სკოლის წლებში ბევრი თინეიჯერი გოგონა პირველად ეცნობა უცნობის იდუმალ სამყაროს. და ეს გაცნობა ყველაზე ხშირად ხდება სხვადასხვა ბედისწერის საშუალებით. მაგალითად, მკითხაობის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული სახეობაა რიცხვებით მკითხაობა.

რიცხვების მნიშვნელობა

დარჩა ნომრები	პასუხი მკითხაობაზე
1, 10, 19
2, 11, 20
3, 12, 21
4, 13, 22
5, 14, 23
6, 15, 24
7, 16, 25
8, 17, 26
9, 18, 27

მკითხაობა ციფრებით ქაღალდზე

რიცხვებით მკითხაობას რამდენიმე სინონიმი აქვს:

• მკითხაობა 1-დან 100-მდე;
• ბედი 100 ნომრისთვის;
• "Ასი";
• "სოტკა".

100 რიცხვით მკითხაობა წარმოუდგენლად მარტივია. პროგნოზის მისაღებად საჭიროა მხოლოდ ქაღალდის ნაჭერი გალიაში და კალამი (ფანქარი).

„სოტკა“ უფრო მეტად თინეიჯერულ ასაკობრივ კატეგორიაზეა ორიენტირებული, რადგან სწორედ ამ სათუთი წლებში იწყება მოზარდების გულებში საპირისპირო სქესის მიმართ ინტერესი, იბადება პირველი სიყვარული, ცნობილია პირველი იმედგაცრუების სიმწარე.

1-დან 100-მდე მკითხაობას არ შეიძლება ეწოდოს სერიოზული სახის მკითხაობა. ეს უფრო მეტად საინტერესო გასართობია, რომლის დახმარებით შეყვარებულ გოგოებს შეუძლიათ მიიღონ ინტერპრეტაცია იმის შესახებ, თუ როგორ განვითარდება ურთიერთობა დაინტერესებულ ბიჭთან, რა გრძნობებია კვნესის ობიექტის მხრიდან - ზოგადად, ოდნავ ღია. გულის საქმეების ფარდა. ამ გზით შეგიძლიათ გამოიცნოთ როგორც მარტო, ისე მეგობრების გარემოცვაში - ეს მხოლოდ ზრდის მის მომხიბვლელობას.

თუმცა, რიცხვებით მკითხაობის შედარებითი სისულელე არ ნიშნავს იმას, რომ ის არ უნდა შეფასდეს. „ასი“ აერთიანებს ნუმეროლოგიისა და კლასიკური მკითხაობის ელემენტებს, რაც თავისთავად საკმაოდ წონიანი არგუმენტია მის სასარგებლოდ. ჯერ კიდევ არის გარკვეული სიმართლე 1-დან 100-მდე ბედისწერაში - თქვენ უბრალოდ უნდა გჯეროდეთ იმ წინასწარმეტყველების, რომელიც დაეცა.

რიცხვებით მკითხაობისთვის მომზადება

1-დან 100-მდე ბედისწერა არ საჭიროებს რაიმე რთულ მომზადებას. ყველა ბედისწერას სჭირდება:

1. აიღეთ ფურცელი და კალამი.
2. იყავი კომფორტული და დაისვენე.
3. შეაერთეთ თქვენი საყვარელი: წარმოიდგინეთ თქვენს წარმოსახვაში მისი გამოსახულება (სახის თვისებები, ხმა, სიარული, მანერები და ა.შ.).

ყველა ამ მანიპულაციის შემდეგ, შეგიძლიათ დაიწყოთ მკითხაობა.

როგორ ხდება მკითხაობა რიცხვებით?

მკითხაობა „სოტკას“ აქვს 3 ძირითადი ჯიში, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდება:

• რიცხვითი ბადის შედგენის მეთოდი;
• როგორ გადავხაზოთ რიცხვები;
• მიღებული შედეგების ინტერპრეტაცია.

ყველა ხელმისაწვდომი ვარიანტი მარტივია განსახორციელებელი და რომელიმე მათგანის არჩევანი დამოკიდებულია მხოლოდ ბედის მყიდველის პრეფერენციებზე.

Divination 100: პირველი ვარიანტი

მკითხაობის ჩართვის შემდეგ (იხ. ზემოთ), თქვენ უნდა დაწეროთ რიცხვები 1-დან 100-მდე ქაღალდზე გალიაში, მაგრამ გარკვეული პირობებით:

• ნულები გამოტოვებულია, ანუ 10, 20, 30, ... ნაცვლად ვწერთ 1, 2, 3, ...;
• პირველი სტრიქონი შეიძლება შეიცავდეს ციფრების თვითნებურ რაოდენობას, მაგრამ მეორე და შემდგომი უნდა იყოს პირველის ტოლი, ანუ თუ პირველ სტრიქონში დავწერთ, ვთქვათ, 17 ციფრს, ასევე უნდა იყოს 17 მეორეში და შემდეგში. პირობა;
• ბოლოს დაწერე ნომერი 99.

რიცხვითი ბადე უნდა დასრულდეს იმ თარიღით, რომელზედაც ხდება მკითხაობა, ასევე ნულების გარეშე. მაგალითად, გოგონა გამოიცნობს 2017 წლის 17 იანვარს (17.01.2017) - წერია ნომრები 171217, ასე გამოიყურება:

რიცხვითი ბადის შედგენის შემდეგ იწყება მკითხაობის ყველაზე გრძელი ეტაპი - რიცხვების ჰორიზონტალურად და ვერტიკალურად გადაკვეთა. გადახაზული:

• იდენტური რიცხვები ერთმანეთის გვერდით: 1 და 1, 2 და 2, 3 და 3 და ა.შ.;
• რიცხვები, რომლებიც გვერდიგვერდ დგანან და აძლევენ 10-ს: 1 და 9, 2 და 8, 3 და 7, 4 და 6, 5 და 5.

ეს უნდა გამოიყურებოდეს დაახლოებით ასე (ჩვენს მაგალითში, თქვენთვის საჭირო რიცხვები შემოხაზულია წყვილებში):

მას შემდეგ, რაც ცხრილში აღარ დარჩება გადაკვეთის ვარიანტები, გადავდივართ შემდეგ ეტაპზე: ვწერთ საყვარელი ადამიანის სრულ სახელს (ჩვენს მაგალითში -) და უკვე სახელის ქვეშ ვიწყებთ დარჩენილი ნომრების ჩაწერას. ციფრული ბადე და ასევე გადახაზეთ რიცხვები, ზემოაღნიშნული პრინციპის დაცვით. თქვენ მიიღებთ ასეთ რამეს:

ისევ ვწერთ ბიჭის სახელს, ვწერთ დარჩენილ ნომრებს, გადავხაზავთ. ჩვენ ვიმეორებთ ამ მოქმედებას მანამ, სანამ არ დარჩება რიცხვები, რომლებიც შესაფერისია გადახაზვისთვის. შედეგად, მკითხაობის ბოლოს გამოვა შემდეგი:

დასკვნითი ეტაპი: ჩვენ განვიხილავთ რამდენი ციფრი დარჩა და ვუყურებთ ინტერპრეტაციას ამ ნომრის ქვეშ. ჩვენს მაგალითში სულ 9 ციფრია დარჩენილი, პასუხი არის 9.

ნიუანსი: თუ 27 რიცხვზე მეტია, ვაწარმოებთ ნუმეროლოგიურ დასაკეცს, ანუ ვამატებთ ორ შემადგენელ რიცხვს. ვთქვათ, დარჩენილია 32 რიცხვი: 3+2=5. ჩვენ ვუყურებთ მნიშვნელობას 5 ნომერზე - ეს იქნება პასუხი ჩვენს მკითხაობაზე ციფრებით.

პირველი ვარიანტის შედეგების ინტერპრეტაცია

მკითხაობის 100-ის მნიშვნელობები პირველი ვარიანტის მიხედვით შემდეგია:

დარჩა ნომრები	პასუხი მკითხაობაზე
1, 10, 19	იდუმალ ბიჭს მოსწონხართ და აქვს მასთან ურთიერთობის კარგი შანსები, უბრალოდ ცოტა ძალისხმევა გჭირდებათ.
2, 11, 20	თქვენ ვერ მიიქცევთ მის ყურადღებას. შეწყვიტე მცდელობა - ეს არ არის შენი დაქორწინებული.
3, 12, 21	თქვენს შორის ნაპერწკალი გაფრინდა. იყავით უფრო თამამი - თქვენ გაქვთ ყველა შანსი იყოთ მასთან, დაამყაროთ სერიოზული ურთიერთობა.
4, 13, 22	მას მოსწონხარ და შენზე ეჭვიანობს სხვებისთვის. ამ ეჭვიანობას შეუძლია გააფუჭოს ყველაფერი - ნუ ასახელებთ მიზეზებს.
5, 14, 23	ის გექცევა როგორც მეგობარი და მეტი არაფერი. აქ სერიოზული ურთიერთობა ჯერ არ არის.
6, 15, 24	ბიჭი მაინც არ გიცნობს კარგად და არ აინტერესებს შენი უკეთ გაცნობა. Იმოქმედე.
7, 16, 25	ის დაინტერესებულია თქვენით, რჩება მხოლოდ პირველი ნაბიჯის გადადგმა რომელიმე თქვენგანისკენ.
8, 17, 26	თქვენს შორის არის რაღაც გაუგებრობა და გაუგებრობა, შესაძლოა მისი მხრიდან უკმაყოფილება. გულწრფელად ისაუბრე.
9, 18, 27	ის შენი რძალია. თქვენ შეგიძლიათ იყოთ შესანიშნავი წყვილი. არ გამოტოვოთ თქვენი შანსი.

როგორც ხედავთ, ჩვენს მაგალითში (პასუხი არის 9), ყველაზე ხელსაყრელი სცენარი აღმოჩნდა.

ბედი 1-დან 100-მდე: მეორე ვარიანტი

მკითხაობის „ქსოვის“ მეორე ვერსიაში, რიცხვითი ბადე შედგენილია პირველი ვარიანტის ანალოგიით (რიცხვები 1-დან 99-მდე, ნულების გარეშე, თარიღი ნულების გარეშე). იდენტური რიცხვები და რიცხვები ასევე გადახაზულია წყვილებში, რომელთა ჯამი არის 10, მაგრამ აქ არის ერთი განსხვავება: დასაშვებია რიცხვების გადაკვეთა წყვილებში უკვე გადახაზული - ჰორიზონტალურადაც და ვერტიკალურადაც (იხ. ქვემოთ მოცემული მაგალითი. ).

ვთქვათ, ჩვენი რიცხვითი ბადის მესამე მწკრივია: 71819212223. პირველ რიგში, მასში გადავხაზეთ 8, 9, 1, 2, 2 (ვერტიკალური წყვილები სხვა რიცხვებთან, ეს ყველაფერი ნათლად ჩანს ფოტოზე). ბოლოს რჩება: 711223. ჯერ გადავხაზავთ 1-ს და 1-ს, შემდეგ - 2-ს და 2-ს, ბოლოს - 7-ს და 3-ს. იგივეს ვაკეთებთ მთელ რიცხვითი ბადით.

როდესაც ბადეში შესაძლო რიცხვების წყვილები დასრულდება, ჩვენ ვწერთ ბიჭის სრულ სახელს (გვაქვს) და დავწერთ დარჩენილ ციფრებს მის ქვეშ, ისევ გადახაზავთ იგივე პრინციპით - ნომრები ერთმანეთის გვერდით და რიცხვები. უკვე გადახაზული ნომრები. გამოდის შემდეგი:

ისევ ვწერთ არჩეულის სახელს, ვწერთ დარჩენილ ნომრებს და გადავხაზავთ. ვაგრძელებთ მანამ, სანამ არ დარჩება დაწყვილებული რიცხვითი კომბინაციები. მაგალითი:

მკითხაობის დასრულების შემდეგ, ჩვენ ვითვლით დარჩენილი რიცხვების საერთო რაოდენობას და ვათვალიერებთ შესაბამის მნიშვნელობას ცხრილში. თუ ნაშთი 27-ს აჭარბებს, ვაწარმოებთ ნუმეროლოგიურ დასაკეცსაც (იხ. ზემოთ).

შედეგების ინტერპრეტაცია მეორე ვარიანტისთვის

მკითხაობის 100-ის მნიშვნელობები მეორე ვარიანტის მიხედვით შემდეგია:

მკითხაობა რიცხვებით: მესამე ვარიანტი

არსებობს მკითხაობის სხვა ვერსია 1-დან 100-მდე რიცხვებზე. მასში მკითხაობის პრინციპი თითქმის მთლიანად წააგავს პირველ ჯიშს, ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ თავდაპირველად ეს არ არის თვითნებური რიცხვითი ბადე, არამედ რიცხვები 1-დან. 99 (ნულების გარეშე) და თარიღი (ნულების გარეშე) დაუყოვნებლივ იწერება დამალული ბიჭის სრული სახელის ქვეშ. წყვილების წაშლა ხორციელდება ზუსტად ისევე, როგორც პირველ ვარიანტში - სანამ არ დარჩება აუცილებელი რიცხვითი კომბინაციები.

მკითხაობა "ქსოვა" მის მესამე ჯიშში მთავრდება დარჩენილი ციფრების მთლიანი რაოდენობის დათვლით, რაც მიუთითებს პასუხზე. თუ ნაშთი 16-ს აჭარბებს, კეთდება ნუმეროლოგიური დაკეცვა (იხ. ზემოთ).

შედეგების ინტერპრეტაცია მესამე ვარიანტისთვის

მკითხაობის ღირებულება 100 მესამე ვარიანტის მიხედვით:

• 1 - თქვენ მოგწყინდებათ მასთან;
• 2 - კარგი წყვილი იქნებით;
• 3 - მისი გული სხვა გოგოს უჭირავს;
• 4 - ის არ გრძნობს თქვენს სიყვარულს;
• 5 - გენდობა და პატივს გცემს;
• 6 - ის გატყუებთ;
• 7 - რჩეული შენზე ეჭვიანობს;
• 8 - გზა გელით;
• 9 - განშორება გელით;
• 10 - მალე ერთად იქნებით;
• 11 - სერიოზული საუბარი უნდა გქონდეს მასთან;
• 12 - ცოლ-ქმარი გახდებით;
• 13 - მას მოსწონხარ;
• 14 - რჩეულს უყვარხარ;
• 15 - ენატრება და ფიქრობს შენზე;
• 16 - მისი მხრიდან თქვენ მიმართ ინტერესი არ არის.

1-დან 100-მდე რიცხვებზე მკითხაობა უბრალოდ სახალისო გზაა პასუხის მისაღებად დაინტერესებულ ბიჭთან ურთიერთობის განვითარების შესაძლო ვარიანტზე. თუ უარყოფითი პროგნოზი მიიღეთ, გულთან ახლოს ნუ მიიტანთ. ადამიანი საკუთარი ბედნიერების მჭედელია. და ეს მხოლოდ თქვენზეა დამოკიდებული, როგორი იქნება თქვენი წყვილის შემდგომი ბედი.

ეს არის ტაბლეტი 1-დან 100-მდე რიცხვების შესასწავლად. სახელმძღვანელო განკუთვნილია 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.
ვინც მონტესორის განათლებას იცნობს, ალბათ უკვე უნახავს ასეთი ნიშანი. მას ბევრი აპლიკაცია აქვს და ახლა მათ გავეცნობით.
ცხრილთან მუშაობის დაწყებამდე ბავშვმა მშვენივრად უნდა იცოდეს 10-მდე რიცხვები, ვინაიდან 10-მდე დათვლა 100-მდე და ზემოთ რიცხვების შესწავლის საფუძველია.
ამ ცხრილის დახმარებით ბავშვი ისწავლის 100-მდე რიცხვების სახელებს; დათვალეთ 100-მდე; რიცხვების თანმიმდევრობა. ასევე შეგიძლიათ ივარჯიშოთ დათვლა 2, 3, 5 და ა.შ.

ცხრილის კოპირება შესაძლებელია აქ

იგი შედგება ორი ნაწილისაგან (ორმხრივი). ფურცლის ერთ მხარეს ვაკოპირებთ ცხრილს 100-მდე რიცხვებით, მეორეზე კი ცარიელ უჯრედებს, სადაც შეგიძლიათ ივარჯიშოთ. მაგიდის ლამინირება ისე, რომ ბავშვმა მარკერებით დაწეროს და ადვილად წაშალოს.

როგორ გამოვიყენოთ ცხრილი

1. ცხრილი შეიძლება გამოვიყენოთ 1-დან 100-მდე რიცხვების შესასწავლად.
იწყება 1-დან და ითვლის 100-მდე. თავდაპირველად მშობელი/მასწავლებელი აჩვენებს, როგორ კეთდება ეს.
მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეამჩნია პრინციპი, რომლითაც რიცხვები მეორდება.

2. ლამინირებულ სქემაზე მონიშნეთ ერთი რიცხვი. ბავშვმა უნდა თქვას შემდეგი 3-4 ნომერი.

3. მონიშნე რამდენიმე რიცხვი. სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს მათი სახელები.
სავარჯიშოს მეორე ვერსია - მშობელი ურეკავს თვითნებურ ნომრებს, ბავშვი კი პოულობს და აღნიშნავს მათ.

4. დაითვალეთ 5-ში.
ბავშვი ითვლის 1,2,3,4,5 და აღნიშნავს ბოლო (მეხუთე) რიცხვს.
აგრძელებს 1,2,3,4,5-ის დათვლას და აღნიშნავს ბოლო რიცხვს, სანამ არ მიაღწევს 100-ს. შემდეგ ჩამოთვლის მონიშნულ რიცხვებს.
ანალოგიურად, ის სწავლობს დათვლას 2, 3 და ა.შ.

5. თუ თარგს ისევ დააკოპირებთ ნომრებით და დაჭრით, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბარათები. ისინი შეიძლება განთავსდეს ცხრილში, როგორც ამას შემდეგ სტრიქონებში ნახავთ
ამ შემთხვევაში ცხრილი კოპირებულია ლურჯ მუყაოზე, რათა ადვილად გამოირჩეოდეს ცხრილის თეთრი ფონი.

6. ბარათების განთავსება და დათვლა შესაძლებელია - დარეკეთ ნომერზე მისი ბარათის დაყენებით. ეს ეხმარება ბავშვს ისწავლოს ყველა რიცხვი. ასე ივარჯიშებს.
მანამდე მნიშვნელოვანია, რომ მშობელმა ბარათები დაყოს 10-ად (1-დან 10-მდე; 11-დან 20-მდე; 21-დან 30-მდე და ა.შ.). ბავშვი იღებს ბარათს, დებს და რეკავს ნომერზე.

დიდი რიცხვების წაკითხვისა და დამახსოვრების მოხერხებულობისთვის, რიცხვები იყოფა ე.წ. "კლასებად": მარჯვნივგამოყავით სამი ციფრი (პირველი კლასი), შემდეგ კიდევ სამი (მეორე კლასი) და ა.შ. ბოლო კლასს შეიძლება ჰქონდეს სამი, ორი და ერთი ციფრი. ჩვეულებრივ, კლასებს შორის მცირე სივრცეა. მაგალითად, ნომერი 35461298 იწერება როგორც 35461298. აქ 298 არის პირველი კლასი, 461 არის მეორე კლასი, 35 არის მესამე. კლასის თითოეულ ციფრს მისი რანგი ეწოდება; ციფრების რაოდენობა ასევე მიდის მარჯვნივ. მაგალითად, პირველ კლასში 298, რიცხვი 8 არის პირველი ციფრი, 9 არის მეორე, 2 არის მესამე. ბოლო კლასს შეიძლება ჰქონდეს სამი ან ორი ციფრი (ჩვენს მაგალითში: 5 არის პირველი ციფრი, 3 არის მეორე) ან ერთი.

პირველი კლასი იძლევა ერთეულების რაოდენობას, მეორე, ათასობით, მესამე, მილიონებს; შესაბამისად, ნომერზე 35 461 298 წერია: ოცდათხუთმეტი მილიონი ოთხას სამოცდაერთი ათას ორას ოთხმოცდათვრამეტი. ამიტომ ამბობენ, რომ მეორე კლასის ერთეული არის ათასი; მესამე კლასის ერთეული არის მილიონი.

ცხრილი, დიდი რიცხვების სახელები

1 = 10 0	ერთი
10 = 10 1	ათი
100 = 10 2	ასი
1 000 = 10 3	ათასი
10 000 = 10 4
100 000 = 10 5
1 000 000 = 10 6	მილიონი
10 000 000 = 10 7
100 000 000 = 10 8
1 000 000 000 = 10 9	მილიარდი (მილიარდ)
10 000 000 000 = 10 10
100 000 000 000 = 10 11
1 000 000 000 000 = 10 12	ტრილიონი
10 000 000 000 000 = 10 13
100 000 000 000 000 = 10 14
1 000 000 000 000 000 = 10 15	კვადრილონი
10 000 000 000 000 000 = 10 16
100 000 000 000 000 000 = 10 17
1 000 000 000 000 000 000 = 10 18	კვინტილიონი
10 000 000 000 000 000 000 = 10 19
100 000 000 000 000 000 000 = 10 20
1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21	სექსტილიონი
10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22
100 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23
1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24	სეპლიონი
10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25
100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27	ოქტილიონი
10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28
100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 30	კვინტილიონი
10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 31
100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 32
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 33	დეცილიონი

მეოთხე კლასის ერთეულს ეწოდება მილიარდი, ან სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მილიარდი (1 მილიარდი = 1000 მილიონი).

მეხუთე კლასის ერთეულს ეწოდება ტრილიონი (1 ტრილიონი = 1000 მილიარდი ან 1000 მილიარდი).

მეექვსე, მეშვიდე, მერვე და ა.შ. ერთეულები. კლასებს (რომელთაგან თითოეული წინაზე 1000-ჯერ დიდია) ეწოდება კვადრილონი, კვინტილიონი, სექსტილიონი, სეპტილიონი და ა.შ.

მაგალითი: 12,021,306,200,000 წაკითხული: თორმეტი ტრილიონ ოცდაერთი მილიარდი სამას ექვსი მილიონი ორასი ათასი.

ეს არის ტაბლეტი 1-დან 100-მდე რიცხვების შესასწავლად. სახელმძღვანელო განკუთვნილია 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.

ვინც მონტესორის განათლებას იცნობს, ალბათ უკვე უნახავს ასეთი ნიშანი. მას ბევრი აპლიკაცია აქვს და ახლა მათ გავეცნობით.

ცხრილთან მუშაობის დაწყებამდე ბავშვმა მშვენივრად უნდა იცოდეს 10-მდე რიცხვები, ვინაიდან 10-მდე დათვლა 100-მდე და ზემოთ რიცხვების სწავლის საფუძველია.

ამ ცხრილის დახმარებით ბავშვი ისწავლის 100-მდე რიცხვების სახელებს; დათვალეთ 100-მდე; რიცხვების თანმიმდევრობა. ასევე შეგიძლიათ ივარჯიშოთ დათვლა 2, 3, 5 და ა.შ.

ცხრილის კოპირება შესაძლებელია აქ

იგი შედგება ორი ნაწილისაგან (ორმხრივი). ფურცლის ერთ მხარეს ვაკოპირებთ ცხრილს 100-მდე რიცხვებით, მეორეზე კი ცარიელ უჯრედებს, სადაც შეგიძლიათ ივარჯიშოთ. მაგიდის ლამინირება ისე, რომ ბავშვმა მარკერებით დაწეროს და ადვილად წაშალოს.

როგორ გამოვიყენოთ ცხრილი

	1. ცხრილი შეიძლება გამოვიყენოთ 1-დან 100-მდე რიცხვების შესასწავლად. იწყება 1-დან და ითვლის 100-მდე. თავდაპირველად მშობელი/მასწავლებელი აჩვენებს, როგორ კეთდება ეს. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა შეამჩნია პრინციპი, რომლითაც რიცხვები მეორდება.
	2. ლამინირებულ სქემაზე მონიშნეთ ერთი რიცხვი. ბავშვმა უნდა თქვას შემდეგი 3-4 ნომერი.
	3. მონიშნე რამდენიმე რიცხვი. სთხოვეთ ბავშვს დაასახელოს მათი სახელები. სავარჯიშოს მეორე ვერსია - მშობელი ურეკავს თვითნებურ ნომრებს, ბავშვი კი პოულობს და აღნიშნავს მათ.
	4. დაითვალეთ 5-ში. ბავშვი ითვლის 1,2,3,4,5 და აღნიშნავს ბოლო (მეხუთე) რიცხვს.
	5. თუ თარგს ისევ დააკოპირებთ ნომრებით და დაჭრით, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბარათები. ისინი შეიძლება განთავსდეს ცხრილში, როგორც ამას შემდეგ სტრიქონებში ნახავთ ამ შემთხვევაში ცხრილი კოპირებულია ლურჯ მუყაოზე, რათა ადვილად გამოირჩეოდეს ცხრილის თეთრი ფონი.
	6. ბარათების განთავსება და დათვლა შესაძლებელია - დარეკეთ ნომერზე მისი ბარათის დაყენებით. ეს ეხმარება ბავშვს ისწავლოს ყველა რიცხვი. ასე ივარჯიშებს. მანამდე მნიშვნელოვანია, რომ მშობელმა ბარათები დაყოს 10-ად (1-დან 10-მდე; 11-დან 20-მდე; 21-დან 30-მდე და ა.შ.). ბავშვი იღებს ბარათს, დებს და რეკავს ნომერზე.
	7. როცა ბავშვი უკვე დაწინაურდა ქულით, შეგიძლიათ მიხვიდეთ ცარიელ მაგიდასთან და იქ მოაწყოთ ბარათები.
	8. ანგარიში ჰორიზონტალურად ან ვერტიკალურად. დაალაგეთ ბარათები სვეტად ან მწკრივად და წაიკითხეთ ყველა რიცხვი თანმიმდევრობით მათი ცვლილების ნიმუშის მიხედვით - 6, 16, 26, 36 და ა.შ.
	9. ჩაწერეთ გამოტოვებული რიცხვი. მშობელი წერს თვითნებურ რიცხვებს ცარიელ ცხრილში. ბავშვმა უნდა შეავსოს ცარიელი უჯრედები.