Po reorganizácii liečebného ústavu na Vojenskú lekársku akadémiu (júl 1939-1942) bol vedúcim katedry docent Solomin Vladimír Alekseevič, ktorý katedru viedol do novembra 1962. Vydal učebnicu Všeobecná a anorganická chémia, ktorá sa vyznačovala originálnym podaním problematiky chémie a bola populárna. Od roku 1963 do roku 1983 viedol katedru docent Batalin Viktor Ivanovič, ktorý zabezpečil presun vzdelávacieho procesu katedry na modernú úroveň po pedagogickej, metodickej a vedeckej stránke, položil základy profilovaného vyučovania chémie na Katedre novootvorená fakulta – detská, zubná a farmaceutická.

Vedúca Katedry všeobecnej, bioanorganickej a bioorganickej chémie, profesorka N. P. Avvakumova

V súlade s novým učebným plánom od 1. septembra 1982 dostala katedra nový názov - Katedra bioanorganickej a biofyzikálnej chémie. Od 1. septembra 1983 do 1. septembra 2008 katedru viedol Agapov Albert Ivanovič, absolvent Leningradskej štátnej univerzity, ktorý bol zároveň organizátorom a prvým dekanom farmaceutickej fakulty Samarskej štátnej lekárskej univerzity, dnes čestným profesor Štátnej lekárskej univerzity v Samare. V akademickom roku 1985-86 sa na katedru presunul kurz organickej chémie, ktorý sa predtým vyučoval na katedre biochémie a katedra sa stala známou pod názvom odbor všeobecná, bioanorganická a bioorganická chémia.

Od septembra 2008 vedie katedru absolventka I. promócie farmaceutickej fakulty, čestná absolventka univerzity, doktorka biologických vied, profesorka Avvakumova Nadezhda Petrovna. V študentských rokoch viedla 5 rokov komsomolskú organizáciu Farmaceutickej fakulty, v roku 1975 bola odfotografovaná na zástave víťazstva.

Na výučbe sa podieľajú vysokokvalifikovaní pracovníci fakulty a laboratória: 2 profesori, 4 docenti, 4 starší učitelia; stupňa 100 %, priemerný vek zamestnancov je 52 rokov.

Výchovno-vzdelávacia práca katedry

Akademická práca je zameraný na implementáciu modelu študenta zameraného a nadstavbového vzdelávania odborníkov, prispieva k získaniu odborné znalosti, osobný rozvoj. Chémia sa vyučuje na vysokej vedeckej a pedagogickej úrovni s využitím tradičného resp moderné metódyškolenia a kontroly vedomostí žiakov.

Katedra zabezpečuje prípravu študentov rôznych fakúlt dennej, externej a externej formy vzdelávania. Katedre všeobecnej, bioanorganickej a bioorganickej chémie sú priradené tieto disciplíny základných učebných osnov:

• Špecialita "Medicína": chémia;
• Špecializácia "Pediatria": chémia;
• Špecializácia "Lekárska a preventívna práca": všeobecná a bioorganická chémia;
• Špecializácia "Zubné lekárstvo": chémia;
• Špecializácia "Farmácia": všeobecná a anorganická chémia;

Vzdelávací proces sa uskutočňuje v súlade s cieľmi a zručnosťami stanovenými SES každej špecializácie a oblastí odbornej prípravy. Ciele a nadobudnuté zručnosti v konkrétnych odboroch, zadaných katedre, sú stanovené v pracovných programoch, vzdelávacích a tematických plánoch príslušných odborov a zodpovedajú požiadavkám Štátneho vzdelávacieho štandardu.

Znakom výučby disciplíny na katedre je jej medicínska a biologická orientácia. Učebné osnovy zahŕňajú vybrané sekcie všeobecnej, bioanorganickej, bioorganickej, fyzikálnej, koloidnej a analytickej chémie, ktoré organicky spojené v podstate tvoria kurz „Chemické základy procesov vitálnej činnosti organizmu“, ktorý je nevyhnutný pre formovanie prírodnej vedecké myslenie medicínskych špecialistov. Tento kurz položí základy pre pochopenie princípov medicíny založenej na dôkazoch. Každá sekcia (modul) tohto kurzu vybavuje študentov medicíny vedomosťami, ktoré potrebujú na pochopenie a osvojenie si podstaty a mechanizmu procesov prebiehajúcich v tele na molekulárnej úrovni.

Tím Katedry všeobecnej, bioanorganickej a bioorganickej chémie

Prednáška sa číta pomocou multimediálnych projektorov; všetky chemické laboratóriá sú vybavené potrebným zariadením a činidlami.

Veľa práce robia pracovníci katedry v rámci fakulty preduniverzitnej prípravy: poskytujú poradenskú pomoc učiteľom chémie na hodinách medicíny, zapájajú sa do olympijského hnutia školákov „Budúcnosť medicíny“, zabezpečuje výučbu v rámci prípravných kurzov Štátnej lekárskej univerzity v Samare.

Vedecká práca katedry

V súčasnosti sa podarilo sformovať jednotný vedecký smer odboru „Výskum štruktúry, vlastností a biologickej aktivity špecifických organických látok liečebného bahna a prípravkov na ich báze“, ktorý je v súčasnosti aktuálny, patentovateľný a inovatívny. Autor: týmto smerom boli ukončené dve doktorandské dizertačné práce (A.I. Agapov, 1999 a Avvakumova N.P., 2003) a prijatých 8 kandidátskych prác, 13 patentov a 4 granty, z toho 2 medzinárodné.

V rámci vedeckého kongresu v Tomsku v roku 2010 bola katedra uznaná za vedúce centrum Ruská federácia o štúdiu biologickej aktivity humínových látok.

Profesorovi A. I. Agapovovi bolo udelené najvyššie ocenenie Ruskej akadémie technických vied za rozvoj teórie a praxe používania humínových prípravkov - Zlatá medaila A. Čiževského.

Katedra v rámci tvorivej spolupráce realizuje svoje projekty spolu s mnohými univerzitami v krajine: Moskovská štátna univerzita, SamSU, BSU, BSMU (Ufa), KemGMA (Kemerovo). Katedra vykonáva experimentálny výskum s vedeckých centier: Výskumný ústav "Ústav experimentálnej medicíny a biotechnológie" (Samara); "Ústav petrochémie a katalýzy Ruskej akadémie vied" (Ufa), NPO "Khimavtomatika" (Moskva).

Počas celej existencie katedry sa jej pracovníci aktívne stretávajú so študentmi v rámci študentskej vedeckej spoločnosti. Študenti sa spolu s pedagógmi úspešne venujú realizácii vedeckej a experimentálnej práce, ktorej výsledkom sú početné diplomy, granty a certifikáty.

Aktivisti študentského vedeckého krúžku a mladí vedci katedry vystupujú na rôznych medzinárodných, celoruských a regionálnych konferenciách.

Výchovná práca

Katedra všeobecnej, bioanorganickej a bioorganickej chémie školí študentov pediatrických a farmaceutických fakúlt. Učitelia dohliadajú na výchovnú, výskumnú, kultúrno-výchovnú prácu, podieľajú sa na organizácii rôznych výstav a koncertov. Uskutočňujú sa spoločné návštevy divadiel a diskusie o modernom aktuálne problémy. Najjasnejšie udalosti študentského života sa odrážajú v nástenných novinách „Náš sponzorovaný stream pod dohľadom“. Podľa výsledkov zimného stretnutia, ktoré je prvým v študentskom živote prvákov, posielajú rodičia žiakov, ktorí získali hodnotenie „výborne“. Ďakovné listy. Prebiehajúce aktivity prispievajú k všeobecnej kultúrnej a mravnej výchove žiakov.

Štátna technická univerzita v Samare Katedra organickej chémie SPRÁVA O STÁŽI Miesto stáže: LLC PKF "Vershina" Vedúci stáže z podniku: Kondratiev V. A. Študent III-хт-6 Anashkin Yury

Účel: Upevnenie teoretických a praktických vedomostí získaných štúdiom všeobecných odborných disciplín; Úlohy: Oboznámenie sa s organizáciou práce v priemyselných podnikoch Ovládanie odbornosti laborant spektrálna analýzaŠtúdium regulačnej a informačnej literatúry a dokumentácie (GOST, TU, atď.) Získanie moderných predstáv o integrovanom využívaní surovín, spracovaní odpadov

Produkty - Výroba hliníkových zliatin podľa požiadaviek GOST 1583-93 alebo podľa špecifikácií zákazníka, vrátane - Odliatky rôznych skupín zložitosti s hmotnosťou do 20 kg. - Výkovky rôznych skupín zložitosti získané v otvorených zápustkách na lisoch na kovanie za tepla

OOO PKF Vershina vyrába a predáva zliatiny hliníka akosti AK 12, AK 9 h, AK 7 h, AK 5 M 2, AK 9 M 2, AK 12 MMG. N, AK 12 M 2 Mg. H a mnoho ďalších značiek.

Laboratórium Spektrálne laboratórium spoločnosti PKF Vershina LLC je vybavené modernizovaným komplexom pre spektrálnu analýzu kovov a zliatin zodpovedajúcim spektrofotometru DFS-500. Čas na chemickú analýzu je 5÷15 minút. Stabilita procesu a presnosť analýzy sú zabezpečené použitím vysokofrekvenčného argónu v inštalácii a vysokokvalitných vzoriek GSO.

Atómová emisná spektroskopia Princíp činnosti optického emisného spektrometra je založený na tom, že atómy každého prvku môžu vyžarovať svetlo určitých vlnových dĺžok – spektrálnych čiar. Aby atómy vyžarovali svetlo, musia byť excitované – zahrievaním, elektrickým výbojom, laserom alebo iným spôsobom. Čím viac atómov daný prvok Ak je v analyzovanej vzorke (vzorke) prítomný, tým jasnejšie bude žiarenie zodpovedajúcej vlnovej dĺžky.