Բժշկական ինստիտուտը Ռազմաբժշկական ակադեմիայի վերակազմակերպումից հետո (1939-1942 թթ. հուլիս) ամբիոնի վարիչն էր դոցենտ Վլադիմիր Ալեքսեևիչ Սոլոմինը, որը ղեկավարում էր ամբիոնը մինչև 1962 թվականի նոյեմբերը։ Հրատարակել է «Ընդհանուր և անօրգանական քիմիա» դասագիրքը, որը բնութագրվում էր քիմիայի խնդիրների ներկայացման ինքնատիպությամբ և հանրաճանաչ էր։ 1963-1983 թվականներին ամբիոնը ղեկավարել է դոցենտ Վիկտոր Իվանովիչ Բատալինը, ով ապահովել է ամբիոնի ուսումնական գործընթացի տեղափոխումը ժամանակակից մակարդակի թե՛ կրթական, թե՛ մեթոդական և թե՛ գիտական ​​առումներով, հիմք դրեց քիմիայի պրոֆիլավորված ուսուցմանը Ք. նորաբաց ֆակուլտետներ՝ մանկական, ատամնաբուժական և դեղագործական։

Ընդհանուր, կենսաօրգանական և կենսաօրգանական քիմիայի ամբիոնի վարիչ, պրոֆեսոր Ն.Պ. Ավվակումովա

Համաձայն նոր ուսումնական պլանի՝ 1982 թվականի սեպտեմբերի 1-ից ամբիոնը ստացել է նոր անվանում՝ կենսաօրգանական և կենսաֆիզիկական քիմիայի բաժին։ 1983 թվականի սեպտեմբերի 1-ից մինչև 2008 թվականի սեպտեմբերի 1-ը ամբիոնը ղեկավարել է Լենինգրադի պետական ​​համալսարանի շրջանավարտ Ալբերտ Իվանովիչ Ագապովը, ով նաև եղել է SamSMU-ի դեղագործական ֆակուլտետի կազմակերպիչն ու առաջին դեկանը, այժմ SamSMU-ի պատվավոր պրոֆեսոր: . 1985-86 ուստարում ամբիոնն անցավ օրգանական քիմիայի կուրսին, որը նախկինում դասավանդվում էր կենսաքիմիայի ամբիոնում և ամբիոնը հայտնի դարձավ որպես ընդհանուր, կենսաօրգանական և կենսաօրգանական քիմիայի բաժին։

2008 թվականի սեպտեմբերից ամբիոնը ղեկավարում է դեղագործական ֆակուլտետի առաջին շրջանավարտ, համալսարանի պատվավոր շրջանավարտ, կենսաբանական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Ավվակումովա Նադեժդա Պետրովնան: Ուսանողական տարիներին 5 տարի ղեկավարել է դեղագործական ֆակուլտետի կոմսոմոլ կազմակերպությունը, 1975 թվականին լուսանկարվել է Հաղթանակի դրոշի մոտ։

Դասավանդման մեջ ներգրավված է բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական և գիտահետազոտական ​​անձնակազմ՝ 2 պրոֆեսոր, 4 դոցենտ, 4 ավագ ուսուցիչ; աստիճանը 100% է, աշխատողների միջին տարիքը 52 տարեկան է։

Բաժանմունքի ակադեմիական աշխատանքը

Ուսումնական աշխատանքն ուղղված է մասնագետների անհատականության վրա հիմնված և առաջադեմ կրթության մոդելի ներդրմանը, նպաստում է ձեռքբերմանը. մասնագիտական ​​գիտելիքներ, անձի զարգացում. Քիմիան դասավանդվում է բարձր գիտական ​​և մանկավարժական մակարդակով՝ ինչպես ավանդական, այնպես էլ ժամանակակից մեթոդներՈւսանողների գիտելիքների վերապատրաստում և վերահսկում.

Բաժանմունքը վերապատրաստում է տարբեր ֆակուլտետների՝ լրիվ դրույքով, հեռակա և հեռակա ուսուցման ձևերի ուսանողների համար: Ընդհանուր, կենսաօրգանական և կենսաօրգանական քիմիայի ամբիոնին հատկացվում են հիմնական ուսումնական ծրագրերի հետևյալ առարկաները.

• «Ընդհանուր բժշկություն» մասնագիտություն՝ քիմիա;
• «Մանկաբուժություն» մասնագիտություն՝ քիմիա;
• Մասնագիտություն «Բժշկական և կանխարգելիչ աշխատանք»՝ ընդհանուր և կենսաօրգանական քիմիա;
• «Ատամնաբուժություն» մասնագիտություն՝ քիմիա;
• «Դեղագործություն» մասնագիտություն՝ ընդհանուր և անօրգանական քիմիա;

Ուսումնական գործընթացն իրականացվում է յուրաքանչյուր մասնագիտության և վերապատրաստման ոլորտների պետական ​​կրթական չափորոշիչներով սահմանված նպատակներին և հմտություններին համապատասխան: Բաժանմունքին հանձնարարված կոնկրետ առարկաներից ձեռք բերված նպատակներն ու հմտությունները ամրագրված են համապատասխան առարկաների աշխատանքային ծրագրերում, ուսումնական ծրագրում և թեմատիկ պլաններում և համապատասխանում են SES-ի պահանջներին:

Բաժանմունքում կարգապահության դասավանդման առանձնահատկությունը նրա կենսաբժշկական ուղղվածությունն է: Ուսումնական ծրագիրը ներառում է ընդհանուր, կենսաօրգանական, կենսաօրգանական, ֆիզիկական, կոլոիդային և անալիտիկ քիմիայի ընտրված բաժիններ, որոնք օրգանապես համակցված, ըստ էության կազմում են «Մարմնի կենսական գործընթացների քիմիական հիմքերը» դասընթացը, որն անհրաժեշտ է բժիշկ մասնագետների բնական գիտական ​​մտածողության ձևավորման համար: Այս դասընթացը հիմք է դնում ապացույցների վրա հիմնված բժշկության սկզբունքները հասկանալու համար: Այս դասընթացի յուրաքանչյուր բաժին (մոդուլ) բժշկական ուսանողներին զինում է գիտելիքներով, որոնք անհրաժեշտ են՝ հասկանալու և յուրացնելու օրգանիզմում մոլեկուլային մակարդակում տեղի ունեցող գործընթացների էությունն ու մեխանիզմը:

Ընդհանուր, կենսաօրգանական և կենսաօրգանական քիմիայի ամբիոնի աշխատակազմը

Դասախոսության դասընթացն իրականացվում է մուլտիմեդիա պրոյեկտորների միջոցով; բոլոր քիմիական լաբորատորիաները հագեցած են անհրաժեշտ սարքավորումներով և ռեագենտներով։

Նախաբուհական ուսուցման ֆակուլտետի շրջանակներում ամբիոնի անձնակազմի կողմից մեծ աշխատանք է տարվում. բժշկական պարապմունքներում խորհրդատվություն են տրամադրում քիմիայի ուսուցիչներին, մասնակցում դպրոցականների «Բժշկության ապագան» օլիմպիադային շարժմանը: , դասավանդել Սամարայի պետական ​​բժշկական համալսարանի նախապատրաստական ​​դասընթացների շրջանակներում։

Բաժանմունքի գիտական ​​աշխատանք

Ներկայումս հնարավոր է դարձել ձևավորել «Դեղորայքային ցեխի հատուկ օրգանական նյութերի և դրանց վրա հիմնված պատրաստուկների կառուցվածքի, հատկությունների և կենսաբանական գործունեության կառուցվածքի, հատկությունների և կենսագործունեության հետազոտություններ» բաժնի մեկ գիտական ​​ուղղություն, որը ներկայումս արդիական է, արտոնագրային և նորարարական: Ըստ այս ուղղությունըավարտվել է երկու դոկտորական ատենախոսություն (A.I. Agapov, 1999 և Avvakumova N.P., 2003) և ստացվել է 8 թեկնածուական ատենախոսություն, 13 արտոնագիր և 4 դրամաշնորհ, որոնցից 2-ը միջազգային են։

2010 թվականին Տոմսկում կայացած գիտական ​​կոնգրեսի շրջանակներում ամբիոնը ճանաչվել է առաջատար կենտրոն. Ռուսաստանի Դաշնությունհումուսային նյութերի կենսագործունեության ուսումնասիրության վրա։

Պրոֆեսոր Ա.Ի.Ագապովին շնորհվել է ՌԴ AMTN բարձրագույն պարգև՝ հումիկ պատրաստուկների օգտագործման տեսության և պրակտիկայի զարգացման համար՝ Ա.Չիժևսկու ոսկե մեդալով:

Բաժանմունքը ստեղծագործական համագործակցության շրջանակներում իր ծրագրերն իրականացնում է երկրի բազմաթիվ բուհերի՝ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի, SamSU, BSU, BSMU (Ուֆա), KemSMA (Կեմերովո) հետ համատեղ: Բաժանմունքը փորձարարական հետազոտություն է իրականացնում գիտական ​​կենտրոններ«Փորձարարական բժշկության և կենսատեխնոլոգիայի ինստիտուտ» գիտահետազոտական ​​ինստիտուտ (Սամարա); Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի նավթաքիմիայի և կատալիզի ինստիտուտ (Ուֆա), ՆՊԿ Խիմավտոմատիկա (Մոսկվա):

Բաժանմունքի գոյության ողջ ընթացքում նրա աշխատակիցները ուսանողական գիտական ​​ընկերության շրջանակներում ակտիվորեն շփվում են ուսանողների հետ։ Ուսանողները ուսուցիչների հետ միասին հաջողությամբ զբաղված են գիտափորձարարական աշխատանքով, որի արդյունքներն են բազմաթիվ դիպլոմներ, դրամաշնորհներ և վկայականներ։

Ուսանողական գիտական ​​շրջանակի ակտիվիստները և բաժնի երիտասարդ գիտնականները ելույթ են ունենում տարբեր միջազգային, համառուսական և տարածաշրջանային գիտաժողովներում։

Ուսումնական աշխատանք

Ընդհանուր, կենսաօրգանական և կենսաօրգանական քիմիայի ամբիոնը ղեկավարում է մանկական և դեղագործական ֆակուլտետների ուսանողներին: Ուսուցիչները վերահսկում են կրթական, հետազոտական, մշակութային և կրթական աշխատանքները, մասնակցում տարբեր ցուցահանդեսների և համերգների կազմակերպմանը։ Համատեղ այցելություններ են իրականացվում թատրոններ և քննարկումներ՝ ժամանակակից թեմայով արդիական հարցեր... Ուսանողական կյանքի ամենավառ իրադարձություններն արտացոլված են «Մեր վերահսկվող հովանավորվող հոսքը» պատի թերթում։ Առաջին կուրսեցիների ուսանողական կյանքում առաջինը ձմեռային նստաշրջանի արդյունքներով ուղարկվում են «գերազանց» գնահատական ​​ստացած ուսանողների ծնողները. Շնորհակալության նամակներ... Իրականացվող աշխատանքները նպաստում են սովորողների ընդհանուր մշակութային և բարոյական դաստիարակությանը։

Սամարայի պետական ​​տեխնիկական համալսարանի օրգանական քիմիայի ամբիոն ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ պրակտիկայի մասին Պրակտիկայի վայրը. ՍՊԸ ՊԿՖ «Վերշինա» Գործնական ղեկավար ձեռնարկությունից՝ Վ.Ա.Կոնդրատև Ուսանող III-хт-6 Անաշկին Յուրի.

Նպատակը. Ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված տեսական և գործնական գիտելիքների համախմբում; Առաջադրանքներ. Ծանոթացում արդյունաբերական ձեռնարկություններում աշխատանքի կազմակերպմանը Սպեկտրալ անալիզի լաբորանտի մասնագիտության յուրացում, կարգավորող և տեղեկատվական գրականության և փաստաթղթերի (ԳՕՍՏ, ՏՀ և այլն) ուսումնասիրություն, հումքի ինտեգրված օգտագործման, թափոնների վերամշակման վերաբերյալ ժամանակակից պատկերացումների ստացում.

Ապրանքներ - Ալյումինե համաձուլվածքների արտադրություն՝ ԳՕՍՏ 1583 -93 պահանջներին կամ ըստ Հաճախորդի TU-ի, ներառյալ՝ տարբեր բարդության խմբերի ձուլվածքներ՝ մինչև 20 կգ քաշով: - Տարբեր բարդության խմբերի դարբնոցներ, որոնք ստացվում են բաց ձողերով տաք դրոշմման մամլիչների վրա

ՊԿՖ «Վերշինա» ՍՊԸ-ն իրականացնում է AK 12, AK 9 h, AK 7 h, AK 5 M 2, AK 9 M 2, AK 12 MMg դասերի ալյումինե համաձուլվածքների արտադրություն և վաճառք: N, AK 12 M 2 մգ. N և շատ այլ ապրանքանիշեր:

ՊԿՖ «Վերշինա» ՍՊԸ-ի լաբորատոր սպեկտրալ լաբորատորիան հագեցած է մետաղների և համաձուլվածքների սպեկտրալ անալիզի արդիականացված համալիրով՝ DFS-500 սպեկտրոֆոտոմետրին համապատասխան: Քիմիական անալիզի ժամանակը 5-15 րոպե է։ Գործընթացի կայունությունը և վերլուծության ճշգրտությունը ապահովվում են տեղադրման ժամանակ բարձր հաճախականությամբ արգոնի և GSO բարձրորակ նմուշների օգտագործմամբ:

Ատոմային արտանետումների սպեկտրոսկոպիա Օպտիկական արտանետումների սպեկտրոմետրի աշխատանքի սկզբունքը հիմնված է այն փաստի վրա, որ յուրաքանչյուր տարրի ատոմները կարող են արձակել որոշակի ալիքի երկարությունների լույս՝ սպեկտրային գծեր: Որպեսզի ատոմները սկսեն լույս արձակել, դրանք պետք է գրգռվեն՝ տաքացնելով, էլեկտրական լիցքաթափմամբ, լազերով կամ այլ կերպ։ Որքան շատ ատոմներ այս տարրիառկա է վերլուծված նմուշում (նմուշ), այնքան ավելի պայծառ կլինի համապատասխան ալիքի երկարության ճառագայթումը: