ուղղակի առաջարկներ.

4.1.11. Կոնֆերանսի մասնակիցներին սադրելով սույն Կանոնները խախտելուն.

4.1.12. Ադմինիստրացիայի և մոդերատորների գործողությունների քննարկումը, ինչպես նաև Կոնֆերանսի մյուս մասնակիցներին նման քննարկումների հրահրելը.

4.1.13. առաջարկներ նոր և օգտագործված պահեստամասերի, բաղադրիչների և հավաքների և հանցավոր ծագման այլ ապրանքների վաճառքի համար:

4.2.1. գրել հաղորդագրության վերնագրի երկարության ավելի քան 50%-ը մեծատառերով.

4.2.2. ներգրավվել բախումների և անձնական հարաբերությունների պարզաբանման մեջ.

4.2.3. օգտագործել այն որպես զրուցարան (առանձին մասնակիցների կողմից իրենց ակնթարթային հետաքրքրությունների քննարկման համար, ուրիշների համար անհետաքրքիր);

4.2.4. օգտագործել չափազանց մեծ քանակությամբ քերականական սխալներ և ժարգոն, հատկապես միտումնավոր.

4.2.5. ստեղծել ինքներդ ձեզ, ինչպես նաև հրահրել ուրիշներին սպամի և ջրհեղեղի.

4.2.6. տալ հարցեր, որոնք նախկինում բազմիցս քննարկվել են, հատկապես նրանք, որոնք արդեն նշված են ՀՏՀ-ում.

4.2.7. հաղորդագրությունների վերնագրերում օգտագործել գարշելի արտահայտություններ և քողարկված անպարկեշտ արտահայտություններ.

4.2.8. օգտագործել գերցիտավորում (զրուցակցին գերազանցող մեջբերում).

5. Կոնֆերանսի վարում. Զգուշացումներ և տույժեր

5.1.1. Կոնֆերանսի մոդերատորներին կոչ է արվում վերահսկել սույն Կանոնների պահպանումը և պահպանել կարգուկանոնը Համաժողովում: Դա անելու համար նրանք ունեն ճիշտ և տեխնիկական հնարավորություններ.

Սույն կանոնները խախտողներին նկատողություն անել.

Էլեկտրոնային փոստով զգուշացնել սույն Կանոնները խախտողներին և ամրագրել նախազգուշացումները՝ կուտակելով տույժեր.

Արգելափակել թեմաները և պատասխանները, եթե դրանք խախտում են p.p. Սույն կանոնների 4.1 և 4.2.

Թաքցնել թեմաները և պատասխանները, եթե դրանք խախտում են p.p. Սույն կանոնների 4.1 և 4.2.

5.1.2. Սույն Կանոնների խախտման համար հայտարարվում են նախազգուշացումներ (տրամադրվում են տուգանային միավորներ): Ընդհանուր առմամբ, կարող է նշանակվել երկու տուգանային միավոր, երրորդ նախազգուշացումով օգտատիրոջ մականունն արգելափակվում է երեսուն օրացուցային օրվա ընթացքում։ Երրորդ նախազգուշացման ժամանակ երկու տուգանային միավորների կրկնվող հավաքածուից հետո մականունն արգելափակվում է մեկ տարի ժամկետով:

Տուգանային միավորները տրվում են բացառապես հաջորդաբար՝ մեկական յուրաքանչյուր զգուշացման համար:

Տույժային միավորները ինքնաբերաբար հանվում են մեկ առ մեկ յոթ օրացուցային օր հետո, եթե այս ընթացքում նախազգուշացումներ չլինեն: Այսպես, եթե խախտումներ չլինեն և մեկ կետ կա, ապա այն դուրս կգրվի ամենաուշը յոթ օր հետո, երկու կետի դեպքում՝ ամենաուշը տասնչորս օր հետո, իսկ եթե մականունն արգելափակված է՝ քառասունչորսից հետո։ օրեր.

5.1.3. Նախազգուշացումների և տույժերի տրամադրման կարգը.

5.1.3.1. պ.պ.-ի խախտման դեպքում. 4.1.4-4.1.10, 4.1.13 նախազգուշացում է տրվում տուգանային միավորով, և հաղորդագրությունը թաքցվում է:

5.1.3.2. պ.ն.-ի առաջին խախտման ժամանակ. 4.1.1-4.1.3, 4.1.9, 4.1.11, 4.1.12 ցենզ է տրվում, և հաղորդագրությունը թաքցվում է: Այս կետերի կրկնակի խախտման դեպքում տրվում է նախազգուշացում՝ տուգանային միավորով, իսկ հաղորդագրությունը թաքցվում է։

5.1.3.3. Պարբերություններից որևէ մեկի խախտման դեպքում. 4.2.1-4.2.9 օգտագործողին տրվում է հրապարակային ցենզ: Այս կետերի խախտման բազմաթիվ կրկնությունների դեպքում Մոդերատորն իրավունք ունի տուգանային միավոր գանձել խախտողներից։

5.1.3.4. 4.2.2, 4.2.3 կետերի խախտման դեպքում. և 4.2.5 հաղորդագրությունը կարող է արգելափակվել:

5.1.3.5. Եթե ​​խախտվում է 4.2.7 կետը, հաղորդագրությունը կարող է թաքցվել:

6. Չաթին մասնակցելու կանոններ.

Թույլտվությունից հետո զրուցարանում կարող են լինել միայն գրանցված օգտվողները:

Չաթը հաղորդակցության ազատ գոտի է, ուստի վարքագծի կանոնները և այս կանոնների խախտման համար տույժերը տարբերվում են ընդհանուր Կանոններից:

Չաթում արգելվում է անպարկեշտության ուղղակի օգտագործումը, ազգամիջյան և կրոնական ատելության կոչերը, գործող օրենսդրությունը խախտելու կոչերը, մասնակիցների ցանկացած ձևով վիրավորանքը։

Այս արգելքները խախտելու համար մեղավոր օգտատերերը կստանան ընդհանուր տուգանային միավոր: Կրկնվող խախտման դեպքում, բացի ևս մեկ տուգանային միավոր հավաքելուց, Չաթի մոդերատորը իրավունք ունի նաև արգելափակել իրավախախտի մուտքը չաթ:

7. Թեմատիկ գիտաժողովներին մասնակցելու կանոններ-վերնագրեր.

Էջ «Լու շուկա» բաժին «Հաղորդակցություն»

Ցանկացած գրանցված օգտատեր կարող է հաղորդագրություններ տեղադրել թեմատիկ կոնֆերանս-վերնագրերում։

Թեմատիկ կոնֆերանս-վերնագրերում թույլատրվում է հրապարակել հաղորդագրություններ բացառապես կոնֆերանս-վերնագրի թեմայով: Ցանկացած կողմնակի հաղորդագրություն կթաքցվի, իսկ իրավախախտները կտուգանվեն մեկ միավորով:

Պ.պ.-ի ցանկացած խախտում. 4.1.1-4.1.9, 4.1.13 համարները կտուգանվեն երկու միավոր անընդմեջ, իսկ հաղորդագրությունները կթաքցվեն:

8. Ադմինիստրացիայի և Մոդերատորների գործողությունները բողոքարկելու կարգը.

Սույն Կանոնների խախտման դեպքում Մոդերատորը խախտողին ուղարկում է նամակ՝ նշելով այն հաղորդագրությունը, որի համար տրվել է նախազգուշացումը, հղումներ դեպի Կանոնների խախտված պարբերությունները և տույժերը:

Մոդերատորից խախտման և դրա համար նախատեսված տույժի մասին նամակ ստանալու դեպքում օգտատերը իրավունք ունի բողոքարկել Մոդերատորի գործողությունները:

Դրա համար նա կարող է իր առարկությունները հայտնել Կայքի ադմինիստրացիային ուղղված նամակով:

Վարչակազմը պարտավորվում է հնարավորինս սեղմ ժամկետում քննարկել այս հարցը և գրավոր պատասխան տալ։ Ադմինիստրացիան իրեն իրավունք է վերապահում նույն խախտման վերաբերյալ հետագա նամակագրության մեջ չմտնել օգտատիրոջ հետ:

Խնդրում ենք չչարաշահել Մոդերատորների և Ադմինիստրացիայի որոշումները բողոքարկելու ձեր իրավունքը:

3.3. http://bspu.ab.ru/Pedobr/metkop6.html

Ուսուցիչների խորացված վերապատրաստման համակարգում Չափավորության ամենակարեւոր խնդիրն է սա մոդերատորի գործունեության մեջ մեթոդների ընտրությունն է. Ուսուցիչների մասնագիտական ​​զարգացման մեջ չափավորությունը և դրա համար անհրաժեշտ մեթոդական իրավասությունը կարող են ոչ միայն տիրապետել, այլև կատարելագործվել յուրաքանչյուր վարողի կողմից: Համաձայն մոդերատորների անհատական ​​անհատական ​​հատկանիշների: Ուսուցման նպատակների, բովանդակության և պայմանների տարբերությունների պատճառով չի կարող ստանդարտացում լինել մոդերատորի դերի և մեթոդների ընտրության հարցում «Սա ճիշտ է, սա սխալ է» իմաստով:

Ուսուցիչների մասնագիտական ​​\u200b\u200bզարգացման պրակտիկան, որը համարվում է մեծահասակների միջև փոխգործակցության գործընթաց, միշտ բնութագրվում է մոդերատորների մասնագիտական ​​վարքագծի բազմազան ոճերով և որոշակի մեթոդներ օգտագործելու նրանց անհատական ​​հակումով:

3.4. http://service.bb2.ru/forum/1/8/message.html

Այդ կայքում Դիտարկվում է նախամոդերացիոն ռեժիմը, որը կայանում է նրանում, որ հաղորդագրությունների հայտնվելը (հրապարակումը) ֆորումում տեղի է ունենում ոչ թե այն սերվեր ուղարկելուց անմիջապես հետո, այլ այն մոդերատորի կողմից կարդալուց հետո։ Եվ քանի որ չափավորությունն ինքնին գոյություն ունի միայն ֆորումում անցանկալի հաղորդագրությունների քանակը նվազեցնելու համար, ակնհայտ է դառնում, որ շատ հաղորդագրություններ կարող են ընդհանրապես չհայտնվել ֆորումում, քանի որ դա հակասում է կայքի ադմինիստրացիայի քաղաքականությանը:

Նախնական չափավորության ռեժիմն ունի ոչ միայն անհերքելի առավելություններ, այլև մի շարք էական թերություններ։ Թերությունների թվում գրաքննությունն ինքնին չէ, ինչը օգտակար է, երբ ֆորումի մասնակիցների անանունությունը շատ հաճախ նրանց դրդում է ոչ պատշաճ վարքագծի, այն է՝ վիրավորանքներ, անպարկեշտ արտահայտություններ, հայհոյանքներ, մշտական ​​սադրանքներ և մեծ քանակությամբ անհեթեթություններ, որոնք կարելի է գտնել ֆորումներում առանց չափավորության:.

Նախնական ռեժիմի օբյեկտիվ թերությունը հաղորդագրության սերվեր ուղարկելուց հետո ուշացումն է: Փաստորեն, մոդերատորը չի կարող անընդհատ, այսինքն՝ շուրջօրյա և իրական ժամանակում, կարդալ բոլոր նոր հաղորդագրությունները։ Հետևաբար, զարմանալի չէ, որ նախնական մոդերացիայի ռեժիմը սովորաբար գոյություն ունի առևտրային կայքերի ֆորումներում, որոնք ավելի շատ նման են հյուրերի գրքերին:

Առևտրային կայքերի ֆորումներում նախնական մոդերատորությունն արդարացված է, քանի որ այստեղ կարևոր է ոչ այնքան մասնակցել ֆորումի անդամների երկխոսությանը միմյանց միջև, որքան ֆորումի մոդերատորների պատասխանները կայքի այցելուների հարցերին: Իրականում, սա նրանց ռեժիմն է: կայքի աջակցություն, երբ կայքի այցելուների հարցերի պատասխանները պետք է տրվեն բիզնեսի որոշակի տեսակի մասնագետների կողմից:

Սա, առաջին հերթին, պետք է մեծացնի վաճառքը, ինչպես նաև վստահությունը այս կայքը ներկայացնող ընկերության նկատմամբ: Երկրորդ, նախամերժացման ռեժիմը խոչընդոտ է անբարեխիղճ մրցակցության համար, երբ մրցակից ընկերությունները, որոնք նաև առցանց բիզնես են անում, փորձում են վարկաբեկել մրցակցին սեփական կայքի ֆորումի միջոցով:

Հետևաբար, զարմանալի չէ, որ նախապես վարվող ֆորումները գրվում են ծրագրավորողների կողմից պատվերով, և դրանք չեն կարող անվճար ներբեռնվել ցանցից:

Այն ֆորումներում, որոնք նախատեսված են ֆորումի անդամների միջև ազատ և բուռն քննարկումների համար, չկա նախնական մոդերացիայի ռեժիմ, քանի որ դա, որպես կանոն, բարձրացնում է ընդհանուր ֆորումի վստահելիությունը:.

Իսկապես, ինչո՞ւ պետք է մարդ հաղորդագրություն գրի ֆորումին, եթե լիովին վստահ չէ, որ իր տեղեկատվությունը ընդհանրապես կհայտնվի ֆորումում։ Մյուս կողմից, նախնական մոդերացիայի բացակայությունը կարող է ժխտել մոդերատորի՝ կարգուկանոնը վերականգնելու ջանքերը միայն այն պատճառով, որ օրական ֆորումում նոր հաղորդագրությունների թիվը բավականին մեծ է:

Նման ֆորումը կարող է փակվել ոչ թե այն պատճառով, որ դրա վրա հաղորդագրություններ գրեթե չկան, այլ, ընդհակառակը, սադրանքների ու թեմայից դուրս հաղորդագրությունների առատության պատճառով, որով, ինչպես գիտենք, շատ հարուստ է համացանցը։

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ այս դեպքում անհրաժեշտ է փոխզիջում գտնել ֆորումում հաղորդագրություններ տեղադրելու արդյունավետության և ընդհանրապես չափավորության անհրաժեշտության միջև։ Ֆորում Կոնֆերանսի ծառայություն առաջարկում է իր անդամներին նախնական մոդերացիայի ռեժիմ, որը ցանկացած պահի կարող է միացնել կամ անջատվել՝ կախված նրանից, թե ինչպես է այժմ զարգանում ֆորումը, ինչպես նաև մոդերատորի՝ հաղորդագրություններն արագ կարդալու կարողությունից:

Ավելին, ֆորումի ՀՏՀ բաժնում բոլոր մասնակիցները կարող են անմիջապես տեսնել, թե ինչպես է ֆորումը ներկայումս կազմաձևված: Իսկ ֆորումի ընթացքում անհապաղ հայտարարություններ անելու մոդերատորի կարողության հետ համադրությունը, որոնք հայտնվում են ոչ թե հաղորդագրությունների տեքստում, այլ ֆորումի յուրաքանչյուր էջի վերևում, պետք է ստեղծի կանխատեսելիության և վստահության մթնոլորտ: ֆորումի կառավարումն ամբողջությամբ։ Կարելի է կարծել, որ դա մոդերատորի ունակ ձեռքերում կարող է մեծացնել ինչպես ֆորումի հաճախելիությունը, այնպես էլ հետաքրքիր և բովանդակալից հաղորդագրությունների քանակը:

3.5. http://www.phys-campus.bspu.secna.ru/db/msg/1071204968/

Այս կայքում մենք կհանդիպենք նոր հայեցակարգերի մոդերացիայի գործընթացում:

|A.V. Wolfգրում է, որ համացանցում հաղորդակցության յուրաքանչյուր վայր տեր ունի։ Հետեւաբար, մասնակցելով հաղորդակցությանը, դուք ինչ-որ մեկի «հյուրի» մոտ եք։ Սեփականատերը սովորաբար սահմանում է որոշ կանոններ և վերահսկում դրանց իրականացումը, այս գործընթացը կոչվում է չափավորություն:

Մոդերատորը երաշխավորում է, որ քննարկումը համապատասխանում է տվյալ թեմային (եթե այդպիսիք կան) և սահմանված կանոններին, և անհրաժեշտության դեպքում կիրառում է վարչական միջոցներ մասնակիցների նկատմամբ՝ «հավակնոտ» նախազգուշացումից մինչև որոշ հաղորդագրությունների ջնջում կամ նույնիսկ որոշ օգտատերերի մուտքի արգելում:

Տարբերել հետմոդերացիա և նախամոդերացիա. Առավել տարածված հետմոդերացիա, երբ մասնակիցների հաղորդագրությունները հրապարակվում են անմիջապես նրանց ժամանելուն պես, և մոդերատորը միայն երբեմն նայում է ֆորումին և հեռացնում «աղբը»։

նախնական չափավորությունայն օգտագործվում է ավելի քիչ, քանի որ այն պահանջում է մոդերատորի մշտական ​​աշխատանք. ստացված յուրաքանչյուր հաղորդագրություն նախ պետք է հաստատվի (թույլատրվի) մոդերատորի կողմից և միայն դրանից հետո հրապարակվի:

Սովորաբար ֆորումների, չաթերի և փոստային ցուցակների կանոնները բավականին ժողովրդավարական են. Հիմնական բանը, որն անընդունելի է համարվում, ուղղակի կոպտությունն ու բացահայտ գովազդն է։ Ստանդարտ պահանջն է. «Մի բոցավառել կամ սպամ» (տես Ֆլեյմ, Սպամ):

Եթե ​​ձեզ թվում է, որ մոդերատորն անարդարացիորեն վիրավորել է ձեզ ֆորումում, օրինակ՝ նա ջնջել է ձեր հաղորդագրությունը, դուք չպետք է բարձրաձայն վրդովվեք խոսքի ազատության ոտնահարումից: Սեփականատերն ազատ է որոշելու, թե ինչն է իրեն դուր գալիս իր «տանը»։ Դուք միշտ կարող եք ստեղծել ձեր սեփական ֆորումը, փոստային ցուցակը և այլն, որոնցում կարող եք սահմանել ձեր վարքագծի կանոնները:

Մոդերացիա կոչվում է նաև օգտատերերի պայմանագրում գրված վեբ ծառայությունների կանոնների կատարման ստուգում։

3.6 http://www.linux.org.ru/view-message.jsp?msgid=99550

Այստեղ «Չափավորություն և պատասխանատվություն» թեմայում կարող եք գտնել մոդերատորներին ուղղված կոչ. Ներկայացնում ենք այն ամբողջությամբ.

«Բարի օր, հարգելի մոդերատորներ, քանի որ դուք արդեն զբաղվել եք այս գործունեությամբ (կտրեք հաղորդագրությունները, որոնք, ձեր անձնական կարծիքով, անարժան են), ուրեմն լավ արեք: Ուշադիր կարդացեք, թե ինչ եք ջնջում և հասկացեք, թե ինչու եք ուզում ջնջել: այս կամ այն ​​հաղորդագրությունը: Ես պնդում եմ, որ ոչ բոլոր ջնջված հաղորդագրություններն են ջնջվել օբյեկտիվ պատճառներով: Եթե օրինակների կարիք ունեք, տվեք ինձ

իմացեք, և դուք կստանաք դրանք: Հիշեք, որ դուք բարոյապես պատասխանատու եք ձեր գրաքննության գործունեության համար: Բացի այդ, մի մոռացեք, որ այս ոլորտում չափն անցնելը կհանգեցնի կայքի մահվան: Ձեր կայքը անվճար համակարգի մասին է, մի դարձրեք այն սեփականության իրավունքով:

Լավագույն մաղթանքներս Ռոման»։

Եզրակացություններ.

1. Մոդերացիայի զարգացումը բոլոր ֆորումներում անցավ մասնակիցների և մոդերատորների միջև հակասությունների միջով:
2. Որոշ կանոններ և նորմեր պետք է պարտադիր լինեն բոլորի համար, իսկ որոշ նորմեր կարող են ներդրվել առաջադրանքի կամ թեմայի բովանդակության ղեկավարի ներքո:
3. Թեմայի հեղինակները երբեմն իրենք են փորձում իրականացնել ինչպես տեխնիկական, այնպես էլ բովանդակային մոդերացիա, ինչը նրանց պատասխանատու է դարձնում քննարկումների որակի համար:

տեղադրված է բաժնում՝ Կայքի մշակում

գտնել ավելի շատ հոդվածներ