Abstraktné triedy na tému pošty. Abstraktné triedy v strednej skupine

Plán-Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít

v seniorskej skupine

Téma týždňa: "Mail".

Téma uzla: "pohľadnice"

Integrácia vzdelávacích oblastí:

vedomosti;
komunikácia;
čítanie fikcie;
zdravie.

Technológie:

použitie herných metód;
problémové vzdelávanie;
herné technológie zamerané na rozvojovú kontrolu a vizuálnu pozornosť;
informačné počítačové technológie;
technológia vykurovania: gymnastika pre oči;
technológie na konzervovanie a stimulovanie zdravia: Fizminutka;

Nápravné a vzdelávacie: vytvoriť myšlienky o diele pracovníkov pošty, o dôležitosti ich práce. Rozbaliť a zintenzívniť slovník na "Mail". Učte deti, aby koordinovali mená podstatných mien so slovesami jediného a viacnásobného čísla.

Korekcia a vývoj: cvičiť deti pri výbere mien podstatných mien na prídavné meno a učiť ich, aby ich v druhu, a prípad. Rozvíjať celkovú a malú motocyku. Rozvíjať vizuálne, sluchové, vnímanie. Prevencia porušení písania reči. Posilniť svaly očí a zlepšiť ich koordináciu.

Materiály: obrázky na tému "Mail" ,.

Cestovný kurz:

1. Organizačný moment

Rečový terapeut priťahuje pozornosť detí na monitor počítača (snímka 1).

Tu sú autá v rade

A celý zbor hovoria:

Ideme, ideme do materskej školy,

Nosíme parcely pre chlapcov.

Aké sú autá, v ktorých sú poštové balíky prepravované? (Poštové).

Aký je názov vlaku s poštovými autami? (Mail).

2. Inzerátové témy Slide 2

Dnes sa naučíme príbeh postcases. A teraz navrhujem, aby ste počúvali príbeh o tom, ako sa objavil pošta.

3. Konverzácia obrázkami

Mail sa zaoberá odosielaním poštou - písmená, noviny, časopisy, remitencie, parcely, parcely. Všetky zásielky sa vyskytuje s pomocou dopravy. Potreba hovoriť navzájom sa objavili u ľudí v staroveku. Ale ako hovoríte, ak je osoba, ktorú potrebujete, je veľmi ďaleko? Potom, čo sa ľudia naučili čítať a písať, tento problém zmizol. Zobrazí sa poštová kancelária. Po prvé, pošta bola prepravovaná na koni, potom začala prepravovať na železnici. Neskôr sa počet pošty zvýšil a začal ju prepravovať lietadlom. V súčasnosti, keď má každý dom počítača, písmená a správy môžu byť odoslané e-mailom.

4. Hra "Posielame písmeno" snímky 3,4,5

Ale príbeh prvého prívesu:

Som svetlý a šál,

Elegantné a nestabilné.

Tu je pohľadnica,

Vanya ho navštevujem.

Povedz mi, ako inak môžete dodať listy?

Ak chcete odoslať list po železnici, potrebujete (čo?) ... (poštový vagón).

Ak chcete odoslať e-mail na leteckú poštu, potrebujete (čo?) ... (lietadlo).

Ak chcete poslať list holubovi poštu, potrebujete (kto?) ... (Dove).

Poslať e-mailovú e-mailu potrebnú (čo?) ... (počítač).

Aby sme poslali list na sever, potrebujeme (čo?) ... (Hlavníci psov, vrtuľník).

Chlapci, zvážiť, prosím, a povedz mi, ktorý mail teraz nie je? (Holub).

5. Hra ", ktorej telegram?"

Teraz nám oranžový príves nám povie váš príbeh:

Som oranžový automobil

Veľmi láskavý postman.

Telegrams sú pre ak,

Pre jeho priateľku ol.

Tento telegram pre Oli. Je to niekto telegram? (Toto je oline telegram.)

Tento telegram pre IF. Je to niekto telegram? (Toto je telegram Colin.)

Tento telegram pre franku. Je to niekto telegram? (Toto je telegram ženícha.)

6. Hra "Magic Parcel" Slide 6

Poslali sme balík s rozprávkovými hrdinami, a teraz s vami prišiel balík. Pozrite sa, pri odosielaní karty so slabíkmi. Musíte zostaviť štyri slová z týchto slabík.

Deti tvoria slová, rečové terapeutické kontroly a vyhodnocuje prácu detí

7. Fizminutka "Mailbox"

Vstávam na lavičke, stúpam na moje ponožky a úsek

Mám BAGG BOX. Ruky hore.

Otvorím políčko "Open",

Modrá, lesklá.

Posypané z krabice squatted - vstaň s predĺženým

Listy sú skutočné. Ruky.

8. Hra "Čo robí? Čo? "

Je čas počúvať príbeh modrého prívesu.

Som modrý vagón,

Nedávajte so mnou hore.

Bandera Vesu Kto -

Objednal som si ich Santa Claus.

Chlapci, teraz vám povieme, čo môžete robiť s parcelmi, listy a parcelmi.

Vanya posiela list a deti listu (čo robiť?) ... (Odoslať.)

Poštový telegram sa distribuuje a postmen telegramu (čo robiť?) ... (presmerovanie.)

Mama značka palice na obálku a mamičky značky na obálkach (čo robiť?) ... (palica.)

Dedko Bander dostane a dedko Banderoli (čo robiť?) ... (dostať sa.)

MASHA GREENTING KARTA NÁKLADNOSTI, DETI BLOŽKÉ KARTY

(Čo?) ... (kresliť.)

Písmeno listu v poštovej schránke sa znižuje, a písmená písania v poštových schránok (čo robiť?) ... (vynechanie.)

9. Hra "Koľko písmen v postmanovej taške?" Slide 7.

Zostáva počúvať históriu posledného prívesu.

Často idem svetlom,

Listy Tormentované noviny.

Dvere bol odvážne otvorený

A skôr počítať!

Deti sa pozerajú na revúce obraz písmen na monitore.

10. Gymnastika pre oči

A teraz sa pozrime na diaľku, pozrite sa priamo pred seba, dať prst

Tento čas nie je ľúto, vo vzdialenosti 25-30 cm od očí, preložte oči

Že blízko a ďaleko na špičke prsta a pozrite sa na to, potom

Oči by mali zvážiť. Znížte ruku.

Aby sme nemali zívanie, aby sme zdvihli oči hore, vpravo, dole, vľavo

Oči bežali v kruhu. a hore; a späť: vľavo, dole, vpravo a

Zastavte a znova.

Na druhej strane.

10. Pozrite si prvé zvuky mien snímok obrázkov 8

11. Triedy výsledkov

Ktoré príbehy sme dnes počúvali? Čo by mohlo byť poštové?

Čo potrebujete, aby ste nezabudli urobiť na dovolenke, narodeninách a keď sú naši príbuzní a priatelia ďaleko? (Odoslať pohľadnice a písmená.)

Poslať

Terapeut učiteľa

Stella Danuelyan.

Abstrakt hernej lekcie v prípravnej skupine materskej školy

"POŠTA"

Vzdelár: Chcete vedieť, čo bude naše povolanie venované? Potom sa pokúste uhádnuťpuzzle (Ciele: Prepnite pozornosť na zamestnanie, vyvinúť zvedavosť):

Snažím sa cestovať
Ale nie sami, - s obálkou.
Pre pravý horný rohový ráz
A ponáhľať sa priateľom s pozdravom. (Značka)
Pevne upevnili lepiacim lepidlom a naliehavo ma poslali. Nebudem ľutovať - \u200b\u200bdostanem a dám ho. (Poštová obálka)
Na stene v prominentnom mieste
Zhromažďuje spoločne
A potom jeho nájomníci
Lietať na všetkých koncoch. (Poštová schránka)
Papierový list ráno
Byt je na nás nosený.
Na jednom takomto plechu
Mnoho rôznych správ. (Noviny)
Prináša nám telegram:
"Poď, počkaj na mamu!"
Penzión Dedko priniesol
Hoci nie je vôbec Santa Claus.
Na nohách z svitania. Kto je to? " (Postman)

Vzdelár: Postman, Noviny, Poštová obálka, Značka - uhádol si, o čom budeme hovoriť? (O mail)

Fyz. Moment "Čo prinesie postman?" (Ciele: Rozvíjajte celkovú motilitu)
Čo nám priniesol poštár?
Chodí s hustou taškou (deti marec)
Preklad, časopis, noviny
V balíku dve kazety (otáčanie tela doprava, ľavú ruky na stranách)
A list z údolia tety
Takže to čakalo na jej príchod (skákanie na dvoch rúk hore).

Vzdelár: Aké sú listy? (Obyčajné, zvyk, elektronické) Viete, že boli časy, keď ľudia nemohli čítať a písať. Listy boli "nažive". Postman - Bulletin preskúmal správu správy a išla na cestu. Chcete sa stať poslovmi? (vyčerpávajúceho hanobu z básne S. Ya. Marshak "Mail") (Ciele: Rozvíjajte pamäť, intonáciu expresivity reči).

Fyz. Minútu

(Na podlahe načrtnuté dva riadky vo vzdialenosti od seba asi 1 meter. Medzi týmito líniami rieky pozdĺž okrajov - pobrežie).

Postmen v rôznych krajinách museli prekonať rôzne prekážky na ich ceste. Čo by mali byť postóny? (Bold, odvážny, pozorný, atď.) Teraz kontrolujeme, a kto z chlapcov sú najrozšírenejším.Hra "rieka. Breh "Všetok hrajúci stojan na brehu. Tímom vedúcich "rieky", musíte skočiť do vody; "Pobrežie" - skok cez čiary. Vypadne z hry, ktorá je nesprávne vykonaná tím. Zostáva najvýraznejšími (cieľmi: rozvíjať prechod pozornosti, celkovej motocyty, aby sa naučili vychutnať úspech iných).

Vzdelár: Teraz sa hráme v jednej hre. To sa nazýva"Verte tomu - neveríte"(Ciele: Očarujú predstavu o histórii pošty, zintenzívniť reč - dôkaz pomocou komplexných návrhov). Pre správnu odpoveď môžete získať písmeno. Takže si to veríte

V niektorých krajinách nie je žiadna Postmanova profesia? (Neverím, pretože postmen sú všade).

Pullons v starovekej Rímske zaplatené "Shoe Money"? (Verím, pretože postmen šiel veľa a nosili topánky).

Sú postrooms na chodníkoch? (Verím, pretože predtým, ako postmen šiel na piesky a bažiny na chodníkoch).

Požičovňa pomtili vračne? (Neverím, že sú poštové holuby, nie vrabci).

Je Postmanova práca nebezpečná? (Verím, pretože v Afrike Jeden Postman Ate Lion) atď.

Vzdelár: Teraz takáto úloha. Z písmen prijatých za správne odpovede, stojaci v tabuľkáchzbierať slová spojené s témou "Mail" (Ciele: Rozvíjať schopnosť produkovať fonamatickú analýzu, ako aj kreatívne schopnosti).

Vzdelár: A teraz budeme hraťhra a fantazírovať na tému"Ak si bol ..."(Ciele: Rozvíjať predstavivosť, zintenzívniť využívanie komplexných návrhov)(Učiteľ zase hodí loptu dieťa a pýta sa na otázku:

Ak ste boli poštovou diétou, potom ...

Postman na severe, potom ...

Postman v Afrike, potom ...

List vo fľaši, potom ...

Husí pero, ktoré napísal listy, potom ... atď.

Vzdelár: Zhrmeníme. Čo hovorili dnes? A čo bude pošta v budúcnosti?

Organizácia: Štrukturálna jednotka №1368 Štrukturálna jednotka č. 2 (Kindergarten №2589)

Usporiadanie: Moskva

Obsah softvéru:
Rozbaľte myšlienky detí o povolaní Postmana.
Pokračujte vo forme schopnosti detí koordinovať svoje akcie s akciami partnerov, dodržiavať hranie rolí a vzťahy v hre.
Rozvíjať dialóg hier, interakcia hry. Zintenzívnite a rozširuje slovnú zásobu.

Wordwork: Parcel, balík, telegram, poštová známka.

Predbežná práca:
- čítanie práce S. Marshak "Mail", "mailová vojenská", hádať hádanky;
- konverzácia o práci poštár, poštového operátora, hlavného ústredia;
- Výroba pozvánok pre rodičov na jesennú dovolenku na odosielanie pošty.

Herné prostredie. Vybavenie: Telegram Formuláre, Postal Registrácia log, vysielanie, obálky, pohľadnice, noviny, časopisy, známky.
Taška pre Postman, Hatching Postman, Mailbox.

Hra Traffic:

"Chlapci, dnes budeme hrať zaujímavú hru. Ale najprv počúvajte báseň:

Kroky s koženou taškou a novinami

A písmená a pohľadnice, čo je tam len!

A v daždi a mráz v každom počasí

Mať hrdzavý postmen doručiť ľuďom:

Do niektorých oznámení a televíznych programov, \\ t

Pre preklady niekoho, komu sa telegramy.

Hádali ste, čo hra budeme hrať? (pošta).
- A kto z vás bol v pošte?
- Pamätáme si, že sme tam videli. (Poštová schránka, obchod s obálkami, pečiatkami, pohľadnicami atď.)
- A kto mi povie, prečo ľudia prichádzajú do pošty? (Pošlite list, telegram, balík, balík, vydávajte predplatné novín, časopisov)

Chlapci a poďme si myslieť, keď prídeme na poštu, aby sme poslali list, čo musíme najprv urobiť. (Kúpte si e-mailovú obálku a držte ho poštovú známku, napíšte adresu na obálku, na ktorú chceme poslať list).
- Správny! Koniec koncov, aj keď žijeme v tom istom meste, je to všetko rovnaké na všetkých rôznych uliciach a domoch. Na písmeno sa nestratí, musíte zadať správnu adresu. A čo robiť ďalej s listom? (vynechať v poštovej schránke).

A ak potrebujeme poslať balík alebo balík, potom musíte najprv vyplniť oznámenie, v ktorom je tiež, ako v obálke, musíte zadať adresu, ktorú posielame balík a vašu domovskú adresu. Potom musíte odkazovať na zamestnanca pošty, ktorý bude mať balík, a dať ho do krabice alebo zabaliť papier. A uistite sa, že doštite poštu.

Práca v poste je zaujímavá a veľmi zodpovedná. Koniec koncov, musíte starostlivo sledovať všetky písmená, posielať noviny na správnu adresu.

Postman prichádza do práce skoro ráno, demontážne e-maily a pohľadnice, zloží ich do tašky a šíri sa na adresy. Nie sú jednoduché písmená, ale prispôsobené, ktoré sú veľmi dôležité. Takéto písmená sú nevyhnutne zaznamenané číslami v špeciálnom registračnom protokole.

Odchod a vydávanie parcelov sa zaoberajú poštovými operátormi. Je tiež možné prihlásiť sa k časopisom a novinám, a potom ich postman prinesie rovno domov. Ak to chcete urobiť, musíte vyplniť špeciálnu formu, kde je adresa uvedená. A na písmenách a pošta sa vyžaduje na balík.

Najdôležitejšia osoba na post-vedúce pošty. Toto je veľmi zodpovedná práca. Koniec koncov, existuje veľa písmen, novín, parcelov, časopisy prechádzajú cez poštu každý deň.

A teraz sa pozrime na to, čo máme s vami, aby sme začali hru: Postman taška, je to veľké a priestranné; Známky našej pošty; Oznámenia o balíku, obálok, poštových známok, tvarovaných telegramoch. Tu je poštová schránka našej pobočky. A toto je časopis registrácie časopis, v ktorom Postman zaznamená najdôležitejšie písmená.

Než začnete našu hru, musíte distribuovať roly. Ktorý z vás chce byť postman? A prevádzkovateľ v oddelení balíkov? A kto predá obálky, značky, čím sa predplatné časopisom? A poďme sa rozhodnúť, kto bude hlavou?

Výber rolí. Deti zaberajú svoje miesta.

Otvorí sa pošta.

Kurz hry.
Detský postman demontáž listy, časopisy, noviny; Niektoré písmená registrujte protokol, dáva tlač na písmená, pohľadnice. Potom, čo leží všetko do poštovej tašky a odchádza od adresy. (chlapci, ktorí v tomto čase sú "domy").

Ďalší mailový pracovník predáva obálky, značky. V oddelení balíkov, prevádzkovateľ čerpá a balí balíky, parcely a tiež dáva parcely a balíky na návštevníkovi.

Mail Návštevníci Kúpiť obálky, držať sa na nich značky a dať písmená do obálok. Potom nižšie písmená v poštovej schránke; Posielať a prijímať parcely. Hra pokračuje posledným návštevníkom.

Zhrnutie hry:
1. Páči sa vám hra?
2. Páči sa vám naši postmen? Boli operátori okno? Chceli ste dostávať listy a parcely? (Áno, alebo nie prečo).
3. Páči sa vám dieťa, aby ste boli v úlohe Postmana?

Súhlasím, je pekné prijímať listy od priateľov, parcelov, zaujímavých časopisov. Mail je veľmi potrebné a dôležitý.

Bibliografia:
1. Vinogradova n.a., Pozdnyakova n.v. Scéna-role Hry pre seniorské predškoláky. M. IRIS Tlač, 2008.
2. GUBANOVA N.F. Herná činnosť v materskej škole. Mozaika Synthesis, M., 2009.
3. KRASNOSHUKOVA N.V. Scéna Hry pre deti pre deti. Rostov-on-Don, Phoenix, 2008.

Abstraktné triedy pre predškolákov staršej skupiny "nezvyčajné písmeno"

Vzdelávacia oblasť: Znalosť
Oddiel: Zoznámenie s okolím, dizajnom.

Vec: Neobvyklý list (komunikačné prostriedky)

Účel: Rozbaľte prehľady o komunikácii na zadanie telefónu. Zaviesť niektoré jednoduché pravidlá pre použitie. Vytvoriť poštu. Prezentácie detí o spôsoboch odosielania a prijímania informácií. Rozvíjať štrukturálne schopnosti, naučiť sa vytvoriť obálku origami. Rozvíjať horizont, pozornosť. Záujem o železnicu o vedomostiach.
Dvojjazyčný komponent: List-chata, zdvorilé slová.
Vybavenie: Obálka, telefón, notebook.
1. Štádium na konzumáciu
Herná situácia: Niekto zabudol vaše veci v našej skupine! Sledujte chlapci, ktorých taška a čiapky? Neviem ... Pozrime sa spolu. Čo v tejto vrecku: Možno niečo dôležité a potrebné zabudnuté v našej skupine?! Deti zobrazujú tašky, objekty z vrecka. (Učiteľ vyberie list z vrecka, novín, časopisy deti volajú všetky tieto položky)
Vzderátor navrhuje vypočítať, koľko novín, časopisov, obálok.
Uvedenie obrazu poštár a nezvyčajnú obálku (jasné s menami detí).
Deti zavolajú počet položiek, porovnajte, čo viac povedzte o práci poštára.
- Postman pre nás list, ale nechce ho okamžite dať.
Vyzýva deti, aby hrali s Poštárom. Deti chcú získať obálku
2. Organizácia a vyhľadávanie STAP
1.gue
Učiteľ robí hádanky o poštovej schránke.
Problémovou otázkou je, ako tam platí list. Deti stavajú logický reťazec (pomáhajú pedagógom obleku sledovať film "Cestovanie písmen".
2. "Cvičenie hry"

Vzdelár navrhuje zvážiť položky: všetci patria do poštovej služby? Nájdite extra objekt! Hra je držaná s loptou v kruhu.
- noviny, list, knihy, telegram;
-Samolet, vlak, auto, ponorka;
-Odstránenie, peniaze, váhy, chlieb;
-Convert, noviny, oznámenia, hodiny.
Dobré, deti. Korigované s úlohou!
V prípade potreby deti vysvetľujú svoju voľbu.
3 Projektovanie. Obchod
Som dom. Ale len úplne bez obchodov.
Som tenký, maľovaný domový papier.
Hoci moje dvere sú zamknuté nie zámkom,
A práve olízal jej jazyk.
Nikto však neumožňuje žiadny dopyt vo vnútri:
Žiť tam. Prijíma, odpovede, otázky.
POZÍMAZU A POŽIADAVKA, CURRED, LIE.
Známky s pečaťou oe cvičebného strážna. (list)
Detské hádajte, povedzte vám, čo môže byť napísané v liste.
Vzdelár organizuje prácu na výrobe papiera obálok, skladaním.
Deti sa zmestia do tabuliek, vyberte si farbu ich obálky, aby sa zomrel jednoduchým spôsobom podľa vzorky. Special sa upozorňuje na správnosť záhybov, všetky skladacie na základe rozprávky na to, ako princ a Princezná sa stretla, ale museli sa zúčastniť, rozhodli sa napísať list.
4.fizminutka
Je potrebné dodať list, imitáciu, auto, vlak, lietadlo.
5. Neobvyklý list.
Deti dostanú list, hádajte, od koho je. Vzdelár uvádza, že ich poslali deti z inej krajiny, ktorí si s nimi chcú spoznať priateľov. Učiteľ organizuje konverzáciu, ako inak môžete komunikovať? Deti ponúkajú na telefonovanie, komunikovať prostredníctvom internetu.
6. Obalové príbehy.
Príbeh učiteľa o vojnových trojuholníkoch, ktoré ukazuje prezentáciu.
Zhrnutie tried, odraz.
- Špeciálne deti, postarajte sa o svet, svet je najdôležitejšie na svete, navzájom sa detí na našej planéte.
Tam sú čierne deti
Tam sú biele deti
Na našej planéte sú žlté deti
Naša celá zem je ako veľká materská škola,
Kde každá sestra alebo brat každého priateľa.
Deti nakreslia svet na hudbu o priateľstve, o svete, pripraviť sa na zaslanie svojho priateľstva list. Vzderápis chváli deti, premýšľal, či sa im páčili okupáciu, že boli zaujímavé vedieť.

Oddiely: Logopédia.

Účel: Rozvíjať harmonické a úzke väzby medzi rodičmi a deťmi pri prekonávaní ťažkostí vzdelávania.

Úlohy:

Rozbaliť, zintenzívniť slovník na "Mail", zoznámiť s rôznymi poštovými, typmi poštovej dopravy.
Naučte sa správny návrh poštového listu.
Rozvíjať myslenie, pozornosť, pamäť, prepojenú reč, malú a všeobecnú motilitu, snahu o spoločné aktivity s dospelými.
Sumarizovať a prenášať na skúsenosti rodičov o používaní didaktických hier, modelov a herných materiálov s vývojovým obsahom.

Vybavenie:

papier Set "Seasons";
svetelná hračka "Magic Wand";
názov "Mail of Rusko", obálka z menšieho;
texty listov z nížiny, petržlenu, chipollo, postman pechekin a portréty týchto hrdinov;
dve krabice menšieho (balíka) a väčšie (balík);
postman taška, poštová schránka, obrázky: "vlak", "lietadlo", "motorová loď", "stroj";
perá, ceruzky, kefy a lepidlo, Manka, schéma "Mail Machine";
labyrint "House Chipollino" pre každé dieťa;
listy, časopisy, noviny, tašky s skrytou hračkou pre každého;
lepidlo a kefu pre každú, obrúsok prázdna pre hru "SNOW";
obálky, pečiatky, listy, gombíky podľa počtu detí.

Predbežná práca:exkurzia do pošty.

Zamestnanie štruktúry

I. Organizačný moment.

Deti vstaňujú "vlak" v blízkosti vstupu do skupiny. Rodičia sedia za stolmi.

Logopéd: Chlapci, teraz s pomocou čarovnej prútika, obrátim sa na poštové autá, a pôjdeme cez cestu ku koncovej stanici.

Vykonáva "čarovný prútik" nad hlavami detí a vyslovuje báseň:

Tu sú autá v rade
Priateľský zbor hovorí:
- ideme, ideme do materskej školy,
Nosíme parcely pre chlapcov.

Ideme!

Potom, súčasne so slovami rečového terapeuta, deti vykonávajú pohyby: "lokomotívne jazdy", zastavte, svahovité vpravo hore. Opakovať štyrikrát.

Logopéd: Naše vlakové jazdy, prináša listy a pohľadnice ľuďom, rozhliadol sa okolo: teraz a jar príde, mladá bylina je zelená, kvitnúce prvé kvety. Ide ďalej, prináša noviny a časopisy, nevšimli si, ako prišla letná červená, bobule sú zrelé, slnko zahrieva. Pokračuje cestu poštovej vlaku, šťastných ľudí s balíkom a parcelmi, pozrel sa späť: tu a pád zlata, želám všetko okolo. Rider lokomotív ďalej a ďalej, a tu a zima prišla bez povšimnutia, všetko okolo bolo zamračené bielym a našuchoreným snehom.

Logopéd: Tak sme sa dostali do našej stanice. Teraz ťa znova obrátim u detí a budeme sedieť na stoloch.

Reč terapeut drží "čarovný prútik" a deti sa striedajú pri stoloch, vedľa svojich rodičov.

II. Hlavná časť.

Logopéd: Aj keď sme s vami cestovali, poštová loď prišla do skupiny. Priniesol nám list.

Rečový terapeuta dáva loď do dosky a demonštruje obálku deťom a rodičom, text číta jeden z rodičov. Zakaždým, keď text prečítal rôzne dospelých.

Logopéd: Toto je list od uzamykania, zistite, čo nám píše!

Dobrý deň, chlapci!
Môj priateľ umelec Tubik maľoval podivné kresby. Povedal, že nakreslil tieň a ktorých tieň nepriznal. A ja chcem vedieť, kto poslal trubicu. Pomôž mi prosím! Hádajte, že tieň na obrázku. Neviem.

1. Hra "Naučte sa ma na tieni."

Rečový terapeut sa pred každým párom "dieťaťa-dospelých" pár obrázkov a potom sa opýta striedavo, ktorých tieň na obrázku. Prvým je rodič, ktorý dáva vzorku správneho reči.

Odpoveď vzorky: Mám tieň vlka (líška, zajaca, atď.)

Logopéd: Teraz Dunno bude šťastný, pretože sme mu veľa pomohli!

Naša loď plavila, ale post lietadlo letel. Ukážme spolu, ako letel.

2. Dynamické pauza "lietadlo".

Deti vykonávajú pohyby a rodičia monitorujú presnosť.

Lietadlo - veľký vták,
Snaží sa navštíviť deti
Letel, aby nás znova navštívili
Stretneme sa s ním pripravený.

Logopéd: Lietadlo nám prinieslo balík. Tento balík poslal petržlen. Otvorme sa a dozviete sa, čo vo vnútri.

Reč terapeut visí obrázok s obrazom petržlenu a vytiahne text z krabice, jeden z rodičov si to prečíta.

Dobrý deň, chlapci!
Väčšina z celého sveta milujem hrať hru "Hádaj, čo je vo vrecku?" A chcem o tom povedať na celý svet. Hrajte to a vy! Petržlen.

3. Hra "Čo v taške?".

Logopéd: Petrsley poslal americké tašky.

Reč terapeut z krabice zaberá vrecia a distribuuje ich. Každý dáva ruku do tašky a oplotenú na dotyk, ktorý pre túto tému vo vnútri. Podobne ako predchádzajúca úloha, prvý vykonáva dospelý, potom dieťa.

Odpoveď vzorky: Mám tlačidlo v taške. V taške mojej pupe atď.

Logopéd: Aká zaujímavá hra prišla s petržlenou, určite napíšeme list a ďakujeme za to. Lietadlo letelo. A poštový vlak prišiel na našu stanicu. Priniesol balík z Chipolla. Pozrite sa na čo BIG BOX!

Otvorí pole reči.

Dobrý deň, chlapci!
Akonáhle som pozval Graphon Cherry a Jahody, aby ste navštívili, ale cesta do môjho domu je veľmi dlhá. Pomôcť získať čerešňu a jahody čo najrýchlejšie. Chipollino.

4. Fingering Gymnastika "beží na trati".

Rečový terapeut rozdeľuje labyrint každého páru a detí spolu s rodičmi "RUN" s prstami.

Logopéd: Čo si skvelí! Dokonale s úlohou.

Chlapci, teraz vieme, že mail môže byť doručený na lodiach, lietadlách, vlakoch. Ale nie vo všetkých mestách je železnica, letisko alebo prístav. Mail však musí byť doručený malým mestám, dedinám, obciam.

Na to potrebujete poštovné nákladné vozidlá. Jedná sa o modré nákladné vozidlá doručujú poštové body.

Reč terapeut vykazuje veľkú kresbu na doske a každý pár dáva malý, presne opakujúci sa vzor na doske.

Logopéd: Pozrite sa na kresbu, ktorú som zabudol nakresliť umelca?

Odpoveď vzorky: Umelec zabudol maľovať sneh.

5. Cvičenie o vývoji plytkej motility "snehu".

Logopéd: Pomôžme vám zabudnúť na umelcov! V tomto obrázku sme sami, ale tentoraz môžeme urobiť bez farby. Pozorne vyzerajte. Poďme na stravu a stromy v snehu.

Rečový terapeut demonštruje fázy práce. Spôsobuje lepidlo s kefou, potom pripojenie prstov "zasiať" kempolí na lepidlo. Deti pod kontrolou rodičov opakujú tieto akcie.

Logopéd: Teraz na našom obrázku skutočná zima. Koľko snehu! Pozemný dopravník prináša poštu na poštové úrady a kto ho dodáva na naše poštové schránky?

Deti: Postman.

Logopéd: Správny. Postman prechádza s veľkou taškou. Tu s takým. Tam sú noviny, časopisy a listy. Postman ich prinesie do nášho domu a pokles do poštovej schránky a otvoríme ho s kľúčom a vezmeme si všetko, čo tam postman dal. A čo Postman poznajú všetky deti a dospelých?

Deti: Postman Pechkin.

Logopéd: Tu je postman pechekin! Priniesol nám pohľadnicu.

Rečové terapeutické príspevky kreslenie "Postman Pechkin" a potom číta text na pohľadnicu.

Dobrý deň, chlapci! Strýko Fedor opustil mesto svojej matke a otcovi a v Protnokvashino sa stalo smutným a smutným. Aby som nenechali nechať ujsť, rozhodol som sa napísať poznámku v mojom obľúbenom časopise Murzilka a povedať o deťoch materskej školy "zabudnúť." Ale neviem o tebe! Prosím, povedzte nám a zapíšte si príbeh o sebe, aké je tvoje meno, čo sa vám páči hrať, kto žije so sebou a všetko, čo chcete, a pošlem obrázok vďačnosti do svojho obľúbeného báječného hrdinu. Postman Pechkin.

6. Situácia písomného prejavu.

Logopéd: Chlapci, napíšte písmeno Pechekin, pretože čaká na naše príbehy. Poviete všetko o sebe a dospelí budú zaznamenať váš príbeh na letáku. Nezabudnite podpísať obálku. Musíte zadať adresu, index a názov. Uistite sa, že budete držať značku.

Reč terapeut distribuuje list papiera, rukoväte, obálky, značky. Deti diktujú text listu a rodičia ho napíšu na papier. Potom podpíšte obálku všetkým pravidlám a spustite ho v "poštovej schránke".