proje

"Okul Konferansı"

Tamamlanmış:

Dobroumova O.V., matematik öğretmeni, ortaokul №77,

milletvekili ders dışı etkinlikler için

Voronina E.K., İngilizce öğretmeni, ortaokul №77

2016

Açıklayıcı not

Modern dünyadaki başarı, büyük ölçüde bir kişinin hayatını organize etme yeteneği ile belirlenir: hedefleri belirlemek, gerekli kaynakları bulmak ve çekmek, bir eylem planı taslağı ve uyguladıktan sonra hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını analiz etmek. Gerek ülkemizde gerekse yurt dışında yapılan çok sayıda araştırma, siyasette, iş dünyasında, sanatta ve sporda modern liderlerin çoğunluğunun proje odaklı düşünen insanlar olduğunu göstermiştir. Bugün, okul, özel bir öğrenci etkinliği türü - proje etkinliği yardımıyla proje düşüncesini geliştirmek için her fırsata sahiptir.

Proje etkinliği, öğretmen ve öğrenci arasındaki işbirliğini, yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesini, sürekli eğitim sürecinde bir değerlendirme biçimidir ve öğrencilerin profesyonel olarak önemli becerilerinin erken oluşumunu sağlar. Proje teknolojisi, okul çocuklarının kişiliğini, bağımsızlığını ve yaratıcılığını geliştirmeyi amaçlamaktadır. Tüm çalışma modlarını birleştirmenizi sağlar: bireysel, çift, grup, toplu.

Bir öğrenci için proje, yaratıcı potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için bir fırsattır. Bu, kendinizi bireysel veya grup halinde ifade etmenize, elinizi denemenize, bilginizi uygulamanıza, fayda sağlamanıza, halka açık bir sonuç göstermenize olanak tanıyan bir aktivitedir. Bu, öğrencilerin kendileri tarafından formüle edilen ilginç bir problemi çözmeyi amaçlayan bir aktivitedir. Bu etkinliğin sonucu - sorunu çözmenin bulunan yolu - pratik bir yapıya sahiptir ve keşfedenlerin kendileri için önemlidir. Ve bir öğretmen için, bir eğitim projesi, belirli beceriler ve tasarım becerileri geliştirmenize ve geliştirmenize izin veren geliştirme, eğitim ve öğretim için bütünleştirici bir didaktik araçtır: sorunsallaştırma, hedef belirleme, etkinlik planlama, yansıtma ve iç gözlem, sunum ve kendini sunma yanı sıra bilgi arama, akademik bilginin pratik uygulaması, kendi kendine çalışma, araştırma ve yaratıcı faaliyetler.

Konferansın amaç ve hedefleri

Hedefler:

Okul programları ve ötesinde çeşitli bilgi alanlarında okul çocuklarının bilişsel ilgilerinin geliştirilmesi;

Bağımsız araştırma çalışması becerilerine sahip yaratıcı bir kişiliğin oluşumu;

Öğretmenin kendini ifade etme olanaklarını genişletmek;

Aile ve okul arasında işbirliği için koşulların yaratılması.

Görevler:

Yerli bilimin tanıtılması ve incelenmesi, araştırma faaliyetleriyle ilgilenen yetenekli okul çocuklarının aranması ve desteklenmesi;

Gerçekliğe hakim olmanın ve dönüştürmenin etkili bir yolu olarak araştırma anlayışının kamuoyunda oluşturulması, öğrencilerin eğitim sürecindeki konumlarının etkinleştirilmesi;

Öğrencileri araştırma ve araştırma faaliyetlerine dahil etmek, onları bilim ve kültürün gelişimi için pratik öneme sahip problemlerin çözümüne alıştırmak;

Araştırma faaliyetlerine katılan çocuklar ve yetişkinlerden oluşan bir topluluk oluşturulması;

Öğrencilerin mesleki yönelimi;

Öğrencilerle eğitim ve araştırma çalışmalarının metodolojik temelini ve altyapısını geliştirmek.

Konferans Organizatörleri

Konferansın hazırlanmasının ve düzenlenmesinin genel yönetimi, okulun Pedagojik Konseyi tarafından seçilen organizasyon komitesi tarafından yürütülür ve aşağıdakileri sağlar:

Öğrenciler tarafından araştırma makalelerinin hazırlanmasının organizasyonu;

Eğitim sürecindeki tüm katılımcıların konferans hazırlıkları hakkında farkındalığı;

Metodolojik materyallerle konferans katılımcıları;

Konferansın tüm aşamalarında doğru yürütülmesi;

Jüriyi oluşturur;

Bir konferans düzenler, katılımcıları özetler ve ödüllendirir

Konferansın katılımcıları 2-8 sınıf öğrencileridir.

soyut eserler

araştırma öğeleri ile soyut eserler

eğitim ve araştırma çalışmaları

Konferansın Teknolojisi

Konferansın çalışması, aşağıdaki alanlarda konu bölümlerinde kendi bilimsel faaliyetlerinin sonuçlarına dayalı olarak katılımcıların halka açık sunumlarını sağlar:

Beşeri bilimler: edebiyat, Rus ve yabancı diller, tarih, sanat, mimari, yerel tarih, psikoloji, sosyoloji;

Doğa bilimi ve matematik: ekoloji, kimya, matematik, fizik, biyoloji, astronomi, coğrafya, sağlıklı ve güvenli yaşam tarzı;

Bilişim ve bilgisayar teknolojisi, bilgi ve iletişim teknolojileri.

Konferansın Düzenleme Kurulu, yılın temasına uygun olarak ek yönergeler açıklayabilir.

Performans süresi 5-7 dakika. Konuşmacı şunları göstermelidir: malzemede akıcılık; soruları cevaplama ve tartışmayı yönetme yeteneği; alıntı; sonuca varmak.

Konuşmacının raporu aşağıdaki konuları kapsamalıdır:

konunun kısa açıklaması, araştırma metodolojisi;

ana sonuçlar ve sonuçlar;

işin pratik değeri.

Konferans sonuçlarını özetlemek

Bölüm jürisi başkanı ve başkanı, sonuçları düzenleme komitesinin tüm üyelerini ve okul idaresini içeren genişletilmiş bir düzenleme komitesi toplantısında sunar.

Her bölümün çalışmasının sonuçlarına dayanarak, aşağıdakiler belirlenir:

Diploma sahipleri I, II, III derecesi;

Çeşitli adaylarda diploma kazananları (“İlk”, “Proje” vb.)

Konferansın tüm katılımcılarına Katılımcı Diplomaları, değerli hediyeler verilir.

Konferans Büyük Ödülü

İlkokul öğrencileri için -"Bilge Baykuş Ödülü"

5-8. sınıflardaki öğrenciler için -Onlara ödül. S.K. Krikaleva

Proje etkinliğinin özünü ve tüm konulardaki derslerde uygulanmasını düşünmeye devam etmeden önce, şunları belirlemek gerekir:yeni nesil GEF'in uygulanmasında proje faaliyetinin yeri nedir?

Yeni Standardın temel farkı, değişikliktir.Sonuçlar,çıktıda almamız gereken (planlanankişisel, konuvemetakonuSonuçlar);

Bu sonuçlara ulaşmak için araçlarevrensel eğitim faaliyetleri (UUD oluşumu için programlar);

Yeni Standartlara göre UUD'nin oluşumuna yönelik ana yaklaşım şudur:sistem etkinliği yaklaşımı;

Bu yaklaşımı uygulamak için yöntemlerden biri (belki de en etkilisi)proje etkinliği.

Bu nedenle, öğrencilerin proje etkinliği, Federal Devlet Eğitim Standardının ikinci neslinin yapısına çok mantıklı bir şekilde uyar ve içinde belirtilen temel yaklaşıma tam olarak karşılık gelir.

Proje faaliyetleri yoluyla öğrencilerde hangi becerileri geliştirebiliriz?

Bu konuyu anlamak için, okul çocuklarının proje faaliyeti kavramını düşünmenin yanı sıra ana amaç ve hedeflerini belirlemek gerekir.

proje - benzersiz bir sonuç elde etmek için geçici amaçlı faaliyet

proje etkinliği öğrencinin bağımsız çalışmasının bir parçasıdır. İyi yürütülen bir proje, çalışmanızın sonuçlarını takip ederek, adım adım eylemlerinizin planlanmasıdır.

nişan almak proje aktiviteleriçeşitli konuların incelenmesinde edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerin öğrenciler tarafından anlaşılması ve uygulanmasıdır.

Görevler okuldaki proje etkinlikleri:

Planlamayı öğrenmek (öğrenci hedefi açıkça tanımlayabilmeli, hedefe ulaşmak için ana adımları tanımlayabilmeli, çalışma boyunca hedefe ulaşmaya odaklanabilmelidir);

Bilgi toplama ve işleme becerilerinin oluşumu, materyaller (öğrenci uygun bilgileri seçebilmeli ve doğru kullanabilmelidir);

Analiz yeteneği (yaratıcılık ve eleştirel düşünme);

Yazılı bir rapor yazabilme becerisi (öğrenci bir çalışma planı hazırlayabilmeli, bilgileri açık bir şekilde sunabilmeli, dipnotlar yazabilmeli, kaynakçayı anlayabilmelidir);

İşe karşı olumlu bir tutumun oluşumu (öğrenci inisiyatif göstermeli, coşku göstermeli, işi belirlenen çalışma planına ve programına göre zamanında tamamlamaya çalışmalıdır).

Projedeki çalışma aşamaları

Aşamalar

İş

işin içeriği

Aktivite

öğrenciler

Aktivite

öğretmenler

sorunsallaştırma

Projenin temasının ve hedeflerinin tanımı, ilk konumu.

Proje konusunu öğretmenle tartışın ve gerekirse ek bilgi alın

Yöntemi tanıtır, öğrencileri motive eder. Projenin temasını, hedeflerini belirlemeye yardımcı olur, son teslim tarihlerini belirler.

Planlama

a) Gerekli bilgilerin kaynaklarının belirlenmesi.

b) Bilgilerin nasıl toplandığını ve analiz edildiğini belirleyin.

c) Sonuçların nasıl sunulacağının belirlenmesi (proje formu)

d) Proje sonuçlarının değerlendirilmesi için prosedürlerin ve kriterlerin belirlenmesi.

e) Çalışma grubu üyeleri arasında görevlerin (görevlerin) dağılımı

Projenin görevlerini oluşturun. Bir eylem planı geliştirin. Proje faaliyetlerinin başarısı için kriterlerini seçer ve gerekçelendirirler.

Fikirler sunar, varsayımlarda bulunur, öğrencilerin çalışmalarını gözlemler.

uygulama

1. Bilgilerin toplanması ve açıklığa kavuşturulması (ana araçlar: anketler, gözlemler, deneyler vb.)

2. Projenin uygulanması sırasında ortaya çıkan alternatiflerin belirlenmesi ("beyin fırtınası") ve tartışılması.

3. Proje uygulamasının optimal varyantının seçimi.

4.Projenin araştırma görevlerinin adım adım uygulanması

Proje görevlerini adım adım gerçekleştirin

Öğrencilerin faaliyetlerini denetler, tavsiyelerde bulunur, yönlendirir

Proje sunumu

Elde edilen sonuçların bir açıklaması ile projenin ilerlemesi hakkında bir raporun hazırlanması (Proje uygulamasının analizi, elde edilen sonuçlar)

Projeyi temsil etmekçalışmalarının sunumu ile sözlü sunum

Dinler, jüri üyesi rolünde uygun sorular sorar. İnceleme sürecini gerektiği gibi yönlendirir. oranlar

Okulla ilgili düzenlemeler Bilimsel ve pratik konferans MBOU "Laryakskaya orta okulu" öğrencileri. Bilimsel ve pratik konferans okul NMS (bilimsel ve metodolojik konsey) tarafından düzenlenir ve yürütülür. 1. Konferansın Hedefleri: Bağımsız araştırma çalışması becerilerine sahip yaratıcı bir kişiliğin oluşumu. Öğrencilerin başarılarının gözden geçirilmesi, bilimsel ve pratik etkinliklerin sonuçlarının onaylanması. Öğrencilerin modern bilimsel başarılara aşina olmaları. Öğrencilerin yaratıcı araştırma çalışmalarının teşviki ve geniş dağılımı. 2. Konferans katılımcıları: 1. sınıftan 11. sınıfa kadar olan okul öğrencileri konferansa katılabilir. 3. Eserlerin teslim sırası Konferansa bildiri gönderme kararı okul toplantılarında verilir. MO Akademik danışmanlardan alınan geri bildirimlere dayalıdır. Konferansa sunulan bildiri sayısı sınırlı değildir. Konferansa gönderilen tüm bildiriler, gözden geçirmek Önder. Katılım için başvuru yapılır organizasyon Komitesi. Öğrencilerin çalışmaları, konferansın başlamasından en az 5 gün önce Düzenleme Kurulu'na teslim edilir. 4. Konferans Düzenleme Kurulu Konferansı düzenlemek ve düzenlemek için bir düzenleme komitesi oluşturulur. Düzenleme komitesi konferans programını geliştirir, katılımcı listesini oluşturur, uzman konseyini onaylar, kazananların ödüllendirilmesini organize eder. Konferansın organizasyon komitesinin oluşumu NMS tarafından onaylanmıştır. Düzenleme kurulunun kararı, maaş bordrosunun 2/3'ü lehte oylanırsa kabul edilmiş sayılır. Karar, düzenleme kurulu başkanı ve yardımcısı tarafından imzalanan bir protokolle düzenlenir. 5. Konferansın Uzman Konseyi Bölüm toplantıları yapmak üzere bir uzman konseyi atanır. Kompozisyonu, çalışma prosedürü, yargılama sistemi, kriterleri Uzman konseyinin üyeleri üniversite profesörleri, okulun deneyimli öğretmenleri olabilir. 6. Konferans tarihleri Eser, gönderilen eser sayısına göre doğa bilimleri, teknik ve insani profil bölümlerinde düzenlenmiştir. 7. Konferansın sırası Eser, gönderilen eser sayısına göre doğa bilimleri, teknik ve insani profil bölümlerinde düzenlenmiştir. 8. Öğrencilerin yaratıcı çalışma biçimleri Konferansta aşağıdaki bildiri türleri sunulmaktadır: 1) Bir sorunu vurgulamak için çeşitli kaynaklara dayalı olarak yazılmış bilgi ve özet. 2) Problem ve özet, içerdikleri verileri karşılaştırmak ve problemle ilgili kendi görüşlerini formüle etmek için çeşitli kaynaklar temelinde yazılmıştır. 3) Metodolojisi ve sonuçları bilim tarafından zaten bilinen bir deneye dayanan soyut-deneysel, deney koşullarındaki bir değişiklikle ilişkili bağımsız olarak elde edilen bir sonucu yorumlamayı amaçlar. 4) Tanımlayıcı, bir olgunun gözlemlenmesine ve nitel olarak tanımlanmasına yöneliktir. Ayırt edici özellik Gözlenen nesnenin özelliklerine göre belirlenen tipik bir araştırma metodolojisinin olmamasıdır. Konferansa katılım için eserler önerilebilirtüm çeşitler. Çalışma, bir yazar veya kural olarak en fazla 2-3 kişiden oluşan yaratıcı bir ekip tarafından yapılabilir. 9. Eserlerin tescili ve korunması için gereklilikler Çalışmanın son hali bir bilgisayarda bir metin düzenleyicide yazılmıştır.Microsoft Word, Times New Roman yazı tipi, boyut yazı tipi - 14, boşluk - bir buçuk, bir tarafta beyaz kağıt A 4 sayfalarına basılmıştır. Sayfa numaralandırma - uçtan uca (ekler dahil). Başlık sayfası eserin konusunu, eserin türünü, yazar hakkında bilgileri (soyadı, adı, okulu, sınıfı); lider veya bilimsel danışman hakkında bilgi. İçindekiler ilk sayfada (sayfa numarasını belirten bölüm başlığı, bölüm, paragraf, uygulama vb.) yer alır. girişte karakterize amaç ve görevler eserler, konunun tarihi (kullanılan literatürün analizi), araştırma metodolojisi. bazılarında bölümler (parçalar, paragraflar) "ana kısım” çalışmanın içeriğini belirler. Çözüm konu (sorun) üzerinde daha fazla çalışma için sonuçları ve beklentilerin bir tanımını içerir. İş sona eriyor liste kullanılmış literatür (alfabe sırasına göre), akıma göre hazırlanmış bibliyografik GOMT'ler. Bu listede listelenen tüm literatüre eser metninde atıfta bulunulması arzu edilir. Uygulama şunları içerebilirfotoğraflar, diyagramlar, grafikler, arşiv belgelerinin kopyalarıvb. Çalışmaları olan konferans katılımcıları kabul kamu savunması yapmak, elde edilen sonuçların esası hakkında on dakikalık konuşmalar yapmak, jüri üyelerinden ve hazır bulunanlardan gelen soruları yanıtlamak. Konuşmacının mesajı şunları içermelidir: aşağıdaki sorular ele alınmıştır; Konuyla ilgili literatürün kısa açıklaması, araştırma yöntemleri. Ana sonuçlar ve sonuçlar. Pratik çalışma amacı. Konuşmanın sonunda jüri üyeleri ve konferans katılımcıları tarafından konuşmacıya sorular sorulur (7 dakikaya kadar). 10. Özetlemek Konferans sonuçlarını özetlemekuzman tavsiyesive kapanış genel kurul toplantısında bunlar hakkında raporlar. AM Panarina tarafından hazırlanmıştır.

Konferans Düzenleme Komitesi

Konferans Uzman Konseyi(deneyimli okul öğretmenleri). kompozisyon, iş emri, yargılama sistemi, kriterler

notlar ve organizasyon komitesi tarafından onaylanan diğer.

Ön izleme:

İlk bilimsel-pratik konferansın açılış senaryosu "Dünyayı tanıyorum"

Konferans katılımcıları: 1-11. sınıf öğrencileri, bir anaokulunun hazırlık grubu, misafirler (Laryak Zvezda E.E. köyünün idare başkanı, milletvekilleri Tetyueva N.V., Mezhueva E.Yu.).

Konum: okul müzesi.

Konferans ilerlemesi

І Konferans katılımcılarına selamlar

Sunucu 1: İyi günler sevgili misafirler! Bugün okulumuzda büyük bir gün. Bu salonda bir araya gelen herkesi, genç araştırmacıları ve onların akıl hocalarını duvarları içinde ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz.üzerinde ilk okul bilimsel ve pratik konferansıokul çocukları için Dünyayı tanıyacağım.”

Çocuk performansı.

1 öğrenci: Bunu çok bilmek istiyorum,
Ama kimse ne yazık ki demeyecek,
Geceleri neden karanlık?
Gündüz neden aydınlık?

2 öğrenci: Tadı güzel olanı neden severiz?
Nehirde neden su var?
Arkadaşsız olmak neden üzücü?
Onunla olmak neden her zaman eğlenceli?

3 öğrenci: herkese sabırla sordum
Ama kimse bana söylemek istemiyor
Erik neden dalda büyür,
Havuçlar yerde saklanır mı?

4 öğrenci: Biri bana en az bir kez cevap verdi
benim basit neden
Neden herkes gülmek istiyor?
Ama ağlıyor - hiç kimse yok mu?

1 öğrenci: Büyük sırların zamanı geldi.
Yüz soru, yüz cevap.
Hepimiz buna hazırlanıyoruz.
Cevap "neden?"

2. kurşun

Nehrin kimden aktığı çok ilginç,
Tramvayda neyin takıldığı çok ilginç?
Starling neden şarkı söylüyor? Ayı neden kükrüyor?
Neden biri yuvada, diğeri yuvada?

Ağaçları kimin diktiği çok ilginç,
Timsah için "timsah" kelimesini kim icat etti?
Bir fili kim çağırdı, çok ilginç,
Sazan ve sülüne bu isimleri kim verdi?

Bu çok ilginç, keçi neden susuyor?
Bu çok ilginç, fırtına davulu yener mi?
Bu harika, herkesin, tüm insanların
Ve herkesin, tüm çocukların gözleri yüzlerinde!

Vedalar 1: Tebrik kelimesi MBOU "Laryakskaya ortaokulu" müdürüne verilir. Pashkovskaya V.M.

Lomonosov ile ilgili sahne

İki üçüncü sınıf öğrencisi çıkıyor ve birbirleriyle konuşuyorlar.

1 hesap: 2011 yılında ünlü bilim adamı M. V. Lomonosov'un yıldönümünün kutlandığını biliyor muydunuz?SLAYT (M. Lomonosov'un portresi)

2 hesap: Evet, bir şey duydum.

1 hesap: Sen nesin? Erken çocukluktan itibaren bilimi anlamaya, olağandışı deneyler yapmaya, fizik, kimya, biyoloji, astronomi ve edebiyatta yeni keşifler yapmaya başladı.

2 hesap: Ben de çok şey bilmek ve ünlü olmak istiyorum. Ama sadece 9 yaşındayım ve hala yapacak neredeyse hiçbir şeyim yok.

1 hesap: Üzülme, çok bilge bir arkadaşım var, her zaman erkeklere yardım ediyor.

Öğrenci 2: Bu kim?

1. öğrenci: Bu bir kuş. Çok tuhaf bir görünüme sahip ve davranışlarında diğer kuşlardan çok farklı.Bu yüzden her türlü efsaneyi edinmiştir.Dünyanın her yerinde yaşıyor, Kafası kuşa benzemeyen tek kuş bu. hiç.

Dünyanın en akıllı kuşu
herkes duyar
Ama kelimelerle çok cimri.
Ne kadar çok duyarsa
Ne kadar az konuşursa.
İki büyük büyük göz
Etrafında dönen baş
onu hemen tanırsın
Kohl iç çekiyor...

(Cevap: Baykuş) SLAYT

(Bilge Baykuş girer)

Baykuş: İyi günler sevgili arkadaşlar! Hala öğrenmen gereken çok önemli şeyler var.

2 hesap Ancak yine de bilgi edinme ve toplama konusunda yetersiz kalıyoruz.

Baykuş: Ve bunu ancak ilgi, araştırma ve pratik faaliyetlerle yönetebilirsiniz, şu anda ilk okul bilimsel ve pratik konferansının açılışındayız " dünyayı biliyorum, küçük okul çocukları ve anaokulu mezunlarının belirli sorunları çözmede bağımsız araştırmalarının sonuçlarını göstermek için toplandığı yer.

Herkese iyi şanslar dilerim. Azim, çalışma, sabrın hedeflerinize ulaşmak için en önemli yardımcınız olması gerektiğini unutmayın.

Sunucu2: Ara sıra “bilge baykuş”, “baykuş kadar akıllı” ifadelerini duyuyoruz. Genellikle bu kuşun görüntüsü okulların veya üniversitelerin armalarında kullanılır.

Baykuş, bilgeliğin geleneksel bir sembolüdür. Ayrıca peygamberlik hediyesi ile de kredilendirilir. Şu anda, baykuş esas olarak bir içgörü ve kitap bilgisinin sembolüdür. "Bilimsel baykuşlara" zihinsel emek insanları denir.

Bilge Baykuş, bugün adınız size konferansta ne tür adamlarımız olduğunu söyleyecek.

Baykuş: SLAYT (4 kelime)

• C - anlayışlı,
• Ah, orijinal
• B - özenli
• A aktiftir.

Sunucu1:

Öğrenmek ve çalışmak için doğduk

Kendini tanı, yükseklikler için çabala

Ve çok şey başarmak istiyoruz

Ve dünyada neler olduğunu öğrenin!

Karanlığı dağıtın ve kalplerdeki buzu eritin

tabiki çok zor

Ve şimdi yüceltmek için acele ediyoruz

Gidenler uzaklara inansın.

Sunucu1:

Yılda bir an gelir

Hayat bize ilham verdiğinde içimizdeki en iyi şey ortaya çıkar.

Ve bizimle yetenekler buluyor!

Sunucu2:

Tüm bilimleri bilmek çok zordur,

Ve 21. atom çağımızda

Bilim olmadan yaşayamayız,

Sonuçta, onlarsız, eller olmadan bir insan.

sunucu2 : Bugünkü toplantımız Majesteleri Bilime adanmıştır. Daha Fazla Puşkin, dünyaya bunu mecazi olarak anlattı:

Oh, ne kadar harika keşiflerimiz var

Aydınlanma ruhunu hazırlar

Ve tecrübe, zor hataların oğlu,

Ve paradoksların dehası bir arkadaştır,

Ve şans, tanrı mucittir…

2. kurşun

Büyük şairin aydınlanmayı 1. sıraya, tecrübeyi 2. sıraya koyduğunu görüyorsunuz.

3'ünde - bilim insanının dehası ve 4'ünde - dava.

Bugünkü konferansımızı açmak için sizi sahneye davet ediyorum.

II Konferansın Açılışı

SLAYT (Konferans logosu ve başlığı)Ev sahibi: Bilge Baykuş'a ve genç katılımcıya konferansı açma ve kurdele kesme hakkı verilir. Ve kim olacak, kura çekerek öğreneceğiz.

(Katılımcıların isimlerinin bulunduğu bir kutu ile sunum yapan kişi jüriye yaklaşır)

Konferansın büyük açılışı

lider 1: Bilimsel ve pratik konferansımızın katılımcıları ve elbette yetkin uzmanlarla tanışmamızın zamanı geldi. Konferansa katılmak için 12 kişi başvurdu. Onları birlikte selamlayalım(Katılımcı listesi).

Sunucu 2: Sevgili çocuklar, unutmayın ki, yalnızca neşeli ve ateşli bir dürtüyle, anavatanınız için tutkulu bir aşkla,cesaret ve enerji zaferle doğacak. Ve sadece ve çok fazla değil, ayrı bir dürtüde değil, tüm güçlerin inatçı seferberliğinde, dağları yavaş ve istikrarlı bir şekilde hareket ettiren, bilinmeyen derinlikleri açan ve onları güneşli berraklığa getiren o sürekli yanmada. M.V. bir keresinde öyle demişti. Lomonosov.

Sunucu 1 : Büyük bir zevkle, bağımsız uzmanları tanıtmak istiyoruz: Prasina M.A., Gidora V.A., Panarina A.M., Tetyueva N.V., Bazavaya G.N.

lider: Jüriyi tanıtma sözü Düzenleme Kurulu üyesine verilir.

Yarışma adaylığı duyurusu

• “Çevresindeki Dünya” adaylığı (Doğal Çalışmalar, Ekoloji, Tarih, Yerel İlim);
• adaylık “Estetik döngü” (Güzel sanatlar, Müzik, Sanat eseri, MHK);
• adaylık “Filoloji” (Rus dili, Edebiyat, Retorik, Yabancı diller);
• adaylığı “Matematik” (Matematik, Bilişim).

KAYMAK Bol şans!!!

III Tasarım çalışmalarının bölümler halinde korunması.

İyi şanlar! Tüm katılımcılara iyi şanslar!

2 numaralı uzman konseyi toplantı tutanağı

25.04.15'ten itibaren

Mevcut: başkan - Prasina M.A., sekreter - Bazavaya G.N.,

Komisyon üyeleri: Gidora O.Yu., Voevodina E.V., Selyutina N.K. , Panarina A.M., Tetyueva N.V.

Gündem:

1. Bilimsel-pratik konferans "Dünyayı Keşfediyorum" için gönderilen eserlerin değerlendirilmesi.
2. Çeşitli.

Uzmanlar Konseyi Başkanı Prasina M.A. ilk sayı hakkında konuştu. gönderilen eserlerin listesinin duyurusu ile:

1. “Küçük Anavatanı Bilmek” (Yıldız V.)
2. “Ev işçisi P. Tyrin hakkında” (V. Serkova)
3. "Bu harika kediler" (Mullagulov A.)
4. "Anneme Hediye" (Kublitskaya K,)
5. "Büyük Zafer, Aile Albümü" (Lubchenko A.)
6. "Aile ağacım" (Bunakov K.)
7. "Ailemin tarihinde İkinci Dünya Savaşı" (Bykova E.)
8. "Doğal malzemeden el sanatları" (Mullagulova K.)
9. "Sayılarla Matematik" (4. Sınıf)
10. "Ülkeye yolculuk" Kelime Bilgisi "(Golovina T.)
11. "Cephe için ev ön işçileri" (Ryavkina E.)
12. "Rusça ve edebiyat üzerine bir okul gazetesi oluşturmak" (6. sınıfta bir grup öğrenci)
13. "Britanya Ülke Çalışmaları" (6. sınıf öğrenci grubu)

Karar verilmiş:

"Yetenekli eller" birinci sınıfları adaylığında birincilik ödülü:

"Anne Hediyesi" (Kublitskaya K.), "Doğal malzemeden el sanatları" (Mullagulova K.);

“Büyük Zafer” ilkokul sınıfları için “Zaferin 70. Yıldönümüne” adaylığında birincilik ödülü. Aile albümü "(Lubchenko A.);

"Zaferin 70. Yıldönümüne" adaylığında 2.lik ödülü: "Aile ağacım" (Bunakov K.)

"Zaferin 70. Yıldönümüne" (DOE) adaylığında birincilik ödülü;

“Ev işçisi P. Tyrin hakkında” (V. Serkova);

"Erudites" (DOE) adaylığında birincilik ödülü;

“Küçük Anavatanı biliyoruz” (Star V., Sidorenko Y.).

- "Erudites" adaylığında 5-8 dereceler arasında birincilik ödülü:

A) "Ülkeye yolculuk" Kelime dağarcığı "(Tatyana Golovina.) (Rusça);

b) "Rus ve edebiyat üzerine bir okul gazetesinin oluşturulması" (6. sınıfta bir grup öğrenci) (gazetecilik);

c) "Britanya Ülke Çalışmaları" ((6. sınıf öğrenci grubu) (İngilizce);

5-8 hücre "Zaferin 70. Yıldönümüne" adaylığında birincilik ödülü.

"Cephe için ev ön işçileri" (Ryavkina E.).

2. Kazananlara ve ödül kazananlara okul çapındaki sıralamada Diplomalar sunmak.

Sekreter: Bazavaya G.N.

1. Genel Hükümler

1.1. Bu Sözleşme, bundan böyle "Yüklenici" olarak anılacak olan IE Maksimenkov Alexey Andreevich'in (OGRNIP 315420200006514, TIN 420206996759) resmi bir teklifidir (kamu teklifidir) ve Sanat uyarınca. Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 437'si, Yüklenicinin Sözleşme şartlarına ilişkin Yarışmalara katılma fırsatı sağlama konusunda bireylere yönelik halka açık bir teklifidir.

1.2. Teklifin kabulü, aşağıda belirtilen koşullarda sözleşmenin akdedilmesine eşit olduğundan, her bir özel durumda sözleşme imzalanmadan yapılmış sayılır.

1.3. Sözleşmenin güncel versiyonu, Yüklenicinin web sitesinde "web sitesi/teklif" adresinde kalıcı olarak yayınlanır ve kabul yapılana kadar Katılımcı tarafından tanıtılması zorunludur.

1.4. Teklifin bu şartları, Yüklenici tarafından herhangi bir özel bildirimde bulunmaksızın tek taraflı olarak değiştirilebilir ve/veya ilave edilebilir. Sözleşmenin içeriğindeki değişiklikler, Sözleşmenin güncellenmiş bir metni şeklinde Sözleşmenin daimi yerinde yayınlandıkları andan itibaren yürürlüğe girer.

2. Sözleşmede kullanılan terimler ve tanımlar.

2.1. Bu Teklifin amaçları doğrultusunda, aşağıdaki terimler aşağıdaki anlamlarda kullanılmaktadır:

• "Yüklenici" - Tüzük temelinde hareket eden Bireysel Girişimci Maksimenkov Alexey Andreevich;
• "Teklif" - danışmanlık ve bilgi hizmetlerinin sağlanması için bu Teklif Sözleşmesi;
• "Teklifin Kabulü" - bu Teklifin 3. maddesinde belirtilen eylemleri gerçekleştirerek Teklifin şartlarının tam ve koşulsuz kabulü.
• "Müşteri" - Teklifi kabul eden ve dolayısıyla Yüklenicinin imzalanan teklif sözleşmesi kapsamındaki hizmetlerinin Müşterisi olan ve bu sitenin faaliyetlerinde yer alabilen bir kişi;
• "Yayın" - çevrimiçi olarak düzenlenen ve bunun sonucunda Katılımcıların Yayın Sertifikası aldığı bir etkinlik;
• "Konferans" - çevrimiçi olarak düzenlenen ve bunun sonucunda Katılımcıların konferansa katılanların Diplomalarını ve Sertifikalarını aldıkları bir etkinlik;
• "Ödül belgesi" - bu Katılımcının aldığı yer, adaylık hakkında bilgileri içeren etkinliğe katılımı onaylayan bir belge, belge ayrıca katılımcı, komisyon başkanının imzası ve mührü hakkında bilgiler içerir.

3. Sözleşmenin Konusu

3.1. Teklif Sözleşmesine göre, Yüklenici, Müşteriye, uzaktan düzenlenen çeşitli Konferanslar ve Yayınlar (bundan böyle Hizmetler olarak anılacaktır) anlamına gelen etkinliklerle ilgili gerekli bilgileri sağlamak için hizmetler sağlar.

3.2. Yüklenici, Hizmetleri Müşteri'ye, yalnızca Müşteri'nin "http://site" sitesindeki Hizmetler için onaylanmış kurallara uygun olarak uygun bir başvuruda bulunması ve ayrıca Hizmetler için geçerli tarifelere göre ödeme yapması durumunda sağlar. .

3.3. Sözleşme teklifinin kabulü, seçilen Hizmet için Müşteri tarafından ödeme yapıldığı gerçeğidir.

3.4. Müşteriye aşağıdaki hizmetler sunulmaktadır:

3.4.1. Konferans.
3.4.1.1..

3.4.1.2. Her çalışma ve ödül materyali sitenin konferansa karşılık gelen bölümünde yayınlanmaktadır.

3.4.2. Yayın.

3.4.2.1. İşlerin alımı günlük olarak ve günün her saatinde çevrimiçi olarak gerçekleştirilir.

3.4.2.2. Her Katılımcı, ödemeyi yaptıktan sonra, yayınlanan makalenin bağlantısını içeren bir e-posta alır.

3.4. Müşterinin talebi üzerine, Ödül belgesini Rus Postası ile taahhütlü posta yoluyla göndermek mümkündür. Bu hizmetin maliyeti web sitesinde belirtilmiştir. Bu durumda Yüklenici, müşterinin belirttiği adrese taahhütlü mektup gönderir.

3.4.5. Posta postası ayda üç kez gönderilir.

3.5. Alınan tüm eserler Düzenlenmez, Yarışma Organizatörü ve Komisyon tarafından incelenmez.

3.6.. Her katılımcı, bilgilerin "http://site" Sitesinde yayınlandığı andan itibaren usulüne uygun olarak bilgilendirildiği kabul edilir.

• Sözleşmede belirtilen Yarışmalara katılım kurallarının ihlali;
• Yarışma Organizatörlerine ve Yarışma Komisyonuna saygısızlık;
• Sözleşmede ve Web Sitesinde belirtilen şekilde ve şartlarda rekabetçi çalışmanın sunulmaması;

4. Tarafların hak ve yükümlülükleri.

4.1. Yüklenici şunları taahhüt eder:

4.1.2. Uzaktan gerçekleştirilen seçili etkinlik için Müşteriye, Hizmetler için Müşteri tarafından tam olarak ve bu etkinliğin düzenlenmesine ilişkin tüm kurallara uygun olarak ödeme yapılması koşuluyla Hizmetler sağlayın.

4.1.3. Bu bilgileri "http://site" Web sitesinde yayınlayarak ve ayrıca e-posta kullanarak, sağlanan Hizmetlerin listesi, uzak olayların yürütülmesinin koşulları ve maliyeti hakkında Müşteriyi derhal ve zamanında bilgilendirin.

4.1.4. Hizmeti sağlamak için, Hizmetlerin sağlanması için başvuruda bulunurken Müşteri tarafından belirtilen adreslerde e-posta veya Rus Posta yoluyla Müşteriye bilgi verin.

4.2. Sanatçının hakkı vardır:

4.2.1. Hizmeti Müşteriye sunmayı reddetmek

• Hizmetlerin belirlenen süre içinde ödenmemesi (eksik ödeme) durumunda;
• Hizmetin sağlanması için zamansız bir başvuru yapılması durumunda;
• etkinliğe katılım kurallarının ihlali durumunda.

4.2.3. Bu Sözleşmenin şartlarını tek taraflı olarak değiştirin.

4.3. Müşteri şunları taahhüt eder:

4.3.1. Bağımsız olarak ve zamanında "http: // site" sitesinde yerleşik Hizmetler, Hizmetler için fiyatlar, bunların sağlanması için prosedür ve şartlar ile tanışmak.

4.3.2. Yüklenicinin seçilen Hizmetleri için ödeme sırasında belirlenen fiyatlara göre zamanında ödeme.

4.3.4. Bir başvuru gönderirken, rekabetçi çalışmalar sağlayın ve güvenilir ve eksiksiz veriler belirtin.

4.4. Müşteri şu haklara sahiptir:

4.4.1. Bu Teklif Sözleşmesinin şartlarına uygun olarak Yükleniciden ücretli Hizmetler alın.

4.4.2. "http://site" sitesindeki uzak olayların hüküm ve koşullarıyla ilgili olarak Yükleniciden eksiksiz ve güvenilir bilgiler alın

4.5. Müşteri şunları kabul eder:

4.5.1. 27 Temmuz 2006 tarihli 152-FZ sayılı "Kişisel Veriler Üzerine" federal yasa uyarınca kişisel verilerin işlenmesi için

5. Hizmetlerin Maliyeti.

5.1. Sağlanan Hizmetlerin maliyeti, Yüklenici tarafından tek taraflı olarak Rus rublesi olarak belirlenir ve "http://website" web sitesinde yayınlanır.

5.2. Yüklenici, sağlanan Hizmetlerin fiyatlarını tek taraflı olarak değiştirme hakkına sahiptir.

6. Uzlaşma usul ve şartları.

6.1. Yüklenicinin Hizmetlerinin Müşteri tarafından ödemesi, Yüklenicinin takas hesabına banka havalesi ile nakit olarak veya "http://site" sitesinde belirtilen başka bir şekilde yapılır.

6.2. Hizmetler, seçilen Hizmetin maliyetinin %100 ön ödemesi ile Müşteriye sunulur.

6.4. Sözleşmenin feshi halinde Katılımcı'nın ödediği kayıt ücreti iade edilmez.

7. Tarafların Sorumluluğu.

7.1. Taraflar, Rusya Federasyonu mevzuatına ve bu Anlaşmanın şartlarına uygun olarak yükümlülüklerinin uygunsuz bir şekilde yerine getirilmesinden sorumludur.

7.2. Yürütücü sorumlu değildir:

7.2.1. Yüklenicinin kontrolü dışındaki nedenlerle ortaya çıkan ve Yüklenicinin bildirimlerinin Katılımcı tarafından zamansız alınmasına veya alınmamasına neden olan posta, internet, iletişim ağlarındaki arızalar için;
7.2.2. Yüklenicinin Sözleşme şartlarına uymamasına neden olan teknik arızalar (güç kaynağı ve iletişim ağlarının kesilmesi/hasarı, işlem merkezindeki yazılım arızaları ve ödeme sistemlerindeki teknik arızalar) durumunda;

7.2.5. Katılımcının Sözleşme kapsamında Yüklenici ile etkileşimi sağlayan iletişim araçlarına geçici olarak erişememesi ve Katılımcının ilgili kayıpları için;

7.2.7. Müşteri tarafından sağlanan eksik veya yanlış bilgiler için.

7.3. Taraflar, Sözleşme kapsamındaki yükümlülüklerin yerine getirilmemesi veya uygun şekilde yerine getirilmemesi nedeniyle, bu tür bir ihlale aşağıdakiler dahil mücbir sebeplerden (mücbir sebep) kaynaklanıyorsa, mülkiyet sorumluluğundan muaftır: kamu makamlarının eylemleri, yangın, sel, deprem, diğer eylemler. Tanrım, elektrik eksikliği, grevler, sivil huzursuzluk, huzursuzluk, yukarıdakilerle sınırlı olmayan, Yüklenicinin Teklif sözleşmesinin performansını etkileyebilecek diğer durumlar.

7.4. Bu halka arz sözleşmesi, hizmetlerin sağlanmasına ilişkin bir kanun hükmündedir. Kabul, ilgili senet imzalanmadan yapılır. Müşteri, hizmetin verildiği tarihten itibaren üç gün içinde herhangi bir talepte bulunmadığı takdirde, hizmetlerin düzgün ve eksiksiz olarak sunulduğu kabul edilir.

8. Taraflar arasında bilgi alışverişi prosedürü.

8.1. Katılımcı, Sözleşmeyi imzalarken, Katılımcı ile iletişime geçebilmesi ve Yarışmanın gidişatı hakkında bildirimler gönderebilmesi için Yükleniciye güvenilir bilgiler sağlamakla yükümlüdür. Belirtilen verilerin her zaman doğru olduğundan emin olmak katılımcının sorumluluğundadır.
8.2. Varsayılan olarak, bir Katılımcıyı giriş ve girişinin işleyişi hakkında bilgilendirmenin doğru yolu, Katılımcı tarafından sağlanan e-posta adresine bir bildirim göndermektir.

8.3. Yarışma sonuçları ve ödül belgeleri, belirli bir yarışma için başvuruları kabul etmek için son başvuru tarihinden itibaren en geç 5 iş günü içerisinde web sitesinde ilgili bölümde yayınlanır.

8.4. Katılımcının, başvuru ile yapılan işlemler ve rekabetçi çalışma hakkında Katılımcıya bildirim göndermek için Yüklenici tarafından önerilen tüm yöntemleri kullanmayı reddetmesi durumunda, Katılımcının Madde uyarınca Katılımcı ile iletişim kurmak için gerekli bilgileri sağlamadığı kabul edilir. 8.1. ve Yüklenici, uygulama ve rekabetçi çalışma ile taahhüt ettiği işlemler hakkında Katılımcıyı bilgilendirme yükümlülüğünü yerine getirmiş kabul edilir. Katılımcı, bu durumda, İşlemler hakkında Katılımcının uygunsuz bilgilendirilmesine ilişkin olarak Yükleniciye talepte bulunma hakkına sahip değildir.

8.5. Bildirim, gönderildiği andan itibaren üç saat içinde Katılımcı tarafından alınmış kabul edilecektir.

8.6. Yüklenici, İnternet, iletişim ağlarındaki hatalar da dahil olmak üzere, Katılımcının bir bildirim alabileceği araçlara erişim eksikliğinden veya Yüklenicinin kontrolü dışındaki nedenlerle ortaya çıkan ve sonuçlanan iletişim ağlarından sorumlu değildir. Yüklenicinin bildirimlerinin Katılımcı tarafından zamansız alınması veya alınmaması.

8.7. Müşteri'nin sağlanan Hizmetlere ilişkin talepleri, ihtilaf tarihinden itibaren beş gün içinde bireysel olarak e-posta yoluyla değerlendirilmek üzere Yüklenici tarafından kabul edilir.

8.8. Müşteri, soruları olması durumunda, "http://website/kontakty" bağlantısında belirtilen iletişim bilgilerini kullanarak Yüklenici ile iletişime geçebilir.

9. Yarışma Katılımcıları için teknik destek ve kişisel verilerin işlenmesi.

9.1. Organizatör, Yarışma düzenlenene kadar Yarışma Katılımcılarına teknik destek sağlamaya hazırdır. Yarışmanın bitiş tarihi, Yarışma sonuçlarının Web Sitesinde yayınlandığı tarihtir.
9.2. Kullanıcı desteği, elektronik iletişim kanalları (e-posta) aracılığıyla ve/veya Site'de belirli bilgilerin yayınlanmasıyla gerçekleştirilir.

9.4. Müşteri, Sözleşmeyi akdetmek ve başvuru formuna kişisel verilerini girmekle, kişisel verilerinin Yüklenici tarafından sağlanmasını ve işlenmesini kabul eder.

10. Sözleşmenin sonuçlandırılması, değiştirilmesi, feshi.

10.1. İşbu Sözleşmenin akdedildiği an, Müşteri tarafından seçilen Hizmetler için Yüklenicinin hesabına, "http: //İnternet sitesi".

10.2. Müşteri, Yüklenicinin Hizmetlerini dilediği zaman tek taraflı olarak reddetme hakkına sahiptir. Müşteri'nin Yüklenici'nin hizmetlerinden tek taraflı olarak vazgeçmesi durumunda yapılan ödeme iade edilmez.

10.3. Yüklenici, tüm değişiklikleri web sitesinde yayınlayarak bu Teklif Sözleşmesinin herhangi bir şartını herhangi bir zamanda değiştirme veya tamamlama hakkını saklı tutar. Yayınlanan değişiklikler Müşteri için kabul edilemez ise, değişiklikleri yayım tarihinden itibaren yedi gün içinde Yükleniciye bildirmelidir. Herhangi bir bildirim alınmaması durumunda Müşteri'nin sözleşme ilişkisine katılmaya devam ettiği kabul edilir.

10.4. Bu Anlaşma tarafından düzenlenmeyen tüm konularda, taraflara Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatı rehberlik eder.

Gereklilikler.

Oyuncu: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
kalay: 420206996759
ORGNIP 315420200006514
Banka Adı: OAO CB Regional Credit Sibirya Şubesi
BIC: 045003734
Şanzıman: 540243002
c / s No. 30101810300000000734 RCC Sovyetinde
hesap 40802810221410000027

Konum

"Düşünce Hareketi" öğrencilerinin okul bilimsel-pratik konferansı hakkında

Yabancı dilleri derinlemesine inceleyen GBOU Okulu No. 639

Petersburg'un Nevsky bölgesi

Onaylıyorum: ________________

GBOU 639 Nolu Okul Müdürü

IV Krylova

1 No'lu pedagojik konseyde kabul edildi

30.08.2017 tarihinden itibaren

Genel Hükümler.

Bir okul bilimsel ve pratik konferansı, öğrenciler ve öğretmenler arasında iletişim sağlayan, bilimsel dünya görüşünün unsurlarını, genel bakış açısını, iç kültürü ve öğrencilerin bilişsel faaliyetlerini geliştirmeyi ve bir proje yaklaşımının geliştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlayan bir eğitim etkinliği biçimidir. okul çocuklarının araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesi.

Okul öğrencilerinin disiplinler arası bilimsel ve pratik konferansı (bundan sonra SPC olarak anılacaktır) yılda bir kez yapılır ve rehberlik altında okul saatlerinden sonra bilimsel bilgiyi, profesyonel oryantasyonu teşvik etmek ve öğrencileri bilimsel yaratıcılığa ve araştırma çalışmalarına çekmek için çalışmaları yoğunlaştırmak için tasarlanmıştır. öğretmenler ve bilim adamlarından oluşmaktadır. Okul NPC'sinin kurucuları öğrenci araştırma topluluğudur (UNIO).

2. Amaçlar ve hedefler:

2.1 Üstün yetenekli çocukların belirlenmesi, öğrencilerin bilim ve teknolojinin çeşitli alanlarında entelektüel çalışmalara katılımı, araştırma materyalleri ile çalışma becerilerinin aşılanması

2.2 Araştırma ve araştırma faaliyetlerine katılan öğrenciler tarafından yeteneklerinin gerçekleştirilmesi için koşulların yaratılması, bilim, teknoloji ve kültürün gelişimi için pratik önemi olan problemlerin çözümüne katılımları.

2.3 Yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi, bağımsız çalışma becerileri ve yetenekleri, öğrencilerin araştırma, tasarım, araştırma faaliyetlerine katılımı, öğrencilerin bilimsel ve teknik yaratıcılığının genişletilmesi ve derinleştirilmesi, teorik bilgi ve gerekli mesleki beceriler.

2.4. Öğrencilerin bilimsel topluluklarının çalışmaları için beklentilerin belirlenmesi.

2.5 Ön profil ve profil sınıflarının öğrencileri için mesleki rehberlik.

2.6.Okul öğrencilerini ders dışı konu etkinliklerine dahil etmek için çalışmanın etkinleştirilmesi.

2.7 Okulun öğretim kadrosunun bilimsel ve metodolojik çalışmalarının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi.

2.8.Devlet ve kamu çabalarının "Okul - Üniversite" etkileşiminde entegrasyonunun uygulanması.

3. Konferansın organizatörleri ve yönetimi:

3.1. Bu konferansın organizatörü, konferansın hazırlanması ve düzenlenmesi, program, toplantının şekil ve prosedürünü, katılımcı listelerini belirleyen, organizasyonun organizasyonu ile ilgili diğer sorunları çözen UNIO'nun başkanıdır. konferans, uzman komisyonlarının oluşumunu oluşturur, konferansın bilimsel, metodolojik ve lojistik sağlanmasını yürütür, okul müdürü tarafından onaylanan ödül materyallerini hazırlar.

3.2. UNIO Konseyi, konferans kazananlarını ve bilimsel denetçileri teşvik etme konularını çözer, kamuoyunun, medyanın dikkatini çekmeye yardımcı olur, jüri özetleri ile birlikte konferansın ödüllerini ve kazananlarını ödüllendirir.

3.3 UNIO Konseyi, konferansın organizasyonuna yüksek öğretim kurumlarının temsilcilerini, idari pedagojik yapıların çalışanlarını, kamu kuruluşlarının temsilcilerini dahil edebilir.

4. Konferans katılımcıları:

Konferansa 4-6 (küçük lig), ön profil 7-9 (orta lig), kıdemli ve uzmanlık 10-11 (üst lig) sınıfları öğrencileri katılabilir.

Konferans, aşağıdaki alanlarda bilimsel, araştırma, tasarım ve yaratıcı çalışmaları kabul eder:

1. doğal bilim ( fizik, kimya, biyoloji ve ekoloji, coğrafya, astronomi).

2.sosyo-ekonomik ( ekonomi, sosyoloji, pedagoji, psikoloji, siyaset bilimi, hukuk, sosyal bilimler);

3.insancıl ( yerel tarih, Rus dili, edebiyat eleştirisi, yabancı diller);

4. sanatsal ve estetik (MHK, güzel sanatlar, teknoloji);

5. bilimsel ve teknik yaratıcılık (matematik, bilgisayar bilimi, Bilgisayar teknolojileri).

Bölüm listesi, son başvuru tarihinden sonra düzenleme kurulu tarafından belirlenir ve belirtilen alanlardaki konu sayısına bağlıdır.

Bir okul konferansı düzenleme ve düzenleme prosedürü

"Düşünce Hareketi"

5.1. Konferans, okulun çalışma planına uygun olarak her yıl düzenlenmektedir.

5.2. Konferansın organizasyonel ve metodolojik desteği için, okul müdürü tarafından onaylanan konferansın bir organizasyon komitesi (bundan sonra organizasyon komitesi olarak anılacaktır) oluşturulur.

Organizasyon Komitesi:

ü Konferansın düzenlenmesini düzenleyen normatif belgeler hazırlar;

ü okul konferansının çalışmalarını planlar ve düzenler;

ü Konferansın uzman komisyonlarının bileşimini oluşturur. Uzman komisyonlarının oluşumu, ilgili profildeki okul öğretmenleri, öğrenciler ve ortak üniversitelerin öğretmenlerini içerir;

ü Konferansın organizasyonu hakkında yorum, soru ve önerileri kabul eder;

ü Konferans sonuçları hakkında okul müdürüne bir rapor sunar;

ü ödül töreni için malzemeleri hazırlar.

Uzman komisyonları: Konferansın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirlemek.

Özetleme:

Uzman komisyonu, eserin incelemesine dayanarak eserin yazarının bölüme söz vermek üzere kabulüne karar verir.

Uzman komisyonu, öğrencilerin bilimsel çalışmalarını ve sözlü sunumlarını her bölümde aşağıdaki kriterlere göre değerlendirir:

konunun alaka düzeyi;

ü fikrin yeniliği ve/veya yenilikçiliği;

ü çalışmanın unsurları;

ü bilgi;

ü araştırmanın bilimsel ve/veya pratik önemi;

ü sunum;

ü çizimler;

raporun bileşimi;

Kaynakça;

Bir uzmanın özel görüşü.

Konu bölümlerinin çalışmalarının sonunda, kazananları ve ödül kazananları belirlemek için kararların alındığı uzman komisyonları toplantıları yapılır.

Kamu savunmasının sonuçlarına dayanarak, jüri: 4-6, 7-9 ve 10-11 dereceli alanlarda kazananların bir listesini yapar; bölümün çalışmalarını özetler; bölgesel NPC'ye katılım konusunda bir karar verir.

NPC'nin kazananları ve katılımcılarına sertifikalar (diplomalar) verilir.

Okul bilimsel ve pratik konferansı

Modern eğitim sistemi, öğrencilerin okuldan başlayarak çeşitli proje etkinliklerinde, araştırma çalışmalarında ve çeşitli düzeylerdeki etkinliklerde sunumlarda yer alacak şekilde tasarlanmıştır. İlkokuldaki bir bilim konferansı bile artık inanılmaz bir şeye benzemiyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin bilimsel ilgi alanlarını belirlemeyi mümkün kılar, okul müfredatının daha derinden anlaşılmasına ve gelecekte bilinçli bir uzmanlık seçimine katkıda bulunur. Ek olarak, tarafından düzenlenen bilimsel ve pratik bir okul konferansı gibi bir etkinliğe katılım. Bilimsel İşbirliği Merkezi "Etkileşimli Artı", bir üniversiteye girerken dikkate alınır ve çok önemli bir avantaj olabilir.

Okul çocukları için konferanslar nasıl yapılır?

Konuları ve yönleri kapsanan uluslararası bilimsel ve pratik okul çocukları konferansı çeşitli okul disiplinleri, öğrencilerin entelektüel ve yaratıcı potansiyellerinin geliştirilmesine elverişli koşullar yaratmak amacıyla yürütülür.

Öncelikle belirtmek gerekir ki okul konferansı devamsızlık formatında yapılır. Bu sayede Rusya'nın tüm bölgelerinden ve BDT ülkelerinden öğrenciler katılabilir, ancak bu format raporlu bir sunum anlamına gelmez. Bunun yerine, matematik veya başka bir okul konusuyla ilgili bilimsel ve pratik bir konferansla ilgilenen herkes form aracılığıyla makalelerini gönderir.

Küçük öğrencilerin bilimsel-pratik konferansının hem öğrencilerin bağımsız katılımına hem de öğretmenlerin rehberliğinde yazılan eserlerin sunulmasına izin vermesi önemlidir. Bu sayede, okul çocuklarının bilimsel konferansı, farklı bilgi ve eğitim seviyelerine sahip öğrencilerin verimli çalışmasına izin verir ve bilimsel düşüncenin gelişmesine katkıda bulunur.

Okul çocuklarının bilimsel ve pratik konferansı 2020 "Okul Maratonu" birkaç aşamada gerçekleştirilir. Bilimsel İşbirliği Merkezi "Etkileşimli Artı", her birinin başında ve sitenin sayfalarında bilgi verir. Konuya göre, okuldaki bilimsel ve pratik konferans, fizik, matematik, edebiyat ve diğer disiplinler dahil olmak üzere çeşitli okul konularını içerir.

Tüm çalışmalar, Bilimsel İşbirliği Merkezi "İnteraktif Artı" editörleri tarafından kontrol edilmesi zorunludur. Düzenleme kurulu, gerekirse rapor metninde, gereksinimlere uygun hale getirilmesi için bazı değişiklikler yapılmasını önerebilir. Bu nedenle, okul bilimsel-pratik konferansı her zaman yüksek düzeyde yayın kalitesini korur.

Okul çocukları için yazışma araştırma konferansı, tüm katılımcıların (hem öğrenciler hem de öğretmenler) aşağıdaki belgelerin teslim edilmesini içerir:

• elektronik ortamda yayını onaylayan sertifika;
• elektronik ortamda yayını onaylayan sertifika (sertifika);
• gerekirse, katılımcının basılı bir sertifikası (sertifika);
• genel yarışmada çalışmayı kazanması durumunda - ödüllü diploma.

Katılım için kabul edilen araştırma makalelerinin profilinde herhangi bir kısıtlama yoktur.Öğrencinin ilgi alanlarına ve gelecekte hangi üniversiteye girmeyi planladığına bağlı olarak bir konu seçilmesi önerilir. Örneğin, fizikte bilimsel-pratik bir konferans, teknik uzmanlık alanlarına girmek isteyenler için çok uygun olabilir, insani uzmanlık alanlarına girerken Rus dili ve edebiyatı üzerine bir konferansa katılmak faydalı olacaktır.

Bilimsel İşbirliği Merkezi "Etkileşimli Artı", tüm Rusya bilimsel ve pratik okul çocukları konferansının herkes tarafından erişilebilir hale geldiği, katılımın herkese pratik faydalar sağladığı bir organizasyondur. 1. sınıftan 11. sınıfa kadar öğrenciler hem de onların öğretmenleri.

Konferansın her katılımcısı, ücretsiz olarak elektronik biçimde yayınlandığını onaylayan bir sertifika ve sertifika alır. İstek üzerine, yazarlara posta yoluyla basılı bir sertifika gönderilecektir.

Konferans 2 aşamadan oluşmaktadır:

• Aşama 1 - Başvuruların ve makalelerin Düzenleme Kuruluna sunulması, çalışmaların Uzmanlar Kurulu tarafından değerlendirilmesi, Merkezin web sitesinde yayınlanması.
• Aşama 2 - popüler oy. Yönetmelikte belirtilen süreler içinde herkes eserlerin tam metinlerini okuma ve sunulan adaylıklar arasından en iyisini seçme imkanına sahiptir.

Konferansın sonuçlarının toplanmasının elektronik versiyonu, UDC, LBC, telif hakkı ve uluslararası kitap markası ISBN'nin atanmasıyla basılı olanın tam teşekküllü bir analogudur.

Makale biçimlendirme gereksinimleri

• Konferans konusuna uygun eserler cilt halinde konferansa katılım için kabul edilir. en az 3 sayfa.
• Konferansın dili Rusça, İngilizce'dir.
• Çalışmalar MS Word 2003-2016 metin editöründe yapılmalı ve düzenlenmelidir.

Ödeme koşulları

Baskı maliyeti (teslimat hariç)

150

Bir makaleye DOI numarası atamanın maliyeti

200

Yazarın el yazmasının gözden geçirilmesi

500

Basılı koleksiyonların teslimat maliyeti, seçilen teslimat yöntemine bağlıdır. Size teslimat sunabiliriz