Nodarbība№15
datums24.11.2015
Klase 10
Nodarbību plāns informātikā un IKT
Nodarbības tēma: Pārbaudījums Nr.1
Mērķis: skolēnu zināšanu, prasmju un iemaņu pārbaude par tēmu.
Nodarbības veids: nodarbība zināšanu, prasmju un iemaņu kontrolē.
Nodarbību laikā
1. Organizatoriskais moments
Sveiciens, klātesošo pārbaudīšana.
2. Pārbaudes darbs par tēmu: “Informācija. Informācijas procesi»
1. iespēja
1. Ko mācās datorzinātnēs?
a) datora dizains;
b) attēlošanas metodes, informācijas uzkrāšana ar tehnisko līdzekļu palīdzību;
c) datorprogrammas;
d) vispārējās skolas disciplīnas.
2. Kādu informācijas īpašību ietekmēs tās apzināta sagrozīšana?
a) izpratne;
b) atbilstība
c) uzticamība;
d) pilnīgums.
3. Izvēlieties notikumus, kurus var attiecināt uz informācijas procesiem:
a) vingrot uz sporta aprīkojuma;
b) nodarbībā klātesošo saraksti;
c) ūdenskritums
d) braukšana karuselī.
4. Kuram no šiem elementiem piemīt informācijas pārsūtīšanas īpašība?
a) akmens
b) ūdens;
c) papiruss;
d) gaismas stars.
5. Kurš no šiem ir iesaistīts informācijas procesā?
a) smiltis
b) māja;
c) akmens;
d) persona.
6. Kāds īpašums ir objektiem: zvans, runa, uguns, radio, e-pasts?
a) uzglabāt informāciju;
b) apstrādāt informāciju;
c) pārsūtīt informāciju;
d) izveidot informāciju.
7. Kas ir informācijas sprādziens?
a) ikdienas ziņas no karstajiem punktiem;
b) palielināts laikrakstu un žurnālu skaits;
c) straujš informācijas plūsmu un apjomu pieaugums;
d) saziņa caur internetu.
8. Kibernētika ir:
a) mākslīgā intelekta zinātne;
b) zinātne par likumiem, kas regulē informācijas kontroles un pārraides procesus mašīnās, dzīvajos organismos un sabiedrībā;
c) datorzinātnes;
d) zinātne par cilvēka domāšanas formām un likumiem.
9. Kurš objekts nevar kalpot par informācijas nesēju tā glabāšanas laikā?
a) audums
b) papīrs;
c) magnētiskie materiāli;
d) gaismas stars.
10. Persona saņem informāciju:
a) magnētiskais lauks;
b) maņu orgāns;
c) iekšējie orgāni;
d) instrumenti.
11. Sabiedrības informācijas kultūra ietver:
a) zināšanas par moderniem programmatūras produktiem;
b) svešvalodu zināšanas un to pielietojums;
c) prasme strādāt ar informāciju, izmantojot tehniskos līdzekļus;
d) spēja atcerēties lielu informācijas apjomu.
12. Dati ir:
a) atsevišķus faktus, kas raksturo objektus, procesus, parādības;
b) identificētas tendences noteiktā mācību jomā;
c) uzņēmuma darbības organizēšanai nepieciešamās informācijas kopums;
d) reģistrētie signāli.
13. Kas ir matemātiskās informācijas grafiskā attēlojuma forma:
a) matemātiskais vienādojums;
b) funkcijas grafiks;
c) funkciju vērtību tabula;
d) matemātiskā izteiksme.
esc=K*Ihvaiesc=K*i
15. Uz baseinu, kurā ir 4 celiņi peldēšanai, ieradās skolēnu grupa. Treneris teica, ka grupa peldēs 3. trasē. Cik daudz informācijas skolēni ieguva no šī ziņojuma?
2 biti
16. Ziņojums, ka jūsu draugs dzīvo 10. stāvā, satur 4 informācijas bitus. Cik stāvu ir mājā?
16 etazhey
17. Konvertēt uz bitiem: 57 KB, 57 MB, 57 GB.
57*2 13 mazliet466944
57*2 23 mazliet478150656
57*2 33 mazliet489626271744
18. Dažas zīmju sistēmas alfabēts sastāv no 128 rakstzīmēm ( N ). Cik daudz informācijas saturēs 56 rakstzīmju teikums ( ic )? Uzrakstiet atbildi baitos.
i= 7 biti
esc= 392 biti = 49 baiti
2. iespēja
1. Kāds ir datorzinātņu studiju objekts?
a) dators;
b) informācijas procesi;
c) datorprogrammas;
d) vispārējās skolas disciplīnas.
2. Kādam jābūt signālam, kas nes informāciju?
a) mainās
b) nepārtraukts;
c) gaisma;
d) elektrisks.
3. Kā cilvēks nodod informāciju?
a) magnētiskais lauks;
b) runa, žesti;
c) gaismas signāli;
d) rentgenstari.
4. Kurus no šiem procesiem nevar saukt par informācijas procesu?
a) informāciju par svērumu;
b) informācijas kodēšana;
c) informācijas uzglabāšana;
d) informācijas apstrāde.
5. Kuram no šiem nepiemīt informācijas glabāšanas īpašība?
papīrs;
b) elektroniskā strāva;
c) magnētiskā diskete;
d) papiruss.
6. Kāds īpašums ir objektiem: durvju slēdzene, dators, cilvēks?
a) objektīvs;
b) aktuāls;
c) pieejams;
d) uzticams.
7. Kā sauc informāciju, kas atspoguļo patieso lietu stāvokli?
a) disketi ar spēlēm;
b) grāmata;
c) ģeogrāfiskā karte;
d) skaņas karte.
8. Sabiedrības informatizācija ir:
a) datoru visuresamības process;
b) sociāli ekonomiskais un zinātniski tehniskais process, lai radītu optimālus apstākļus iedzīvotāju informācijas vajadzību apmierināšanai;
c) jaunu informācijas tehnoloģiju ieviešanas process;
d) personas informācijas kultūras veidošanās process.
9. Informācijas pakalpojumu tirgū var apmainīties un pārdot:
a) licences, informācijas tehnoloģijas;
b) iekārtas, telpas;
c) primāro dokumentu veidlapas, datortehnika;
d) grāmatas, žurnāli, literatūra.
10. Kas ir zinātne?
a) zināšanu apguve skolā?
b) zināšanu izmantošanu darbā ar datoru praksē;
c) zināšanu iegūšana par apkārtējo pasauli, kas cilvēcei iepriekš nebija zināma;
d) zināšanu iegūšana par informācijas pasniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas veidiem ar datora palīdzību.
11. Kāds jēdziens vieno akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu un disketi?
a) dabiska izcelsme;
b) vēsturiskā vērtība;
c) informācijas uzglabāšana;
d) svars.
12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē:
a) informatīvs;
b) informācija;
c) jaunākās ziņas;
d) nenoteiktības samazināšana.
13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā attēlojuma forma?
a) matemātiskais vienādojums;
b) funkcijas grafiks;
c) diagramma;
d) problēmas formulējums mutiski.
14. Kā noteikt informācijas ziņojumu skaitu (zināšanu nenoteiktība - N )?
N=2i
15. Tika saņemta telegramma: "Iepazīstieties, mašīna numur 7." Zināms, ka vilciens sastāv no 16 vagoniem. Cik daudz informācijas tika saņemts?
4 biti
16. Ziņojums, ka Petja dzīvo otrajā ieejā, satur 3 informācijas bitus. Cik verandu ir mājā?
8 ieejas
17. Konvertēt uz bitiem: 51 KB, 51 MB, 51 gigabaits.
51*2 13 mazliet417792
51*2 23 mazliet427819008
51*2 33 mazliet438086664192
18. Dažas zīmju sistēmas alfabēts sastāv no 256 rakstzīmēm ( N ). Cik daudz informācijas saturēs 40 rakstzīmju teikums ( ic )? Uzrakstiet atbildi baitos.
i= 8 biti
esc= 320 biti = 40 baiti
3. Nodarbības kopsavilkums
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Variants numurs 1 1. Ko pēta datorzinātne? A) datorprojektēšana; B) informācijas pasniegšanas, uzkrāšanas, apstrādes veidi ar tehnisko līdzekļu palīdzību B) datorprogrammas; D) vispārējās skolas disciplīnas.
2. Kādu informācijas īpašību ietekmēs tās apzināta sagrozīšana? A) saprotamība B) atbilstība; B) uzticamība; D) pilnīgums.
3. Izvēlieties notikumus, kurus var attiecināt uz informācijas procesiem: A) vingrošana uz sporta inventāra; B) nodarbībā klātesošo saraksti; B) ūdenskritums D) braukšana karuselī.
4. Kuram no šiem elementiem piemīt informācijas pārsūtīšanas īpašība? A) akmens B) ūdens; B) papiruss D) gaismas stars.
5. Kurš no šiem ir iesaistīts informācijas procesā? A) smiltis B) māja; B) akmens D) cilvēks.
6. Kāds īpašums ir objektiem: zvans, runa, uguns, radio, e-pasts? A) uzglabāt informāciju B) apstrādāt informāciju; B) pārsūtīt informāciju D) izveidot informāciju.
7. Kas ir informācijas sprādziens? A) ikdienas ziņas no karstajiem punktiem; B) palielināts laikrakstu un žurnālu skaits; C) informācijas plūsmu un apjomu straujais pieaugums; D) saziņa caur internetu.
8. Kibernētika ir: A) mākslīgā intelekta zinātne; B) zinātne par likumiem, kas regulē informācijas kontroles un pārraides procesus mašīnās, dzīvajos organismos un sabiedrībā; B) datorzinātnes; D) zinātne par cilvēka domāšanas formām un likumiem.
9. Kurš objekts nevar kalpot par informācijas nesēju tā glabāšanas laikā? A) audums B) papīrs; C) magnētiskie materiāli; D) gaismas stars.
10. Persona saņem informāciju: A) ar magnētiskā lauka palīdzību; B) maņu orgāni; B) iekšējie orgāni; D) instrumenti.
11. Sabiedrības informācijas kultūra ietver: A) zināšanas par mūsdienu programmatūras produktiem; B) svešvalodu zināšanas un to pielietojums; C) prasme strādāt ar informāciju, izmantojot tehniskos līdzekļus; D) spēja atcerēties lielu informācijas apjomu.
12. Dati ir: A) atsevišķi objektus, procesus, parādības raksturojoši fakti; B) identificētie modeļi noteiktā mācību jomā; B) uzņēmuma darbības organizēšanai nepieciešamās informācijas kopums; D) reģistrētie signāli.
13. Kas ir matemātiskās informācijas grafiskā attēlojuma forma: A) matemātiskais vienādojums; B) funkcijas grafiks; C) funkciju vērtību tabula; D) matemātiskā izteiksme.
Variants numurs 2 1. Kāds ir datorzinātņu studiju objekts? A) dators B) datorprogrammas; B) informācijas procesi; D) vispārējās skolas disciplīnas.
2. Kādam jābūt signālam, kas nes informāciju? A) mainās B) nepārtraukts; B) gaisma; D) elektrisks.
3. Kā cilvēks nodod informāciju? A) magnētiskais lauks B) runa, žesti; B) gaismas signāli; D) Rentgenstari.
4. Kurus no šiem procesiem nevar saukt par informācijas procesu? A) svēršanas informācija; B) informācijas kodēšana; B) informācijas uzglabāšana; D) informācijas apstrāde.
5. Kuram no šiem nepiemīt informācijas glabāšanas īpašība? Papīrs B) elektriskā strāva; B) magnētiskā diskete D) papiruss.
6. Kāds īpašums ir objektiem: durvju slēdzene, dators, cilvēks? A) objektīvs; B) aktuāls; B) pieejams D) uzticams.
7. Kā sauc informāciju, kas atspoguļo patieso lietu stāvokli? A) disketi ar spēlēm; B) grāmata; B) ģeogrāfiskā karte; D) skaņas karte.
8. Sabiedrības informatizācija ir: A) PC plašas izplatīšanas process; B) sociāli ekonomiskais un zinātniski tehniskais process, lai radītu optimālus apstākļus iedzīvotāju informācijas vajadzību apmierināšanai; B) jaunu informācijas tehnoloģiju ieviešanas process; D) personas informācijas kultūras veidošanās process.
9. Informācijas pakalpojumu tirgū apmaiņai un tirdzniecībai ir pakļautas: A) licences, informācijas tehnoloģijas; B) iekārtas, telpas; C) primāro dokumentu formas, datortehnika. D) grāmatas, žurnāli, literatūra.
10. Kas ir zinātne? A) zināšanu apguve skolā; B) zināšanu izmantošanu darbā ar datoru praksē; B) zināšanu apguve par apkārtējo pasauli, kas agrāk cilvēcei nebija zināma; D) zināšanu apguve par informācijas pasniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas veidiem ar datora palīdzību.
11. Kāds jēdziens vieno akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu un disketi? A) dabiska izcelsme; B) vēsturiskā vērtība; B) informācijas uzglabāšana; D) svars.
12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē: A) informatīvumu; B) informācija; C) jaunākās ziņas; D) nenoteiktības samazināšana.
13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā attēlojuma forma? A) matemātiskais vienādojums; B) funkcijas grafiks; B) diagramma; D) problēmas formulējums mutiski.
Tāpat kā jebkuram objektam, informācijai ir īpašības. Raksturīga informācijas atšķirīgā iezīme no citiem dabas un sabiedrības objektiem ir duālisms : informācijas īpašības ietekmē gan sākotnējo datu īpašības, kas veido tās saturu, gan šo informāciju ierakstošo metožu īpašības. No informātikas viedokļa svarīgākās šķiet šādas vispārīgās kvalitatīvās īpašības: objektivitāte, uzticamība, pilnīgums, precizitāte, atbilstība, lietderība, vērtība, savlaicīgums, saprotamība, pieejamība, īsums utt.
Informācijas objektivitāte . Mērķis – eksistē ārpus un neatkarīgi no cilvēka apziņas. Informācija ir ārējās objektīvās pasaules atspoguļojums. Informācija ir objektīva, ja tā nav atkarīga no tās fiksācijas metodēm, kāda viedokļa, sprieduma.
Piemērs. Salīdzināsim divus tādus jēdzienus kā informācija un enerģija, teiksim, siltums. Palūgsim diviem dažādiem cilvēkiem novērtēt gaisa temperatūru telpā. Var teikt, ka viņam ir karsts, bet cits cilvēks ir diezgan apmierināts ar šādu temperatūras režīmu. Cilvēku viedokļi par istabas temperatūru ir subjektīvi. Ja mērīsim temperatūru ar ierīci, šajā gadījumā termometru, tad saņemsim objektīvu vērtējumu, kas nav atkarīgs no neviena viedokļa. Informācija ir līdzīga.
Objektīvu informāciju var iegūt, piemēram, izmantojot apkopējamus sensorus, mērinstrumentus. Atspoguļojot konkrētas personas prātā, informācija pārstāj būt objektīva, jo tā tiek pārveidota (lielākā vai mazākā mērā) atkarībā no viedokļa, sprieduma, pieredzes, zināšanām par konkrēto priekšmetu.
Informācijas ticamība . Informācija ir uzticama, ja tā atspoguļo patieso situāciju. Objektīva informācija vienmēr ir uzticama, bet uzticama informācija var būt gan objektīva, gan subjektīva. Uzticama informācija palīdz mums pieņemt pareizo lēmumu. Neprecīza informācija var būt šādu iemeslu dēļ:
subjektīvas īpašības tīša sagrozīšana (dezinformācija) vai netīša sagrozīšana;
traucējumu rezultātā radušies kropļojumi (“bojāts tālrunis”) un nepietiekami precīzi tā novēršanas līdzekļi.
Informācijas pieejamība: Mērs spējai iegūt šo vai citu informāciju. Informācijas pieejamību vienlaikus ietekmē gan datu pieejamība, gan adekvātu metožu pieejamība.
Informācijas pilnība . Informāciju var saukt par pilnīgu, ja tā ir pietiekama izpratnei un lēmumu pieņemšanai. Nepilnīga informācija var novest pie kļūdaina secinājuma vai lēmuma.
Informācijas precizitāte (adekvātums). nosaka tā tuvuma pakāpe objekta, procesa, parādības reālajam stāvoklim utt. Tas raksturo atbilstības pakāpi reālajam objektīvajam stāvoklim. Nepietiekama informācija var tikt ģenerēta, ja tiek izveidota jauna informācija no nepilnīgiem vai neprecīziem datiem.
Uzticami dati + neadekvātas metodes = neadekvāta informācija
Informācijas atbilstība - šī brīža nozīme, aktualitāte, aktualitāte. Tikai savlaicīgi saņemta informācija var būt noderīga. Uzticama un adekvāta novecojusi informācija nav svarīga.
Informācijas lietderība (vērtība). . Lietderību var novērtēt saistībā ar tā konkrēto patērētāju vajadzībām un tiek vērtēta atbilstoši uzdevumiem, kas ar tā palīdzību var tikt atrisināti.
Visvērtīgākā informācija ir objektīva, uzticama, pilnīga un aktuāla. Vienlaikus jāpatur prātā, ka neobjektīvai, neuzticamai informācijai (piemēram, daiļliteratūrai) cilvēkam ir liela nozīme. Sociālajai (publiskajai) informācijai ir arī papildu īpašības:
ir semantisks (semantisks) raksturs, t.i., konceptuāls, jo tieši jēdzienos tiek vispārinātas apkārtējās pasaules objektu, procesu un parādību būtiskākās iezīmes.
ir lingvistisks raksturs (izņemot dažus estētiskās informācijas veidus, piemēram, tēlotājmākslu). Vienu un to pašu saturu var izteikt dažādās dabiskajās (sarunvalodas) valodās, pierakstīt matemātisko formulu veidā utt.
Laika gaitā informācijas apjoms aug, informācija uzkrājas, tiek sistematizēta, izvērtēta un vispārināta. Šo īpašumu sauc par izaugsmi un uzkrāšanās informāciju.
Informācijas novecošana ir tās vērtības samazināšanās laika gaitā. Nevis pats laiks noveco informāciju, bet gan jaunas informācijas parādīšanās, kas precizē, papildina vai pilnībā vai daļēji noraida agrāko. Zinātniskā un tehniskā informācija noveco ātrāk, estētiskā (mākslas darbi) – lēnāk.
Loģika, kompaktums, ērta prezentācijas forma veicina informācijas izpratni un asimilāciju.
"Informācijas apjoms" - ? Visa skolas bibliotēka var ietilpt datora cietajā diskā. Cik ilgi lappuse aizņem no skenera? Aprēķins. Pētījuma hipotēze. Objektīvs veids, kā izmērīt tekstuālo informāciju, ir alfabētiskā pieeja. Jūs varat ievietot skolas bibliotēku cietajā diskā, bet tikai teksta formātā.
"Digitālā signālu apstrāde" - DSP izstrādes virzieni. cos. Informācijas avoti. Definīcija. Lekcijas plāns. grēks. kursa priekšmets. Tipiska DSP ierīces blokshēma. Vēstures atsauce. DSP galvenās sadaļas. PRĀTAS. Siberts. Digitālā signāla apstrāde. Ievads kompleksajā aritmētikā. Lekciju piezīmes. Aparatūras un programmatūras ieviešana.
"Informācijas īpašības" - Informācijas īpašības. Informācija (lat. Vitality, t.i. informācijas spēja saglabāt savu kvalitāti laika gaitā. Drošība - īpašība, kas raksturo nesankcionētas piekļuves, lietošanas vai maiņas neiespējamību. Informācijas procesi. Pilnīgums - informācijas īpašība izsmeļoši raksturot attēlojamo objektu.
"Informācijas vienības" - 1 baits = 8 biti. Operācijas. Vienkāršākais alfabēts, kas ir pietiekams jebkura alfabēta kodēšanai. Informācijas mērīšana. Binārais alfabēts. Informācija tiek nodota valodās. Kodēšana. Informācijas apjoms. Informācijas mērīšana. Binārais alfabēts sastāv no divām rakstzīmēm 0 un 1. Informācijas vienības.
"Informācijas jēdziens" - informācija par objektu. Pilns. 3. Informācijas īpašības. 2. Informācijas uztvere. Faktiskais. Kas ir informācija? Uzticams. 1. Kas ir informācija. Informācijas jēdziens. Noderīga. Saprotams. Informācijas uztvere Informācijas īpašības.
"Informācijas jēdziens" - informācijas mērvienības. Informācija un informācijas tehnoloģijas. Informācijas jēdziens ir galvenais informātikas jēdziens. Informācija tiek nodota valodās. Ir divi informācijas reprezentācijas veidi - nepārtraukts un diskrēts. Visu informāciju, kas mūs ieskauj, var sagrupēt pēc dažādiem kritērijiem.
Čuvašas Republikas Valsts izglītības iestāde Čuvašijas Izglītības ministrijas SPO "ASHT"
KONTROLES UN VERIFIKĀCIJAS DARBI
studentiemesprotams
Sastādītāja: Semenova Jeļena
Valentinovna
Alatyrs - 2013. gads
Tests par tēmu: “Informācija. Informācijas procesi»
1. iespēja
1. Ko mācās datorzinātnēs?
a) datora dizains;
b) attēlošanas metodes, informācijas uzkrāšana ar tehnisko līdzekļu palīdzību;
c) datorprogrammas;
d) vispārējās skolas disciplīnas.
2. Kādu informācijas īpašību ietekmēs tās apzināta sagrozīšana?
a) izpratne;
b) atbilstība
c) uzticamība;
d) pilnīgums.
3. Izvēlieties notikumus, kurus var attiecināt uz informācijas procesiem:
a) vingrot uz sporta aprīkojuma;
b) nodarbībā klātesošo saraksti;
d) braukšana karuselī.
4. Kuram no šiem elementiem piemīt informācijas pārsūtīšanas īpašība?
a) akmens
c) papiruss;
d) gaismas stars.
5. Kurš no šiem ir iesaistīts informācijas procesā?
c) akmens;
d) persona.
6. Kāds īpašums ir objektiem: zvans, runa, uguns, radio, e-pasts?
a) uzglabāt informāciju;
b) apstrādāt informāciju;
c) pārsūtīt informāciju;
d) izveidot informāciju.
7. Kas ir informācijas sprādziens?
d) personas informācijas kultūras veidošanās process.
9. Informācijas pakalpojumu tirgū var apmainīties un pārdot:
a) licences, informācijas tehnoloģijas;
b) iekārtas, telpas;
c) primāro dokumentu veidlapas, datortehnika;
d) grāmatas, žurnāli, literatūra.
10. Kas ir zinātne?
a) zināšanu apguve skolā?
b) zināšanu izmantošanu darbā ar datoru praksē;
c) zināšanu iegūšana par apkārtējo pasauli, kas cilvēcei iepriekš nebija zināma;
d) zināšanu iegūšana par informācijas pasniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas veidiem ar datora palīdzību.
11. Kāds jēdziens vieno akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu un disketi?
a) dabiska izcelsme;
b) vēsturiskā vērtība;
c) informācijas uzglabāšana;
12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē:
a) informatīvs;
b) informācija;
c) jaunākās ziņas;
d) nenoteiktības samazināšana.
13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā attēlojuma forma?
a) matemātiskais vienādojums;
b) funkcijas grafiks;
c) diagramma;
d) problēmas formulējums mutiski.
Tests par tēmu: “Informācijas kodēšana. Skaitļu sistēmas»
1. iespēja
1. Atkarībā no skaitļu parādīšanas veida skaitļu sistēmas tiek sadalītas:
a) arābu un romiešu;
b) pozicionāls un nepozicionāls;
c) attēlojums rindas un bitu režģa formā.
2. Bināro skaitļu sistēmai ir bāze:
3. Lai attēlotu skaitļus heksadecimālajā skaitļu sistēmā, tiek izmantoti šādi:
a) cipari no 0 līdz 9 un burti A -F;
b) burti A - Q;
c) skaitļi no 0 līdz 15.
4. Kādā skaitļu sistēmā var ierakstīt skaitli 402?
a) bināri;
b) trīskāršā veidā;
c) kvinārijā.
5. Kāds ir numursDXXVIIdecimāldaļās?
a) 527;
6. Nepozicionālās skaitļu sistēmas trūkums ir:
a) grūti izpildāmas aritmētiskās darbības;
b) ierobežots rakstzīmju skaits, kas nepieciešams, lai uzrakstītu numuru;
7. Dotas skaitļu sistēmas: 2., 8., 10. un 16.. Skatīt ierakstu 352:
a) nav binārajā skaitļu sistēmā;
b) nav oktālā;
8. Kādi skaitļi tiek izmantoti heksadecimālajā skaitļu sistēmā?
c) 0, 3, 2, 1.
9. Kādai jābūt minimālajai bāzei skaitļu sistēmai, ja tajā var ierakstīt skaitļus: 341, 123, 222, 111.
10. Kad 2 * 2 = 11?
a) binārajā skaitļu sistēmā;
b) trīskāršā skaitļu sistēmā;
c) ceturtdaļskaitļu sistēmā.
11. Kā trīskāršā skaitļu sistēmā ieraksta maksimālo 4 bitu pozitīvu skaitli?
a) 2222;
12. Skaitļi ir:
a) skaitļa rakstīšanā iesaistītās rakstzīmes;
b) burti, kas iesaistīti skaitļa rakstīšanā.
2. iespēja
1. Ciparu sistēma ir šāda:
a) skaitļu attēlojums eksponenciālā formā;
b) skaitļu attēlojums ar nemainīgu komata pozīciju;
c) veids, kā attēlot skaitļus, izmantojot simbolus, kuriem ir noteikta kvantitatīvā vērtība.
2. Pieckāršu skaitļu sistēmai ir pamats:
3. Cipari tiek izmantoti, lai attēlotu skaitļus oktālo skaitļu sistēmā:
c) 0-7.
4. Kādā skaitļu sistēmā var ierakstīt skaitli 750?
a) oktālā;
b) septītajā;
c) heksadecimālā.
5. Kāds ir numursCDXIVdecimālo skaitļu sistēmā:
c) 414.
6. Pozicionālo skaitļu sistēmas priekšrocība ir:
a) grūti izpildāmas aritmētiskās darbības;
b) ierobežots rakstzīmju skaits, kas nepieciešams, lai uzrakstītu numuru;
c) dažāda skaitļu rakstība dažādās tautās.
7. Dotas skaitļu sistēmas: 2., 8., 10. un 16.. Skatīt ierakstu 692:
a) neatrodas decimālo skaitļu sistēmā;
b) nav oktālā;
c) pastāv visās nosauktajās skaitļu sistēmās.
8. Kādi skaitļi tiek lietoti septīto skaitļu sistēmā?
a) 0, 1, 6;
9. Kādai minimālajai bāzei jābūt skaitļu sistēmai, ja tajā var ierakstīt skaitļus: 432, 768,568,243?
10. Kad 2 * 3 = 11?
a) kvināra skaitļu sistēmā;
b) trīskāršā skaitļu sistēmā;
c) ceturtdaļskaitļu sistēmā.
11. Kā ceturtdaļskaitļu sistēmā raksta maksimālo 3 ciparu pozitīvo skaitli?
a) 333;
12. Skaitlis ir:
a) rakstzīmju sērija;
b) noteikta daudzuma apzīmējums;
c) rakstzīmju kopa.
