Multimedya, farklı içerik biçimlerinin (metin, ses, görüntü, animasyon, video ve etkileşimli veriler gibi) bir kombinasyonunu kullanan içeriktir. Metin veya geleneksel basılı malzeme biçimleri gibi yalnızca ilkel bilgisayar ekranlarını kullanan medyayla tezat oluşturuyor.

Multimedya kaydedilebilir ve oynatılabilir, görüntülenebilir, etkileşime girebilir veya işlenebilir çeşitli cihazlar(bilgisayarlı ve elektronik) ve ayrıca canlı bir performansın parçası olabilir. Multimedya cihazları, bu tür içerikleri depolamak ve oynatmak için kullanılan elektronik multimedya cihazlarıdır.

terminoloji

Multimedya terimi, Long Island, Southampton'daki L "Oursin gösterisinde LightWorks'ün Temmuz 1966'daki açılışını tanıtmak için şarkıcı ve sanatçı Bob Goldstein tarafından icat edildi.

10 Ağustos 1966'da Variety'den Richard Albarino, en yeni müzik şovu için bir reklam oluşturarak terminolojiyi ödünç aldı. İki yıl sonra, 1968'de “multimedya” terimi belgelerde yeniden bahsedildi.

Yıllar geçtikçe kelime farklı anlamlar kazanmıştır. 1970'lerin sonlarında, çok projeksiyonlu slayt gösterilerinden oluşan sunumlara atıfta bulunan bu terim, müzik parçası... Ancak 1990'larda “multimedya” teknolojisi kavramı bugünkü anlamını kazanmıştır.

1993 yılında, Multimedia: Making This Work'ün ilk baskısında Tay Vaughan, bir bilgisayar tarafından çoğaltılan herhangi bir metin, grafik, ses, animasyon ve video kombinasyonu olduğunu tanımladı. Bu dosyaları görüntüleyen kullanıcının bu içeriği kontrol etmesine izin verdiğinizde, bu etkileşimli medyadır. Kullanıcının gezinebileceği ilgili öğelerden oluşan bir yapı sağlandığında, etkileşimli ortam hiper ortam haline gelir.

Multimedya teknolojisinin temel kavramları aşağıdaki gibidir. V Genel kullanım terim, video, hareketsiz görüntüler, ses ve metin dahil olmak üzere, çevrimiçi olarak erişilebilecek şekilde elektronik olarak iletilen bir ortam kombinasyonunu ifade eder. Bugün internetteki içeriklerin çoğu milyonların anladığı bu tanıma giriyor. 1990'larda satışa sunulan bazı bilgisayarlara "multimedya" adı verildi, çünkü bunlar birkaç yüz megabaytlık video, görüntü ve ses verisini aktarabilen bir CD-ROM sürücüsü içeriyordu. Bu dönem aynı zamanda multimedya CD'lerinin yaratılmasına da katkıda bulundu.

"Video" terimi, yalnızca hareketli bir fotoğrafı tanımlamak için kullanılmadıkça, multimedya terminolojisinde belirsizdir. Bu ad genellikle, "animasyon"dan (hareket halinde işlenmiş görüntüler) seçilen hareketli fotoğrafları belirten "çerçeveler" yerine bir dosya veya sunum biçimini tanımlamak için kullanılır. Multimedya kavramının özü bazen tartışmalıdır.

Bu nedenle, çoğul bilgi içeriği biçimleri genellikle modern ses veya video biçimleri olarak kabul edilmez. Benzer şekilde, tek tip bilgi işleme yöntemleriyle (örneğin, etkileşimli olmayan ses) ayrı bilgi içeriği biçimlerine, muhtemelen statik medya ile aktif medyayı ayırt etmek için genellikle multimedya denir.

Temel özellikleri

Multimedya ve multimedya teknolojilerinin daha ayrıntılı bir konsepti aşağıdaki gibi olabilir. Aşağıdaki içerik türleri bu kategoriye girer.

Multimedya sunumları bir projektör aracılığıyla görüntülenebilir ve bir medya oynatıcı aracılığıyla yerel olarak aktarılabilir veya oynatılabilir. Yayın, canlı veya kaydedilmiş bir sunum olabilir. Yayınlar ve kayıtlar analog veya dijital elektronik teknolojisi olabilir. Çevrimiçi dijital medya indirilebilir veya aktarılabilir. Akış verileri şurada akışa alınabilir: canlı olarak veya kullanıcının isteği üzerine.

Multimedya oyunları ve simülasyonları, özel efektlerle fiziksel bir ortamda, birden fazla kullanıcıyla çevrimiçi olarak veya yerel olarak tek başına bilgisayar, oyun sistemi veya bir simülatör.

Kullanıcı deneyimini geliştirmek için, örneğin bilgi transferini basitleştirmek ve hızlandırmak için çeşitli teknolojik veya dijital medya formatları tasarlanabilir.

Artan etkileşim seviyeleri, medya içeriğinin birden çok biçimini birleştirerek mümkün kılınır. Konsepti ve tanımı hala belirsiz olan İnternet multimedya, daha nesne yönelimli ve yönetilebilir hale geliyor. Bu, yenilikçilik ve kişiselleştirmeye dayalı uygulamaları mümkün kılar. Birlikte çalışma zaman içinde birden fazla içerik biçimiyle. Bu seçeneklerin örnekleri, kullanıcı tarafından güncellenen resimler ve başlıklar (metin) içeren fotoğraf galerileri gibi web sitelerindeki çeşitli veri biçimlerinden animasyon veya videoya kadar uzanır. Bu, multimedya kavramının neden belirsiz olduğunu açıkça ortaya koymaktadır.

sınıflandırma

Multimedya genel olarak doğrusal ve doğrusal olmayan kategorilere ayrılabilir:

• Doğrusal etkin içerik genellikle kullanıcı için herhangi bir gezinme denetimi olmaksızın gelişir (örneğin, bir film sunumu);
• Doğrusal olmayan veriler, yükleme ve görüntülemeyi kontrol etmek için etkileşimi kullanır (video oyunlarında veya bilgisayarda otomatik öğrenmede). Hiper ortam, doğrusal olmayan içeriğe bir örnektir.

Kullanım ve uygulama

Multimedya teknolojisi kavramı ve uygulama alanı şu şekilde açıklanabilir. Reklam, sanat, eğitim, eğlence, mühendislik, tıp, matematik, işletme, bilimsel araştırma ve mekansal zamansal uygulamalar dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere çeşitli alanlarda kullanımını bulur. Birkaç örnek aşağıdaki alanları içerir.

Yaratıcı endüstri

Yaratıcı endüstriler, multimedya kavramını görsel sanatlardan eğlenceye, gazetecilik ve medyadan herhangi bir endüstri için yazılım hizmetlerine kadar çeşitli amaçlar için kullanır. Bireysel bir multimedya tasarımcısı, kariyerleri boyunca çok çeşitli aktiviteleri kapsayabilir.

Ticari kullanım

Ticari sanatçılar ve grafik tasarımcılar tarafından kullanılan elektronik eski ve yeni ürünlerin önemli bir kısmı multimedyadır. Bu teknolojinin temel kavramları bu eserlere kadar uzanabilir. Bu nedenle, reklamlara dikkat çekmek için parlak sunumlar kullanılır. İş ve internet iletişimi genellikle kendi tanıtımları için yaratıcı hizmetler geliştirir. Gelişmiş multimedya sunumları, fikir satmak veya eğitim düzenlemek için uzun zamandır basit slayt gösterilerinin ötesine geçti. Ticari multimedya geliştiricileri, devlet ve kar amacı gütmeyen hizmetler için uygulamalar geliştirmek üzere bile işe alınabilir.

Eğlence ve görsel sanatlar

Multimedya kavramı, eğlence endüstrisinde, özellikle filmlerde ve animasyonlarda (VFX, 3D animasyon, vb.) özel efektlerin geliştirilmesi için yaygın olarak kullanılmaktadır.Multimedya oyunları bugünlerde popüler bir eğlencedir. Onlar yazılım ürünleri hem CD-ROM'da hem de İnternette mevcuttur. Bazı video oyunları her zaman multimedya özelliklerini kullanır.

Kullanıcıların pasif bilgi alıcıları olarak kalmak yerine aktif olarak katılmalarına izin veren uygulamalara etkileşimli bilgisayar ortamı denir. Bu tür içeriğin kavramı ve örnekleri her yerde mevcuttur. Çağdaş sanat, farklı medyanın kullanımını karıştırabilen ve böylece izleyiciyle etkileşim sağlayan multimedya sanatçılarını kullanır. Daha ilginç örneklerden biri, sinemayı opera müziği ve her türlü dijital medya ile birleştiren Peter Greenway'dir.

Diğer bir yaklaşım, galeri gibi geleneksel görsel sanatlar alanında gösterilebilecek multimedya oluşturmaktır. Bu tür görüntüleme materyali kararsız olabilse de, içerik tutma, herhangi bir geleneksel medyadaki kadar güçlüdür. Dijital kayıt malzemesi, her seferinde mükemmel kopyalarla aynı derecede dayanıklı ve sonsuz sayıda yeniden üretilebilir olabilir.

Eğitim

Eğitimde, bilgisayar tabanlı eğitim kursları (çoğunlukla CBT olarak adlandırılır) ve ansiklopediler ve almanaklar gibi referans kitapları oluşturmak için multimedya teknolojisi kavramı kullanılır. CBT, kullanıcının çeşitli bilgi formatlarında bir dizi sunumu, konuya özel metni ve ilgili resimleri görüntülemesine olanak tanır. Edutainment, özellikle multimedya olmak üzere eğitim ve eğlencenin bir birleşimidir.

Öğrenme teorisi, multimedyanın tanıtılması nedeniyle son on yılda önemli ölçüde genişledi. Birkaç araştırma hattı büyük ölçüde gelişti. Örneğin, bilişsel yük ve çoklu ortam öğreniminin birleşimi birçok profesyonel tarafından tavsiye edilmeye başlandı.

David Roberts, Multimedya Öğrenme Teorisini (MML) kullanarak büyük bir grup ders uygulaması geliştirdi. PowerPoint'i kullanma görünür metinde bir azalma ile birlikte tam ölçekli görüntülerin kullanımına dayanmaktadır (tüm metinler PowerPoint notları bölümüne yerleştirilebilir). Yöntem 9 disiplinde uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Her deneyde aktif öğrenme, aynı materyali yalnızca metin ve konuşma kullanarak sunmaktan yaklaşık %66 daha etkiliydi.

Eğitim teknolojisi

Multimedya ve multimedya teknolojileri kavramı, özellikle modern koşullarda genişletilebilir. Öğrencilere sağlarlar alternatif yollar yoluyla öğrenmeye yönelik bilginin edinilmesi farklı ortamlar ve platformlar. Bu teknoloji, öğretmenlere ve eğitimcilere her öğrencinin bireysel yeteneklerini gözlemleme fırsatı verirken, kendi hızınızda öğrenmenizi sağlar. Multidisipliner bir ortamda kullanılabilmesi için multimedya yeteneği, teknolojiyi kullanarak uygulamalı bir öğrenme ortamının yaratılması etrafında yapılandırılmıştır.

Dersler, belirli bir konuya göre uyarlanabilir ve aynı zamanda farklı seviyelerdeki öğrencilerin konuyla ilgili bilgilerine göre kişiselleştirilebilir. Öğrenme içeriği, multimedya platformlarını kullanan eylemlerle kontrol edilebilir. Bu tür öğrenme, öğrenciler ve öğretmenler arasında etkileşimli iletişimi teşvik eder ve kanallar açar. geri bildirimözellikle yeni medyanın baskın olduğu ve aktif bir öğrenme süreci başlatarak sosyal ağlar... Bu teknoloji, araştırma, iletişim, simülasyon yoluyla problem çözme ve geri bildirim yetenekleri aracılığıyla bilgisayarların veya diğer elektronik cihazların ve dijital medyanın kullanımıyla büyük ölçüde ilişkili olduğu için multimedya üzerinde derin bir etkiye sahiptir.

Dil bağlantısı

Uluslararası iletişimin dünya genelinde yaygınlaşması ve gelişmesiyle birlikte yabancı diller önemli yol farklı insanlar ve kültürler arasındaki iletişim. Multimedya teknolojisi, bir dilin öğretilebileceği bir platform oluşturur. geleneksel biçimİkinci Dil Olarak İngilizce Öğrenmek (ESL), yeni teknolojilerin yaygınlaşması ve becerilerin kazanılmasını kolaylaştırmasıyla önemli ölçüde değişti. Böylece en yeni araçlar ve kavramlar ortaya çıktı.

Multimedya, ses, video ve animasyon desteği ile kullanıcıları daha fazla dil öğrenmeye teşvik eder. Aynı zamanda orijinal bağlamlar oluşturmaya yardımcı olur. önemli yön dil öğrenimi, dilbilgisi, kelime bilgisi ve edimbilim ve tür bilgisinin gelişimidir. Multimedya düşünme kalıplarını geliştirerek öğrencilerin iletişimsel yetkinliğini geliştirerek dili anlama yeteneklerini geliştirir.

Gazetecilik

Dünyanın dört bir yanındaki medya şirketleri, işlerinde bu uygulamayı uygulayarak yeni fenomeni benimsemeye çalışıyorlar. Birçok büyük gazete, küreselleşen bir dünyada konumlanmak için emsal teşkil ediyor.

Haber raporları geleneksel medya ile sınırlı değildir. Serbest gazeteciler, multimedya içeriği üretmek için çeşitli yeni medyaları kullanabilir. Bu, küresel bir izleyici kitlesini cezbeder ve hem medya üreticileri hem de tüketiciler için yeni iletişim yöntemlerinin geliştirilmesine olanak tanır. Multimedya araçlarının kavramı ve özü, belirli örneklerle incelenebilir. Örneğin, daha sonra Seattle Globalist olarak yeniden adlandırılan Ortak Dil Projesi, bu tür multimedya gazeteciliğine bir örnektir.

Mühendislik

Yazılım mühendisleri, eğlenceden eğitime kadar her şey için multimedyayı bilgisayar simülasyonlarında kullanabilir. Programlama arayüzü multimedya genellikle yaratıcı profesyoneller ve yazılım mühendisleri ile işbirliği içinde yapılır.

Matematiksel ve bilimsel araştırma

Matematiksel ve bilimsel araştırmalarda, multimedya esas olarak modelleme için kullanılır. Örneğin, bir bilim adamı belirli bir maddenin moleküler modeline bakabilir ve yeni bir maddeye ulaşmak için onu ekranda manipüle edebilir.

Sağlık hizmeti

Tıp alanında doktorlar sanal cerrahi kılavuzlarına göz atarak öğrenebilir ve bilgisayarları kullanarak virüs ve bakterilerin yaydığı hastalıklardan insan vücudunun nasıl etkilendiğini tahmin edebilir ve ardından bunu önlemek için yöntemler geliştirebilirler. Sanal ameliyatlar gibi multimedya uygulamaları da doktorların pratik yapmasına ve deneyim kazanmasına yardımcı olur.

İçerik

Tanıtım

multimedya ne demek? Uygulama alanları nelerdir? Bu çalışmanın konularını ana ilk kavramlarla düşünmeye başlamanız, mevcut tanımlara bakmanız, ardından kapsamın gereksinimlerine bağlı olarak hangi görevlerin, multimedya sistemlerinin çözdüğünü, bölümlerinin ne olduğunu, bir bilgisayarın nasıl kullanılacağını düşünmeniz önerilir. bir ses kayıt stüdyosu oluşturmak için bir temel olarak.
Multimedya, veri, ses, animasyon ve grafikleri birleştirmenize, bunları analogdan dijitale veya tam tersine dönüştürmenize olanak tanıyan bir teknolojidir. "Multimedya", iki basit kelimeden oluşan karmaşık bir kelimedir: "çoklu" - çok ve "medya" - taşıyıcı, ortam, iletişim araçları, yani. multimedya “multimedya”dır.
Bu nedenle, "multimedya" terimi, "çoklu ortam" olarak çevrilebilir, yani multimedya, bilgi depolamanın ve sunmanın (ses, grafik, animasyon vb.) birçok farklı yolunu ifade eder.
Multimedya sistemleri, bilgisayar bilimi, bilimsel ve teknik bilgi, yapay zeka, dilbilim, psikoloji ve öğrenme teorisi üzerine birçok konferans için popüler bir konu haline geldi. İlgi çekici olan, metin, ses ve video bilgileri ile temsil edilebilen bilgi birimlerinin temelde doğrusal olmayan organizasyonu, multimedya sistemlerinde bu birimlerin doğrusal olmayan kontrolünün kolay ve esnek bir şeklidir.
Çoklu ortam sistemlerinin bilim, teknoloji, eğitim, ekonomi ve sanatın birçok alanında başarılı uygulama yelpazesi hızla genişlemektedir.
Ticari veya genel amaçlı multimedya sistemleri, müzakerelerde, toplantılarda, konferanslarda çalışanlar için rahat ve ilerici çalışma koşulları düzenlemek için tasarlanmıştır. Sınıflarda, kontrol odalarında, bilgi işlem merkezlerinde vb. yaygın olarak kullanılırlar. Ticari multimedya sistemleri şunları içerir: sesli ve video konferans sistemi (kongre sistemi, oylama sistemi, video konferans terminalleri, vb.), video görüntüleme sistemi (plazma panelleri, video duvarları, LCD monitörler, elektronik kartlar, vb.), entegre bir kontrol sistemi (video ve ses sistemlerinin, elektrik sistemlerinin, klima ekipmanlarının, aydınlatmanın vb. kontrolü).
Ticari multimedya sistemleri, iş süreçlerini destekleme (çalışanların çalışmalarını optimize etme, durum merkezlerini ve kontrol odalarını düzenleme vb. içerir) işlevlerini yerine getirir ve aynı zamanda verimliliklerini artırmaya da hizmet eder.
Modern insanın rekreasyonu ve iletişimi o kadar otomatiktir ki, önceden tanımlanmış senaryolara sahip bir kontrol paneli varsa herhangi bir sistemi veya işlevi izlemeye gerek yoktur. Modern multimedya sistemleri, evde ve ofiste yeni bir konfor düzeyidir.
Bu yönde keskin bir atılım, her şeyden önce teknik ve sistemik araçların geliştirilmesiyle sağlanır. Bu, bilgisayarların geliştirilmesindeki ilerlemedir: önemli ölçüde artan bellek kapasitesi, hız, grafik yetenekleri, harici belleğin özellikleri ve video teknolojisindeki gelişmeler, lazer diskler - analog ve CD-ROM ve bunların toplu olarak benimsenmesi.
Bugün kişisel bilgisayar (PC) hayatımıza o kadar sıkı bir şekilde yerleşmiştir ki, birçok insan onsuz varlığını hayal bile edemez. Bilgisayar, hesap makinesi, oyun konsolu, TV, faks, dizüstü bilgisayar vb. olarak kullanılır. Ancak bilgisayar kullanmanın çok ilginç bir başka olasılığı daha vardır - müzik. Ve burada PC, küçük bir kişisel "kayıt stüdyosu" yaratmanın temelidir.

1. Multimedya sistemleri

1.1. Temel kavramlar ve multimedya türleri

Multimedya Hareketsiz görüntüler ve hareketli video, hareketli bilgisayar grafikleri ve metin, konuşma ve yüksek kaliteli ses ile çalışma sağlayan etkileşimli sistemlerdir.
Multimedya- metin, grafik, ses ve video bilgilerinin tek bir kullanıcı ürününde birleştirme, animasyon, kullanıcı için ise etkileşim özelliği olan geri bildirim olasılığı eklenir. Bu, multimedyanın bir bilgisayar ile dış ortam arasında bilgi alışverişi için bir araç olduğu anlamına gelir.
Etkileşim (Latince inter - arasında), ekranla aktif olarak etkileşime girme, onunla bir tür dostça "bir araya gelme" düzenleme - ayrıntıları talep etme, sorular sorma ve hatta olayların gidişatını değiştirme, ekrana farklılarını sunma yeteneği seçenekler.
Multimedya doğrusal ve doğrusal olmayan olarak sınıflandırılabilir.
Çoklu çoklu ortam öğelerini sunmanın en basit biçimi doğrusal bir projedir. Doğrusal multimedya durumunda, bir kişi bilgi çıktısını hiçbir şekilde etkileyemez. Bu durumda, kullanıcı medya öğelerinin yalnızca pasif görüntülemesini gerçekleştirebilir. Medya öğelerinin görüntülendiği sıra, komut dosyası tarafından belirlenir.
Bilgileri sunmanın doğrusal olmayan bir yolu, bir kişinin multimedya verilerinin gösterimi ile bir şekilde etkileşime girerek bilgilerin gösterimine katılmasına izin verir.
Kullanıcıya seçim ve kontrol verilirse, medya doğrusal olmayan ve etkileşimli hale gelir. Bu insan-bilgisayar etkileşimi yolu, en çok bilgisayar oyunları kategorilerinde temsil edilir.
Bilgi sunmanın doğrusal ve doğrusal olmayan bir yolu örneği olarak, böyle bir durumu sunum olarak düşünebiliriz.
Sunum kasete kaydedilmiş ve izleyicilere gösterilmişse, bu sunumu izleyenlerin konuşmacıyı etkileme fırsatı olmadığından, bu bilgi verme yöntemi doğrusal olarak adlandırılabilir.
Canlı bir sunum durumunda, izleyici konuşmacıya sorular sorma ve onunla başka şekillerde etkileşim kurma fırsatına sahiptir, bu da konuşmacının örneğin bazı terimleri açıklayarak veya tartışmalı konuları ele alarak sunumun konusundan uzaklaşmasını sağlar. Raporun bölümleri daha ayrıntılı olarak.
Böylece, canlı bir sunum, bilgileri sunmanın doğrusal olmayan (etkileşimli) bir yolu olarak sunulabilir.
Kullanıcıya sırayla seçebilecekleri ilgili medya öğelerinin bir yapısı sunulursa, etkileşimli medya hiper medya olur.
Canlı video - "Gerçek / canlı video" - gerçek zamanlı çalışma yeteneği açısından bir multimedya sisteminin bir özelliği.
Medya öğelerinin bir projeye bağlanması, bir yazılım aracı kullanılarak yapılır. Medya öğelerinin ekranda sunulması ve medya kontrollerinin sonuçlarına kullanıcı arayüzü denir. Medya oynatma sağlayan ve bir projenin yeteneklerini sınırlayan donanım ve yazılıma medya platformu veya ortamı denir.
Bir multimedya ürünü, aşağıdakileri içerebilen etkileşimli bir bilgisayar geliştirmesidir:

müzik ve konuşma eşliğinde;
Video klipleri;
animasyon;
grafikler ve slaytlar;
Veri tabanı;
metin vb.

Multimedya sistemlerinin önemli bir özelliği, tüm bileşen veri bileşenlerinin yüksek kalitede çoğaltılmasının yanı sıra bunların birbiriyle ilişkili veya tamamlayıcı kullanım olasılığıdır. Örneğin, video dizilerinin metin ve film müziği ile kombinasyonları; müzisyenler ve onu icra eden enstrümanlar hakkında metin verileri içeren bir müzik eserinin ses parçaları; arka plan müziği ve metin vb. içeren sanat eseri görüntüleri.
Yazılım geliştiriciler için multimedya teknolojisi ile ilgili donanım bileşimini oluşturan standartlar: MRS-1, MRS-2, MRS-3.
Donanım multimedya
Temel - yüksek performanslı işlemciye, büyük miktarda RAM'e sahip bir bilgisayar, hard disk 100 GB ve üzeri, manipülatörler, dahili stereo hoparlörlü bir multimedya monitörü ve bir SVGA video adaptörü.
Özel - CD-ROM, CD-R, CD-RW, DVD sürücüleri; TV alıcıları ve çerçeve yakalayıcılar; üç boyutlu grafikleri destekleyenler de dahil olmak üzere grafik hızlandırıcılar (hızlandırıcılar); video oynatma kartları; video dizilerini girmek için cihazlar; gerçek müzik aletlerinin sesini yeniden üreten yerleşik mikserler ve müzik sentezleyicileri olan ses kartları; kulaklıklı veya hoparlörlü hoparlör sistemleri vb.
multimedya yazılımı
Multimedya uygulamaları:

ansiklopediler;
her türlü konuda interaktif eğitim kursları;
oyunlar ve eğlence;
İnternet ile çalışmak;
simülatörler;
ticari reklam araçları;
elektronik sunumlar vb.

Multimedya uygulamaları oluşturmak için araçlar:

video düzenleyiciler;
profesyonel grafik editörleri;
ses bilgilerini kaydetme, oluşturma ve düzenleme, programlara dahil edilmek üzere ses dosyalarını hazırlamanıza, sinyalin genliğini değiştirmenize, arka planı üst üste koymanıza veya kaldırmanıza, belirli bir zaman aralığında veri bloklarını kesmenize veya yapıştırmanıza olanak tanıyan araçlar;
görüntü parçalarını manipüle etmek, renkleri, paletleri değiştirmek için programlar;
hipermetnin uygulanması için programlar vb.

Multimedya teknolojileri:
TV alımı- televizyon sinyallerinin diğer programların arka planına karşı bilgisayar monitörüne çıkışı.
Video yakalama- bireysel video karelerinin dijital biçiminde "yakalayın" ve "dondurun".
Animasyon- hareketli bir görüntü izlenimi veren bir dizi resmin çoğaltılması.
Ses efektleri- müzik aletlerinin seslerinin, doğa seslerinin veya müzik parçalarının bir bilgisayarda oluşturulmuş veya kaydedilmiş ve sayısallaştırılmış dijital biçimde korunması.
Üç boyutlu (3D) grafikler- sadece uzunluk ve genişliğe değil aynı zamanda derinliğe de sahip görüntüler kullanılarak oluşturulan grafikler.
Müzik MIDI Müzik Aleti Dijital Arayüzü (Müzik Aleti Dijital Arayüzü), müzik bestelemek ve kaydetmek için dijital müzik aletlerinin bir bilgisayara bağlanmasına izin veren bir standarttır.
sanal gerçeklik(Sanal Gerçeklik, VR). "Sanal" kelimesi "gerçek gibi davranmak ve kendini göstermek" anlamına gelir.
Sanal gerçeklik, kullanıcının kendisini model dünyasına kaptırmasına ve doğrudan onun içinde hareket etmesine izin veren oldukça gelişmiş bir bilgisayar modelleme biçimidir. Kullanıcının görsel, işitsel, dokunsal ve motor duyularının yerini bilgisayar tarafından oluşturulan taklitleri alır.
Sanal gerçeklik cihazlarının belirtileri:

gerçek zamanlı simülasyon;
yüksek derecede gerçekçilik ile çevrenin simülasyonu;
çevreyi etkileme ve aynı zamanda geri bildirim alma yeteneği.

1.2. Kullanım alanları

Bağımsız bir yön olarak multimedya bilgisayar çevre birimleri, Amerika'da 90'ların başında ortaya çıktı. Ardından CD'lerdeki ilk yazılım ürünleri ortaya çıkmaya başladı. 1990'da CD'de sadece 10 multimedya programı yayınlandı ve bugün binlerce kez daha fazlası var.
Kapsamına bağlı olarak multimedya sistemleri aşağıdaki görevleri çözer:

müzakerelerin, toplantıların, konferansların, oylamanın etkinliğinin artırılması;
eğitimin kalitesini ve verimliliğini artırmak;
karmaşık süreçlerin modellenmesi ve simülasyonu (örneğin, doktorlar için sanal operasyonlar);
çalışanların çalışmalarının optimizasyonu;
durumsal ve izleme merkezlerinin organizasyonu;
çok sayıda içeriği yönetmek;
büyük miktarda bilgiye hızlı ve kolay erişim.

Multimedya sistemleri, ses ve video bilgilerini oluşturma, saklama ve oynatma yeteneği sağlayan bir alt sistemler topluluğudur. Şartlı olarak ev ve ticari veya genel amaçlı sistemlere ayrılabilirler. Ev sistemleri esas olarak eğlence ve eğlence için kullanılır ve şunları içerir: ev sineması, televizyon, ses sistemleri, medya sunucusu. İş akışını optimize etmek, çalışanları eğitmek ve video sunumları yapmak için ticari sistemlere ihtiyaç vardır.
Multimedya yardımıyla çocuk masalları hayat buluyor, yabancı dil öğretimi için konuşma programları, referans kitapları ve video ve ses klipleri içeren ansiklopediler ve web sayfaları oluşturuluyor.
Multimedya, eğitim, tıp, üretim, bilim, sanat ve eğlence dahil olmak üzere çeşitli kullanım alanları bulur. Son yıllarda multimedya teknolojisi, Web sayfalarının ve çeşitli Web uygulamalarının geliştirilmesinde uygulamalar bulmuştur.
Eğitimde, bilgi teknolojisine (medya eğitimi) dayalı eğitim kurslarında multimedya kullanılmaktadır. Özel araştırmalar, duyulanların yalnızca dörtte birinin bellekte kaldığını, görülenlerin üçte birinin görme ve işitmenin birleşik etkileriyle - %50 ve öğrencinin multimedya kullanarak öğrenme sürecinde aktif eylemlere dahil olup olmadığını bulmuştur. uygulamalar - %75.
İmalatta, özellikle mekanik ve otomotiv endüstrilerinde, multimedya öncelikle tasarım aşamasında kullanılır. Bu, örneğin bir mühendisin bir ürünü farklı perspektiflerden ele almasına, üretime başlamadan önce başka manipülasyonlar yapmasına izin verir ( Bilgisayar destekli tasarım).
Tıpta, cerrahların eğitiminde multimedya kullanılmaktadır (sanal cerrahi). Bilimde, multimedya esas olarak çeşitli süreçleri simüle etmek için kullanılır. Sanatta, multimedyanın en belirgin örnekleri filmlerdeki özel efektler, bilgisayar animasyonu ve 3D grafiklerdir. Eğlence alanında, bilgisayar oyunları multimedyanın en iyi örneğidir.

1.3. Multimedya sistemlerine bazı örnekler

Multimedya ürünü "Yaroslavl İkon Tablosu"

Bilginin depolanmasını ve sağlanmasını organize etmek için bilinen üç yaklaşım vardır: verileri doğrudan TV programlarına yerleştirmek, verileri dosya biçiminde depolamak ve ilişkisel veritabanlarını kullanmak. Bu yaklaşımların her birinin hem avantajları hem de dezavantajları vardır. Görünüşe göre, verileri organize etmenin üç yolunun makul bir kombinasyonu, multimedya bilgi erişim sistemlerinin geliştirilmesinde en çok tercih edilenidir.
Yaroslavl Devlet Üniversitesi Yeni Bilgi Teknolojileri Merkezi tarafından P.G. Demidov, Yaroslavl Sanat Müzesi ile işbirliği içinde. MMP'nin bilgi çekirdeği, 13. yüzyıldan 20. yüzyıla kadar olan ikonlar ve bunların parçaları, ikon ressamları, ikon boyama konuları, konuların edebi kaynakları, restoratörler, ikonların sergilendiği sergiler hakkında ayrıntılı bilgi içeren 20'den fazla tablo içeren ilişkisel bir veritabanıdır. sergilendi vb. Simgelerin tam renkli görüntüleri ve piktogramları, veritabanında karşılık gelen bağlantıların bulunduğu grafik dosyalarında saklanır. Her yüzyıl için, ayrıca ilgili formatlarda dosyalar şeklinde saklanan video, ses ve metin bilgileri vardır.
Multimedya bilgilerinin ilişkisel bir veritabanı şeklinde düzenlenmesi MMP'de uygulanmasını mümkün kılmıştır. esnek sistem Simgeleri ve parçalarını belirtilen niteliklere göre (toplamda yaklaşık yirmi nitelik) arayın; bu, hem bireysel özelliklere hem de belirli bir diziye göre simgeleri seçmenize olanak tanır. Bu fırsat, eski Rus sanatını inceleyen uzmanlar için büyük ilgi görüyor.
Arama veritabanının görevi, CD'de bulunan her bir simge hakkında mümkün olduğunca ayrıntılı bilgi sağlamaktır. Arama sistemi, hem simgenin genel görünümü hem de parçaları ile tanışma sağlar. Böylece, her anıt hakkında - yaratılma zamanı, varlığı ve çalışması hakkında - en eksiksiz bilgiyi alabilirsiniz. Bu bilgi evrenseldir. Deneyimsizler, ikonun yeniden üretimini görmek ve ortaya çıkış zamanı ve koşulları hakkında bilgi edinmekle ilgilenecekse, uzmanlar - sanat tarihçileri, tarihçiler, müze personeli - ikonun tarihi, sergiler ve edebiyat hakkında onlar için değerli bilgiler kullanırlar. hakkında.
Multimedya veritabanına dayalı bilgi erişim sistemini kullanma deneyimi, yüksek verimliliğini ve kullanım kolaylığını göstermiştir. Böyle bir organizasyon, Yaroslavl ikon boyama anıtları hakkında bilgi biriktikçe veritabanının kendisini kolayca genişletmeyi mümkün kılar.

Oyunculuk ajansı

Film Stüdyosu'nun filmlerinde rol almak için başvuran oyuncularla ilgili verilerin sistematize edilmesi amacıyla "Actor's Agency" projesi hayata geçirildi. Gorki ve yabancı olanlar da dahil olmak üzere diğer film stüdyoları ve belirli kriterlere göre adaylar için uygun bir hızlı arama organizasyonu. Oluşturulan bilgisayar veri tabanı, oyuncular, fotoğrafları, çalışmalarını sunan videolar ve diğer bilgiler hakkında metinsel bilgiler içerir. Bu veritabanında 5000'den fazla aktör temsil edilmektedir. Veritabanı internette yayınlanır.

XXI yüzyılın yıldızları

21. Yüzyılın Yıldızları projesi, filmlerde oynamayı ve oyunculuk yapmayı ya da şov dünyasında başarılı bir şekilde yükselmeyi hayal eden yetenekli insanlar hakkında görüntü bilgilerini içeren bir veri tabanına dayanmaktadır. Sistematize edilmiş bilgiler, yönetmenin kendisine ilgi duyan adayları belirtilen kriterlere göre kolayca seçmesini sağlar. İnternette yayınlanan veri tabanı, sadece Rus yönetmenlerin ve gösteri programlarının organizatörlerinin değil, aynı zamanda yetenekli insanlar için geniş kariyer fırsatları açan yabancı yapımcıların da dikkatini çekiyor.

Radyo Rusya

"İnternet Merkezi" Radyo Rusya "projesi, ses materyallerini çevrimiçi ve isteğe bağlı modda yayınlama yeteneğine sahip bir bilgi portalı şeklinde uygulanmaktadır. Radyo Rusya'nın popüler programlarının bir arşivi, programların ses çizimlerini ve bunların metinsel eşliklerini / transkriptlerini biriktiren bir veritabanında oluşturuluyor. Portalın ana bağlantısı, kullanıcının isteği üzerine geçmiş ve gelecek tarihler için sunulabilecek interaktif bir program rehberidir.

Ev hizmetleri ve interaktif televizyon

Multimedyanın bir başka, belki de daha etkili kullanımı, ev hizmetidir. Bir kişinin interaktif bir kiosk kullanarak elde edebileceği her şeye, elbette bir multimedya bilgisayarı ve telekonferans olanakları varsa, evden çıkmadan sahip olabilir. Telekonferans için tipik uygulamalar, evinizin rahatlığında bankacılık ve alışveriştir. Ürünlerin renkli fotoğraflarından yola çıkarak kataloglardan alışveriş yapıldığı gibi, müşteri bir ürünü seçip ekranda çevirerek inceleyebilir, ürünün özelliklerini (renk, stil) değiştirebilir, uygun olanı seçebilir ve ödeme yaptıktan sonra ödeyebilir. satın almak için eve getirilene kadar bekleyin.

Bölüm 2. Bilgisayarla Müzik Yapmak

Bugün, ev bilgisayarınızı kullanarak müzik yazabilmeniz artık şaşırtıcı değil. Bunu yapmak için şunlara sahip olmak yeterlidir: arzu, bilgisayar (tercihen en eski değil), zaman ve en önemlisi sabır.
Müzikte bilgisayar kullanımı, her biri kısmen diğeriyle örtüşen sekiz ana alana sahiptir. Bilgisayarlar, müzik notalarını düzenlemek ve yazdırmak, dijital ses sinyallerini kaydetmek, çalmak ve düzenlemek, sentezleyici "yamalarını" (ton setleri) düzenlemek ve kaydetmek için, MIDI ile "gelişmiş" çalışma için (deneysel bilgisayar müziği bestelemek) MIDI sıralayıcılar olarak kullanılabilir. , MIDI eşliğinde, müzik sentezi ve müzikal kendi kendine eğitim oluşturma.

2.1. Temel konseptler

Örneklem- bir ses dosyasının "parçası". Döngü- genellikle birkaç örnekten oluşan döngüsel olarak tekrarlanan bir bölüm, örneğin bir davul parçası. oluk- enstrümantal eşlik, bas hattı vb.
BPM - (Dakikada Vuruş) - dakikadaki vuruş sayısı. Tempoyu ölçmenin en yaygın ve kullanışlı yolu budur. Kaydırıcı, karartıcı- (Slider, fader) - belirli bir parametrenin değerinden sorumlu bir düğme - örneğin, hacim, denge vb.
EKLENTİ- (Eklenti) - sesi işlemeye yarayan küçük bir program şeklinde bir ekleme. Genelde DirectX, VST ve Wavelab eklentilerini kullanırlar. sıralayıcı- (Sequencer) - ses, video, MIDI ve bazen hepsini aynı anda karıştırmak için bir cihaz (özellikle - sanal). Sıralayıcılar, birden fazla parçanın senkronize oynatılmasından sorumludur. Popüler sıralayıcılar Cakewalk Pro Audio 9 ve CubaseSX'tir.
sentezleyici- (Synthesizer) bir ses sentezleyicisidir. Başlangıçta, sentezleyiciler "donanım" idi, daha sonra sanaldı. Kelimenin tam anlamıyla düzinelerce sentez yöntemi vardır, her biri kendi yolunda ilginçtir. En yaygın olanı, hazır sesler (örnekler) - örnek çalma - çalma ilkesiyle çalışan sentezleyicilerdir. ADSR- (Zarf), herhangi bir sentezleyicide bir notanın sesini belirtmek için önemli bir parametredir. Bu, Saldırı, Çürüme, Sürdürme ve Serbest Bırakma'nın zaman içindeki süresini belirleyen bir eğridir.
MIDI denetleyicisi - (MIDI denetleyicisi) - MIDI mesajlarının bir kartın, ses modülünün, sentezleyicinin vb. MIDI girişine gönderildiği bir cihaz. Bir örnek, bir MIDI klavye olacaktır.
EQ- (Ekolayzer) - sinyal frekansı düzeltme cihazı. Nispeten yakın zamanda, sadece demir formunda var oldular. Bilgisayar teknolojisinin gelişmesiyle birlikte yazılımla uygulanan EQ'lar ortaya çıkmaya başladı. büyük miktarşeritler ve yüksek hassasiyetli işleme. Ekolayzerler grafiksel ve parametriktir.
Kompresör- (Kompresör) - sinyalin dinamik aralığını daraltmak için tasarlanmış bir cihaz. genişletici- (Genişletici) - kompresörün tersi. Tam tersi çalışır - sinyalin dinamik aralığını genişletir. Bir radyo yayınından veya başka bir sıkıştırılmış kaynaktan kaydedilen sese genişletici işleme uygulamak mantıklıdır.
Gürültü kapısı - (Kapı) - duraklamalarda gürültü bastırma cihazı (PN). Sinyal seviyesi belirli bir değerin altına düştüğünde, seviyeyi belirli bir miktar düşürmek için algoritma tetiklenir.

2.2. müzik yapmanın ilkeleri

Müzik yapmak için iki temel ilke vardır:

şablon müzik oluşturma;
kendi örneklerinizi kullanarak çok kanallı kayıt stüdyolarında parçalar oluşturma.

Şablon oluşturma bu süreçte bazı şablonların kullanılacağı anlamına gelir. Örneğin, hazır örnekler. Burada ritim duygusu ve yaratma arzusu olan herkes kendini bir DJ olarak hayal edebilir. Bu şekilde müzik, gerçek zamanlı ve adım adım modda yazılabilir. Bu fırsatı sağlayan programlar - eJay (www.ejay.com), MixMan Studio, AcidLoop, Music Maker (www.magix.net), New Beat Trancemission (www.microforum.com), Beat 2000 (www.aludra.com ) , Dans İstasyonu (www.dancestation.com), vb.
Parça oluşturmaçok kanallı kayıt stüdyolarında, kendi örneklerinizi kullanmak tanım gereği şablona benzer. Şablon müzik oluşturmadan farkı isimlerden görülebilir - bu, kendi örneklerinin ve döngülerinin kullanılmasıdır. Bu tür programlara ayrıca - izleyiciler (track - track kelimesinden) denir. Bu, elbette, diğer insanların örneklerinin burada kullanılamayacağı anlamına gelmez, sadece bu tür bir yazılım ürünüyle birlikte pakete dahil edilmezler. odak noktası eğlence değil, profesyonel müzik prodüksiyonudur.
Böyle bir program, aynı anda birkaç ses kaynağını kaydetmenize izin verir, yani. birden fazla parçayı tek bir parçada karıştırabilirsiniz, buna sonunda müzik adı verilir. Parça oluşturmak için uygun program - Sonic Foundry'den ACID (www.sonicfoundry.com). Buna ek olarak, şu programlar popülerdir: Cool Edit Pro, n-Track, Samplitude Studio, vb.
Kendi numunelerinizi ve döngülerinizi nasıl ve ne ile hazırlarsınız?
En basit cevap bir mikrofon aracılığıyla kayıt yapmaktır. Ancak bu seçenek yalnızca vokalli bir örnek oluşturmak için uygundur, yani. başka birinin şarkı söylemesiyle. Doğru, bundan sonra gürültüyü kaldırmak, çeşitli efektler uygulamak vb. Örnekleri düzenlemek için, vokal, melodi, bas veya her neyse, Sound Forge gibi bir programa ihtiyacınız var. Bu tür programlara ses düzenleyici denir. Modern güçlü ses editörleri, ses CD'leri yazabilir, dosyaları çeşitli biçimlere dönüştürebilir, vb. Eklentiler, faaliyetlerinin kapsamını büyük ölçüde genişletir. Ses editörlerinin en parlak temsilcileri Sound Forge, WaveLab, Cool Edit Pro, Gold Wave ve diğerleridir.
Oluk makineleri, yazılım örnekleyiciler, MIDI sıralayıcılar, davul makineleri gibi programlar var. Burada örnekler ve döngüler içlerinde yapılır.
SIRALAMALAR
Bu, bilgisayarların müzikteki en geniş uygulamasıdır. Bir ses kartı, MIDI arayüzü ve sıralayıcı yazılımı ile donatılmış bir bilgisayar, aynı anda birkaç sentezleyiciyi ve ses modülünü kontrol ederek eksiksiz bir orkestrasyonu kaydedebilir ve oynatabilir. Bir şarkıyı bilgisayara kaydederken, katman katman bir aranjman oluşturabilir, çalışırken notayı değiştirebilirsiniz. Düzenleme işlemi monitör ekranında görüntülenir, bu da programa hakim olmayı ve gelecekte programla çalışmayı yeterince kolaylaştırır. MIDI parçaları tamamen hazır olduğunda, şarkı ses formatına dönüştürülür (kasete veya sabit diske kaydedilir), ardından akustik enstrümanlar ve vokaller eklenir. Hem MIDI parçaları hem de ses parçaları ile çalışmanıza izin veren güçlü sıralayıcı programları vardır. Bilgisayar ayrıca harici bir teyp kaydediciyi kontrol edebilir ve MIDI parçalarını teypte kaydedilen ses parçalarıyla senkronize olarak çalabilir.
SENTETİK YAMALARI DÜZENLEME
Bu tür programlara editör/kütüphaneci denir. Bunlara örneğin Emagic'in Sound Diver'ı, Opcode'un Galaxy'si ve diğerleri dahildir. Sentezleyicinin dahili belleğinden bilgisayarınızın sabit diskine bir dizi yama (ses programları) kaydetmenize izin verir. Farklı bankalardan yamaları birleştirebilir ve bir dizi sesi yeni bir bankaya kaydedebilir ve yamaları kendiniz düzenleyebilirsiniz. Bunu bir bilgisayarda yapmak, uygun olduğu için sentezleyicinin kendisinden çok daha kolaydır. grafik arayüzü ses kütüphanesi ile iletişim kurmayı kolaylaştırır. Sentezleyici ekranı sıvı kristaldir ve bir bilgisayar monitörünün ekranından daha küçüktür. İnternetin gelişmesiyle birlikte, ses bankalarını üreticilerin sunucularından yeniden yazmak mümkün hale geldi. Kaydedilen veri bankaları daha sonra bir bilgisayarda düzenlenebilir. Editör/kütüphaneci programı, istediğiniz yamayı kategoriye veya anahtar kelimeye göre aramanıza izin veren bir veritabanına sahiptir.
vesaire.................

• "Multimedya" kavramı
• Multimedya uygulamaları oluşturma teknolojisi
• Multimedya uygulamalarının türleri
• Multimedya uygulamaları oluşturmak için araçlar

Şu anda birçok şirket ve firma seminerler, iş toplantıları, eğitimler ve diğer etkinlikler için çeşitli bilgisayar teknolojisi türlerini kullanıyor. Bilginin daha zengin, akılda kalıcı ve görsel olması için en çok multimedya teknolojileri kullanılmaktadır. Bunlar metin, grafik ve ses gibi çeşitli bilgi türlerini işleyebilen donanım multimedya ve uygulama paketleridir. Farklı multimedya kavramları vardır:

• Multimedya-Çeşitli türlerdeki bilgi işleme araçlarının geliştirilmesi, işletilmesi ve kullanılması için prosedürü açıklayan teknoloji ;
• Multimedya-Bilgisayar Donanım(bilgisayarda bir CD-Rom Sürücünün varlığı - CD'leri, ses ve video kartını okumak için bir cihaz, yardımıyla ses ve video bilgilerini, bir joystick'i ve diğer özel cihazları yeniden üretmenin mümkün olduğu bir cihaz) ;
• Multimedya Tek bir sistemde bilgi sunmanın çeşitli araçlarının birleştirilmesidir. Genellikle multimedya, birleştirmek anlamına gelir. bilgisayar sistemi metin, ses, grafik, animasyon, video ve mekansal modelleme gibi sunum ortamları. Böyle bir araç kombinasyonu, niteliksel olarak yeni bir bilgi algısı seviyesi sağlar: bir kişi sadece pasif olarak düşünmekle kalmaz, aynı zamanda olanlara aktif olarak katılır. Multimedya kullanan programlar çok modludur, yani aynı anda birkaç duyuyu etkiler ve bu nedenle izleyicilerde artan ilgi ve dikkat uyandırırlar. .

Resimlerin, tabloların ve diyagramların varlığına animasyon ve ses unsurlarının eşlik ettiği, çalışılan materyalin algılanmasını kolaylaştıran, anlaşılmasını ve ezberlenmesini teşvik eden, nesneler hakkında daha parlak ve daha geniş bir fikir veren, rengarenk tasarlanmış bir multimedya uygulaması, fenomenler, durumlar, öğrencilerin bilişsel aktivitelerini uyarmak.

Yüksek kaliteli multimedya uygulamaları geliştirmeyi amaçlayan çok çeşitli farklı teknolojik teknikler vardır. Bu uygulamaları oluştururken ve kullanırken izlenmesi gereken birkaç temel teknoloji yönergesi vardır.

Bir multimedya uygulaması oluşturmanın temeli olarak, malzemeyi öğelere bölmeye ve bir hiyerarşi olarak görselleştirmeye dayalı olarak yapılandırmanın bir yolu olan bir malzeme içerik modeli kullanılabilir.

Bir multimedya uygulaması tasarlamanın ilk aşamasında, materyal içerik modeli şunları sağlar:

• materyalin içeriğini açıkça tanımlayın;
• içeriği görsel ve görünür bir biçimde sunmak;
• bir multimedya uygulamasının bileşen bileşimini belirler.

Psikolojinin başarılarını hesaba katmak, bilgileri bir bilgisayar ekranında görselleştirmenin bir yolunu geliştirirken dikkate alınması gereken bir dizi genel öneriyi formüle etmemizi sağlar:

• ekrandaki bilgiler yapılandırılmalıdır;
• görsel bilgiler periyodik olarak sesli bilgilere dönüşmelidir;
• rengin parlaklığı ve / veya sesin hacmi periyodik olarak değişmelidir;
• render edilen materyalin içeriği çok basit veya çok karmaşık olmamalıdır.

Ekranda çerçeve formatı geliştirilirken ve yapılandırılırken, görsel alanın organizasyonunu belirleyen nesneler arasında bir anlam ve ilişki olduğunun dikkate alınması önerilir. Nesneleri oluşturmanız önerilir:

• birbirine yakın, çünkü görsel alanda nesneler birbirine ne kadar yakınsa (diğer her şey eşitse), tek, bütünleşik görüntüler halinde organize edilmeleri o kadar olasıdır;
• Süreçlerin benzerliğine göre, görüntülerin benzerliği ve bütünlüğü ne kadar büyük olursa, organize olma olasılıkları da o kadar yüksek olur;
• sürekliliğin özellikleri dikkate alındığında, görsel alanda düzenli bir dizinin devamına karşılık gelen yerlerde ne kadar çok öğe varsa (bilinen konturların parçaları olarak işlev görürler), bütünleşik birleşik görüntüler halinde organize edilmeleri o kadar olasıdır;
• nesnelerin şeklini, harf ve sayıların boyutunu, renk doygunluğunu, metnin yerini vb. seçerken konuyu ve arka planı vurgulama özelliklerini dikkate alarak;
• ayrıntılarla, parlak ve zıt renklerle görsel bilgileri aşırı yüklemeden;
• Renk, alt çizgi, yazı tipi boyutu ve stili ile hatırlanması amaçlanan vurgulama malzemesi.

Bir multimedya uygulaması geliştirirken, farklı renklerde ve üzerinde gösterilen nesnelerin olduğu akılda tutulmalıdır. farklı arka plan, bir kişi tarafından farklı algılanır.

Görsel bilgilerin organizasyonunda önemli bir rol, nesnelerin arka plana göre kontrastı ile oynanır. İki tür kontrast vardır: ileri ve geri. Doğrudan kontrastta, nesneler ve görüntüleri arka plandan daha koyu ve tam tersi daha açık. Multimedya uygulamalarında genellikle her iki tür de ayrı ayrı farklı çerçevelerde ve birlikte, aynı resim içinde kullanılır. Çoğu durumda, ters kontrast hakimdir.

Multimedya uygulamalarının doğrudan kontrastta çalıştırılması tercih edilir. Bu koşullar altında, parlaklıktaki bir artış, görünürlükte bir iyileşmeye ve tam tersi durumda - bozulmaya yol açar, ancak ters kontrastta sunulan sayılar, harfler ve işaretler, daha küçük olsa bile, ileri olandan daha doğru ve daha hızlı tanınır. boyutlar. Görüntünün bölümlerinin göreceli boyutları ne kadar büyükse ve parlaklığı ne kadar yüksekse, kontrast o kadar düşük olmalıdır, görünürlük o kadar iyi olur. Bilgilerin monitör ekranından algılanmasının rahatlığı, görüş alanında homojen bir parlaklık dağılımı ile sağlanır.

Bilgisayar ekranındaki bilgilerin çalışmasını optimize etmek için multimedya uygulamaları geliştiricilerine boole stresi kullanmaları önerilir. Kullanıcının dikkatini belirli bir nesneye çekmeyi amaçlayan mantıksal streslere psikolojik ve cihaz teknikleri olarak adlandırmak gelenekseldir. Mantıksal stresin psikolojik etkisi, görsel arama ve ana nesnenin merkezindeki görsel eksenin sabitlenmesi zamanında bir azalma ile ilişkilidir.

Mantıksal vurgular oluşturmak için en sık kullanılan teknikler şunlardır: ana nesneyi daha parlak bir renkte görüntülemek, boyutu, parlaklığı, konumu değiştirmek veya bir el feneri ile vurgulama. Mantıksal stresin nicel bir değerlendirmesi, yoğunluğudur. Yoğunluk, nesnenin göreceli boyutundaki değişiklikten, görüntünün arka planındaki nesnelerin boyutuna göre nesnenin renginin ve parlaklığının arka plana göre oranına bağlıdır. En iyisi, daha parlak veya daha zıt bir renkle vurgu yapmaktır, daha kötüsü, yanıp sönen ışık, yeniden boyutlandırma veya parlaklığı değiştirerek vurgulama yapmaktır.

Multimedya uygulamaları oluşturma teknolojisi için mevcut yerli ve yabancı sistemleri inceledikten ve analiz ettikten sonra, en yaygın multimedya uygulamalarının ve kavramlarının aşağıdaki sınıflandırmasını önerebiliriz.
Multimedya uygulamaları aşağıdaki türlere ayrılır:

• sunumlar;
• animasyon videoları;
• oyunlar;
• video uygulamaları;
• multimedya galerileri;
• ses uygulamaları (ses dosyası oynatıcılar);
• internet uygulamaları.

Tablo 1 multimedya uygulamalarının temel kavramlarını ve çeşitlerini sunar.

Tablo 1. Multimedya uygulamalarının temel kavramları

Multimedya uygulamasının görünümü	konsept
Sunum	Sunum (İngilizce'den. sunum) - görselleştirmenin bir yolu bilgi görsel-işitsel araçlar kullanarak. Sunum bir kombinasyondur bilgisayar animasyonu, grafik, video, müzik ve ses tek bir ortamda organize edilmiştir. Kural olarak, sunum, bilgilerin kolay algılanması için düzenlenmiş bir arsa, senaryo ve yapıya sahiptir.
Animasyon videoları	Animasyon - multimedya teknolojisi; hareketli bir resim izlenimi veren bir dizi resmin çoğaltılması. Hareketli resim efekti, video kare hızı saniyede 16 kareden fazla olduğunda oluşur
Oyunlar	Oyun, eğlence, zevk, stres atma ihtiyaçlarını karşılamanın yanı sıra belirli beceri ve yeteneklerin geliştirilmesini amaçlayan bir multimedya uygulamasıdır.
Film ve video oynatıcılar	Video filmler, hareketli görüntülerin geliştirilmesi ve gösterilmesi için bir teknolojidir. Video oynatıcılar - video yönetim yazılımı
Multimedya galerileri	Galeriler - resim koleksiyonu
Ses dosyası oynatıcılar (dijital ses) internet uygulamaları	Ses dosyası oynatıcıları, dijital sesle çalışan programlardır. Dijital ses, bir elektrik sinyalini genliğinin ayrı sayısal değerleri aracılığıyla temsil etmenin bir yoludur. Web uygulamaları, bireysel web sayfaları, bileşenleri (menüler, gezinme vb.), veri uygulamaları, çok kanallı uygulamalar, sohbetler vb.'dir.

Multimedya uygulamaları oluşturma teknolojisini incelerken, bunların nasıl oluşturulacağını açıklayan bir senaryo oluşturulur. Bu bağlamda, her multimedya uygulamasının farklı bileşenlerden (farklı konulardan) oluştuğunu varsaymak mantıklıdır. Multimedya uygulamalarının bileşimini tanımlayarak, bunları aşağıdaki bileşenlere ayırabilirsiniz: oluşturulan multimedya uygulaması için bir tema seçme, çalışma alanını işaretleme (ölçekler ve arka planlar), çerçeveler, katmanları kullanma, semboller oluşturma farklı şekiller, değişkenleri etkinleştirme ve bir programlama dilinde komut dosyaları yazma, ile çalışma ses dosyaları, metin ekleme, efekt oluşturma, görüntüleri kullanma ve içe aktarma, hazır kitaplık bileşenlerini kullanma, gezinme oluşturma, biçimlendirme dillerini ve betik dillerini kullanma.

Buna karşılık, multimedya uygulamaları aşağıdaki alt türlere ayrılabilir. Multimedya uygulamalarının alt türlerinin temel kavramları tabloda sunulmaktadır. 2.

Tablo 2. Çoklu ortam uygulamalarının alt türlerinin temel kavramları

Bir multimedya ürünü oluşturmak için birçok teknik araç vardır. Yaratıcı-geliştirici, hiper metin sayfalarını oluşturmak için kullanılacak editör programını seçmelidir. Zengin medya uygulamaları oluşturmanıza yardımcı olacak çok sayıda güçlü medya geliştirme ortamı bulunmaktadır. Macromedia Director, Macromedia Flash veya Authoware Professional gibi paketler son derece profesyonel ve pahalı geliştirme araçları iken FrontPage, mPower 4.0, HyperStudio 4.0 ve Web Workshop Pro daha basit ve daha ucuz muadilleridir. Power Point gibi araçlar ve metin editörleri(ör. Word) doğrusal ve doğrusal olmayan multimedya varlıkları oluşturmak için de kullanılabilir. Borland Delphi ayrıca multimedya uygulamaları geliştirmek için bir ortamdır.

Listelenen geliştirme araçları ile sağlanır ayrıntılı belgeler bu okumak ve anlamak kolaydır. Elbette bunların yerine aynı başarı ile kullanılabilecek başka geliştirme araçları da var.

Şu anda, multimedya uygulamaları oluşturma teknolojisi konusunda çok az otomatik eğitim sistemi var, bulmak neredeyse imkansız. Bu tür sistemlerin benzerliği, bu konuyla ilgili çeşitli dersler, kitaplar ve makaleler içeren İnternet sayfalarıdır. Bu sitelerin çoğu, "Multimedya Öğeleri Oluşturmak için Flash Eğitimleri" veya "Macromedia Director'da Multimedya Oluşturma" konularına odaklanır.

Bunlardan bazılarına bir göz atalım.
Uluslararası flash ustaları kulübü( http://www.flasher.ru )
site sunar çok sayıda Macromedia Flash ile ilgili makaleler ve öğreticiler ve bunlar aşağıdaki kategorilere ayrılmıştır: programlama, efektler, animasyon, gezinme, ses, faydalı ipuçları, 3D, yeni başlayanlar vb.

"Uluslararası Flash Ustaları Kulübü"ndeki dersler, kullanıcılara tamamlamaları için sunulan adım dizisinin bir açıklamasıdır. Bu adımları eksiksiz bir şekilde tamamladıktan sonra, öğrenci bu derste anlatılan multimedya bileşeninin aynısını yapabilir. Tam teşekküllü bir multimedya uygulaması oluşturma teknolojileri sitede sunulmamaktadır, ancak profesyonellerin veya ileri düzey kullanıcıların hazır çalışmalarını görüntüleyebilirsiniz.
Ayrıca, flash teknolojisinde uzmanlaşmaya yardımcı olan kitaplara genel bir bakış sağlar. Bilgisayar grafikleri okuluna ücretli olarak kayıt vardır. En iyi eserler için sürekli yarışmalar düzenlenmektedir.

« derslerflaş "( http://flash.demiart.ru/ )
"Flash Dersleri" sitesi, Demiart.ru stüdyosunun projelerinden biridir, adanmıştır. bireysel çalışma Macromedia Flash, flash ile çalışan dünyanın en iyi uzmanlarından toplanan derslere dayanmaktadır. Öğreticiler, çeşitli multimedya uygulamaları için çeşitli bileşenlerin ve efektlerin nasıl oluşturulacağını açıklar. Derslere ek olarak, burada flash ile ilgili eğitimler toplanmıştır. Macromedia Flash geliştirme ortamının bir demo sürümünü de indirebilirsiniz. Ortaya çıkan sorunları forumda tartışın.

Analiz sonuçlarına dayanarak, bilgilerin en eksiksiz şekilde A Flash Developer Kaynak Sitesinde sunulduğu sonucuna varabiliriz, ancak Uluslararası Flash Masters Kulübü'nün sitesi şeklinde sunulan yerli eğitim sistemi, çekiciliği ile dikkat çekiyor. bağlantıların tasarımı ve uygun konumu. Ancak onları görüntülemek için 7. sürümden daha eski olmayan bir flash oynatıcıya ihtiyacınız var.

Multimedya metin, ses ve grafikler (hareketli görüntüler ve animasyon dahil) dahil olmak üzere heterojen bilgileri oluşturma, saklama ve yeniden üretme yeteneği sağlayan bilgisayar teknolojisi. Multimedya sistemlerinin özelliği, tüm veri bileşenlerinin çoğaltılmasının kalitesi ve bunların birbiriyle ilişkili veya tamamlayıcı kullanım olasılığıdır. Multimedya, eğitim, tıp, üretim, bilim, sanat ve eğlence dahil olmak üzere çeşitli kullanım alanları bulur. Eğitimde, bilgi teknolojisine (medya eğitimi) dayalı eğitim kurslarında multimedya kullanılmaktadır.

Multimedya(multimedya, M-medya; Latince multum'dan - çok ve medya, orta - odak, araçlar) - metin, ses ve grafikler (hareketli görüntüler ve animasyon dahil) dahil olmak üzere heterojen bilgileri oluşturma, depolama ve çoğaltma yeteneği sağlayan bilgisayar teknolojisi .

Multimedya sistemlerinin özelliği, tüm veri bileşenlerinin çoğaltılmasının kalitesi ve bunların birbiriyle ilişkili veya tamamlayıcı kullanım olasılığıdır. Örneğin, bir video dizisinin metin ve film müziği ile birleşimi; müzisyenler ve onu icra eden enstrümanlar hakkında metin verileri içeren bir müzik eserinin ses parçaları; arka plan müziği ve metin içeren sanat resimleri. Bir PC'ye ek olarak, bir multimedya sisteminin minimum setinin bileşenleri şunlardır: CD-ROM sürücüleri veya DVD, ses kartı ve stereo sistem.

Multimedya teknolojisi, Web sayfalarının ve Web uygulamalarının geliştirilmesinde uygulama bulmuştur.

Donanım kompleksi ve yazılım araçları multimedya, kullanıcının tek bir bilgi ortamında düzenlenen heterojen verilerle (grafik, metin, ses, video) etkileşimli çalışmasına olanak tanır.

Multimedya, eğitim, tıp, üretim, bilim, sanat ve eğlence dahil olmak üzere çeşitli kullanım alanları bulur. Eğitimde, bilgi teknolojisine (medya eğitimi) dayalı eğitim kurslarında multimedya kullanılmaktadır.

Üretimde, özellikle makine mühendisliğinde, tasarım aşamasında (bilgisayar destekli tasarım) multimedya kullanılmaktadır. Tıpta, cerrahların eğitiminde multimedya kullanılmaktadır (sanal cerrahi). Bilimde, multimedya çeşitli süreçleri simüle etmek için kullanılır. Sanatta, multimedya örnekleri filmlerdeki özel efektler, bilgisayar animasyonu ve üç boyutlu grafiklerdir. Eğlence alanında, multimedya örneği bilgisayar oyunlarıdır. Bu multimedya uygulamaları, kullanıcıların çalışmalarına katılmalarını sağlar. Bu multimedya biçimine konuşma multimedya denir. Çeşitli multimedya bileşenleri, sanal dünya adı verilen ortak bir kompleks halinde birleştirilebilir. Bu teknik, bazı oyunlarda ve pilotların eğitimi için uçuş simülatörlerinde kullanılmaktadır.

Multimedya çeşitleri:

Hiper ortam (H-medya)- hiper metin kavramının multimedya (ses, üç boyutlu grafik, animasyon dahil) veri kayıt yapılarının organizasyon türlerine genişletilmesi.

Etkileşimli multimedya (etkileşimli (çoklu) ortam) - multimedya sistemi, diyalog modunda video ve sesi keyfi olarak kontrol etme yeteneği sağlar.

Canlı video (gerçek / canlı video)- gerçek zamanlı çalışma yeteneği açısından multimedya sisteminin özellikleri. Örnekler, IBM geliştirmelerini içerir: Linkway Live ve StoryBoard Live.

MPC standartları - multimedya PC'ler için bir grup standart Yazılım Yayıncıları Birlikleri'nin bir bölümü olan Multimedya PC Çalışma Grubu tarafından geliştirilmiştir. Önceden Çalışma Grubu Multimedya PC Pazarlama Konseyi olarak adlandırıldı.
Bu Konsey, multimedya teknolojisi ile ilgili donanımın bileşimini ve yazılım geliştiriciler için sertifika gerekliliklerini belirleyen MPC-1 ve MPC-2 standartlarını benimsemiştir. Haziran 1995'te, multimedya PC'lerin konfigürasyonu için gereksinimleri tanımlayan MPC-3 standardı yürürlüğe girdi (özellikle minimum konfigürasyon için): Pentium 75 MHz veya eşdeğeri, RAM - 8 MB, CD-ROM sürücüsü dört kat hız, 16 bit dijital ses sistemi, masa dalgası sentezleyici, MPEG desteği. İşlevsel özellikleri (özellikle tam ekran video oynatma ihtiyacı) için gereksinimler ve ayrıca lisanslama sırasında ekipmanı test etmek için standart bir test yazılımı paketi de belirlenmiştir.

.

Multimedya Terminolojisi:

Multimedya alanındaki ana teknik araçlar ve çözümler:

multimedya işlemci- multimedya modlarını destekleyen bir işlemci. Bu işlemci sınıfı, özellikle MMX programı kullanılarak gerçekleştirilen geliştirmeleri içerir. Multimedya işlemcilerinin, mikro devreler ve genişletme kartları dahil olmak üzere PC devre elemanlarında önemli bir azalma ile dinamik grafiklerin ve videonun yeniden üretim kalitesini iyileştirebileceği varsayılmaktadır.

Multimedya PC (MPC, Multimedya Kişisel Bilgisayar)- MPC standartlarının gereksinimlerini karşılayan bir bilgisayar; marka MPC standartlarının gerekliliklerine uygunluk belgesi. MPC Pazarlama Konseyinin lisansı altında, Multimedya Kişisel Bilgisayar ticari markası üç tür ürüne yerleştirilebilir: kişisel bilgisayarlar, bunların genişletilmesi için cihazlar ve yazılım paketleri.

Ev medya sunucusu (multimedya merkezi, medya merkezi; ev medya sunucusu, medya merkezi)- televizyon programları da dahil olmak üzere dijital görüntüleri, müzikleri ve videoları oynatma ve kaydetme ve ayrıca İnternet kaynaklarına, geleneksel ve kanallara geniş bant erişimi olan bir multimedya bilgisayarı uydu TV yüksek çözünürlüklü, FM radyo yayınları.

AMCA (Apple Medya Kontrol Mimarisi)- Apple'dan multimedya PC'lerin bilgi taşıyıcıları için kontrol sistemlerinin mimarisi; Macintosh PC tabanlı multimedya sistemleri için standart.
Multimedya kontrol paneli - bir bilgisayar ekranında görüntülenen ve multimedyayı (müzik aletleri ve diğer çevresel cihazlar dahil) kontrol etmek ve ayrıca multimedya uygulamalarında gezinmek için tasarlanmış bir panel
.
Multimedya uygulamaları- multimedya teknolojisinin uygulanmasını sağlayan yardımcı araçlar.

MMX (MultiMedia eXtension, multimedya uzantısı)- ev tabanlı bilgisayarlar için teknoloji Pentium işlemci, Mart 1996'da yayınlandı Intel tarafından, multimedya desteğinin Intel işlemcilerin mimarisine entegrasyonunu içerir.

VSA (Sanal Sistem Mimarisi, mimari sanal sistem) - Cyrix tarafından multimedya PC'ler için geliştirilen bir multimedya aracı, ana işlevlerini yerine getiren bir yazılım ve donanım kompleksidir ( İşlemci, grafik denetleyicisi, kontrol şemaları PCI veri yolu matematiksel yardımcı işlemci, önbellek, video ve ses işleme alt sistemleri, grafik hızlandırıcılar) ek mikro devreler kullanmadan tek bir modülde (MediaGX) ürün yazılımı kullanarak.

Multimedya Terminolojisi:

Bilgi-eğlence (Bilgi-eğlence, BİLGİ ve EĞLENCE; eğlence yoluyla bilgi) - verileri eğlenceli bir biçimde sunan uygulama yazılımı; en büyük gelişme CD-ROM'daki multimedya sistemlerinde alındı.

Analog ses - Duyduğumuz sesin analog (sürekli) bir akustik dalga biçimi vardır. Dijital kayıt, oynatma sırasında analog forma dönüştürülür. Geçmişte, çoğu ses kaydedici analogdu.

Dijital ses kaydı (dijital ses) - sesleri bir dizi sıfır ve bir şeklinde temsil eden bir kayıt. Oynatıldığında, D / A dönüştürücü orijinal ses dalga biçimini yeniden oluşturur. Dijital ses, müzik CD'lerinde ve PC'lerde kullanılır.

Bir dijital-analog dönüştürücü (DAC; DAC, Dijital-Analog Dönüştürücü), bir sinyali dijital biçimden (ikili kod) analoga dönüştüren elektronik bir cihazdır; voltaj ve / veya frekans. Bir bilgisayardan veri çıkışı yapılırken ve daha sonra analog (dijital değil) harici cihazlar, örneğin akustik set üstü kutular tarafından çoğaltılmaları için bir DAC kullanılır.

Bir dijital dönüştürücü (analogdan dijitale dönüştürücü, ADC; sayısallaştırıcı, analogdan dijitale dönüştürücü), bunları dönüştüren elektronik bir cihazdır. analog sinyal dijital formda; bilgisayara veri girerken kullanılır (ses kaydı ve video görüntülerinin sonuçları dahil).

RAMDAC, video denetleyicisi tarafından üretilen sonuçtaki veri akışını monitöre sağlanan renk yoğunluğu seviyelerine dönüştürmek için kullanılan, video kartına dahil olan bir dijital-analog dönüştürücüdür. Monitörler bir analog video sinyali kullandığından (düz panel monitörler hariç), görüntünün olası renk aralığı, her renk için bir tane olmak üzere üç dijital-analog dönüştürücüden (DAC) oluşan RAMDAC parametreleri tarafından belirlenir. Gama düzeltme verilerini depolamak için kanal (kırmızı, mavi, yeşil - RGB) ve SRAM.

AV (Ses / Video) - düşük frekanslı video sinyalinin giriş / çıkışının (ses / video sinyali) ve ses eşliğinin belirlenmesi.
AVI dosyası (Audio-Visual Interleave), ses ve video verilerinin sıralı olarak serpiştirildiği bir biçimde kaydedilmiş bir dosyadır ve sesli hareketli görüntü kayıtlarını bir CD-ROM'da saklamanıza olanak tanır.
Yayın kalitesi - multimedya sistemleriyle ilgili olarak: televizyon görüntülerinin ve stüdyo ses kaydının kalitesiyle karşılaştırılabilir yüksek görüntü ve ses kalitesi.