Bilgisayar Bilimleri Sunum Tablosu Bilgi Modelleri. Tablo bilgi modelleri (9. sınıf)

Slayt 1

"Nesne-özellik" tipindeki Tablolar Tablo. Ev kütüphane Numara Yazar Adı Yıl Raf 0001 Belyaev A.R. Amfibi Adam 1987 50002 Kerwood D. Kuzeyin Serserileri 1991 7 0003 Turgenev I.S. Hikayeler ve hikayeler 1982 1 0004 Olesha Yu.K. Favoriler 1987 5 0005 Belyaev A.R. Zvezda KEC 1990 5 0006 Tynyanov Yu.N. Kyukhlya 1979 1 0007 Tolstoy L.N. Hikayeler ve hikayeler 1986 1

Slayt 2

Slayt 3

Slayt 4

Neden birçok modele ihtiyacınız var? vücudun yapısının incelenmesi giysi üzerinde çalışırken kalıtım çalışması kurtarıcıların çalışması ülke vatandaşlarının kaydı

Slayt 5

Model nedir? Model, gerçek bir nesnenin basitleştirilmiş bir görünümüdür. Model, nesnenin modelleme amacı açısından temel olan bazı özelliklerini yansıtır.

Slayt 6

Simülasyon nedir? Modelleme, bir model oluşturmak için bir insan etkinliğidir (doğal veya bilgilendirici)

Slayt 7

Modelleme nesnesi kavramı en geniş anlamda anlaşılmalıdır. Maddi bir nesne olabilir: bir gemi, bir kuyruklu yıldız, canlı bir hücre; doğal fenomen: fırtına, güneş tutulması; süreç: roket uçuşu, borsadaki hisselerin değerindeki değişim ve çok daha fazlası.

Slayt 8

Resmileştirmenin bir tanımını verin. Biçimlendirme, modelleme nesnesinin gerçek özelliklerinden belirli bir işaret sisteminde biçimsel atamalarına geçişin sonucudur.

Slayt 9

1) Gerçek bir nesnenin basitleştirilmiş temsilinin adı nedir? orijinal; prototip; model; sistem. Cevap: 3.

Slayt 10

2) Model oluşturma sürecine şu ad verilir: modelleme; tasarım; deney; tasarım. Cevap: 1. Modelleme ne zaman kullanılır?

Slayt 11

3) Satır ve sütunlardan oluşan bir bilgi modeline şu ad verilir: grafik; şema; çizim; masa. Cevap: 4. Bilgiye ek olarak, modeller doğası gereği nelerdir?

Slayt 12

4) Kullanışlı ve kullanışlı bir koleksiyonu temsil eden modellerin genel adı nedir? ihtiyacınız olan bilgiler nesne hakkında? malzeme; bilgilendirici; konu; sözlü; Cevap: 2.

Slayt 13

5) Dik açılı bir üçgenin geometrik modeli: düzen; tanım; çizim; A + B + C = 180 °, AB2 = AC2 + BC2. Cevap: 3.

Slayt 14

Yapıya göre modeller tablolu modeller (eşleşen çiftler) hiyerarşik (çok düzeyli) modeller ağ modelleri (grafikler) başlangıç bitiş 1 3 2 4 6 7 8 5

Slayt 15

Slayt 16

Tablo modelleri - nesneler ve özellikleri bir liste şeklinde sunulur ve değerleri dikdörtgen hücrelere yerleştirilir. Aynı türden nesnelerin listesi ilk sütuna (veya satıra) yerleştirilir ve özelliklerinin değerleri sonraki sütunlara (veya satırlara) yerleştirilir.

Slayt 17

Problem: Masayı kullanarak problemi çözün: Masha, Olya, Lena ve Valya harika kızlar. Her biri bir müzik aleti çalar ve yabancı dillerden birini (İngilizce, İtalyanca, Fransızca, İspanyolca) konuşur. Farklı enstrümanları ve dilleri var: Masha piyano çalıyor; Fransızca konuşan bir kız keman çalar; Olya çello çalıyor; Masha İtalyanca bilmiyor ve Olya İngilizce bilmiyor; Lena arp çalmıyor ve çellist İtalyanca bilmiyor. Her kızın hangi enstrümanı çaldığını ve hangi dili konuştuğunu belirleyin. piyano gıcırtı viol arp İngilizce Ital Franz Ispan Masha Olya Lena Valya

Slayt 18

1980 yılında Rusya'nın orta bölgelerinde 1 hektar meyve bahçesi ve meyve tarlası dikme maliyetlerinin sözlü bir açıklaması verilmiştir. Bu resmi görselleştirmeye yardımcı olacak bir model oluşturun. 1980 yılında Rusya'nın orta bölgelerinde 1 hektar meyve bahçesi ve meyve tarlası dikme maliyeti. Bektaşi üzümü ekimi için işçilik maliyetleri - 167 ruble. Çilek dikmek için yakıt, böcek ilacı ve herbisitler - 115 ruble. Siyah kuş üzümü dikmek için gübreler - 585 ruble. Ahududu ekerken kafes üzerindeki malzeme - 780 ruble. Siyah kuş üzümü dikmek için yakıt, zehirli mikatlar ve herbisitler - 90 ruble. Çilek dikmek için ekim malzemesi - 1750 ruble. Siyah frenk üzümü ekimi için emek ödemesi - 150 ruble. Ahududu ekerken gübre renyum - 532 ruble. Bektaşi üzümü ekerken gübreler - 555 ruble. Ahududu ekimi için yakıt, böcek ilaçları ve herbisitler - 89 ruble. Bektaşi üzümü dikmek için ekim malzemesi - 594 ruble. Çilek dikmek için diğer masraflar - 584 ruble. Ahududu dikimi için emek ödemesi - 235 ruble. Bektaşi üzümü dikmek için yakıt, böcek ilaçları ve herbisitler - 92 ruble. Çilek dikmek için gübreler - 313 ruble. Siyah kuş üzümü dikmek için diğer masraflar - 260 ruble. Ahududu ekimi için ekim malzemesi - 1200 ruble. Çilek dikmek için emek ödemesi - 316 ruble. Bektaşi üzümü dikmek için diğer masraflar - 388 ruble. Siyah kuş üzümü dikmek için dikim malzemesi - 1100 ruble. Ahududu dikimi için diğer masraflar - 474 ruble.

Slayt 19

1980 yılında Rusya'nın orta bölgelerinde 1 hektar meyve bahçesi ve meyve tarlası dikme maliyeti, bektaşi üzümü, ahududu, kuş üzümü, çilek Dikim için işçilik maliyeti 167,00 ovmak. 235.00 ovmak. 150,00 RUB 316,00 RUB Yakıt, böcek ilaçları ve herbisitler 92,00 ovmak. 89.00 ovmak. 90,00 TL 115,00 RUB Kafes için malzeme 780,00 ovmak. Dikim malzemesi 594,00 ovmak. 1.200,00 RUB 1,100,00 RUB 1.750,00 RUB Diğer iniş maliyetleri 388,00 ovmak. 474.00 ovmak. 260,00 ovmak. 584.00 ovmak. 555,00 ovmak ekimde gübreler. 532,00 ovmak. 585,00 ovmak. 313,00 RUB

Slayt 20

Slayt 21

Grafik bilgi modelleri(diyagram, yapı, grafik) Bir diyagram, karmaşık bir sistemin bileşiminin ve yapısının grafiksel bir görüntüsüdür. Yapı, sistemin öğelerinin tek bir bütün halinde birleştirildiği düzendir. Grafik, bir sürecin modelidir.

23. Slayt

Slayt 24

1. "Nesne-özellik" tipindeki tablolar 2. "Nesne-nesne" tipindeki tablolar 3. İkili matrisler

Slayt 25

"Nesne-özellik" tipindeki Tablolar Tablo. Hava Gün Yağış Sıcaklık Basınç Nem 03/15/2015 Kar -3,5 746 67 03/16/2015 Yağış yok 0 750 62 03/17/2015 Sis 1.0 740 100 03/18/2015 Yağmur 3.4 745 96 03/19/2015 Hayır yağış 5.2 760 87

Slayt 26

Nesneden nesneye tablolar Tablo. Yollar Bu tablo yerleşimler arasındaki doğrudan yolların mevcudiyeti hakkında bilgi içerir Dachi Ozernaya Podgornaya Elovo Bobry Dachi 1 1 1 1 0 Ozernaya 1 1 0 1 1 Podgornaya 1 0 1 0 1 Elovo 1 1 0 1 1 Kunduzlar 0 0 1 1 1

Slayt 27

İkili Matrisler Tablosu. Seçmeli Dersler Tablo, üç seçmeli derse devam eden dört öğrenci hakkında bilgi vermektedir. 1'in ziyaret anlamına geldiği ve sıfırın devamsızlık anlamına geldiği zaten sizin için açık olmalıdır. İkili matrisler olan tablolar, nesneler arasındaki ilişkinin niteliksel doğasını yansıtır. Öğrenci Jeoloji Çiçekçilik Dansları Rusanov 1 0 1 Semenov 1 1 0 Zotova 0 1 1 Shlyapina 0 0 1 Tablo tasarım kuralları
Özellik nesneleri tablosu
Nesne-nesne-bir tabloları
hesaplama tabloları
Mantıksal sorunları çözme

anahtar kelimeler

Özellik nesneleri tablosu
Tip tablosu
"Nesneler-nesneler-bir"
Hesaplama tablosu
Bire bir yazışmalar

Çevremizdeki tablolar

kronolojik tablolar

Bilgisayar tarihinin önemli tarihleri
№
tarih
Etkinlik
1.
M.Ö. 3000
Çin'deki hesaplar
2.
1642 gr.
Pascal'ın toplama makinesi
3.
1694 gr.
Leibniz sayma makinesi
4.
1801 gr.
Jakarlı Delikli Kartlar
5.
1830'lar
Babbage'ın Programlanabilir Makinesi
6.
1890 gr.
Hollerith'in Sayma Makinesi
7.
1946 g.
ilk bilgisayar
8.
1948 g.
transistörün icadı
9.
1964 gr.
Entegre devrelerin ortaya çıkışı

ders programı

TV programı

D.I. Mendeleyev

Hadi tartışalım

Bir dizi nesneyi tanımlamak için tablolar yapılır,
aynı özelliklere sahip olmak.
Nesneleri ve özdeşleri belirtin
nesne özellikleri
?

Ulusal kostüm

İspanya'da bir kadının milli kıyafeti muhteşemdir.
fırfırlı elbise Bata de cola, başlık - mantilla
veya cofia de papos, enstrüman - gitar ve kastanyet.
Rusya'da, bir kadının ulusal elbisesi bir sundress, bir kokoshnik
ya da bir eşarp. Aletler - balalayka ve akordeon.
Hindistan'da kadınlar saris, choli, dupattu ve ulusal giysiler giyerler.
enstrüman sitardır.
Bata de cola, fırfırlı ve fırfırlı kabarık bir elbisedir.
Mantilla - dantel baş örtüsü
Cofia de papos - yüksek kabartmalı dantel baş örtüsü
temel
Sari 5-7 metre uzunluğunda özel bir malzemedir.
vücudu sarar.
Choli, bir sari altına giyilen kısa bir tişört.
Dupatta hafif bir ipek eşarptır.

Ulusal kostüm
ülke
elbise tipi
başlık
araç
ispanya
Elbise
Bata de kola
mantıla,
kahve de papos
Gitar,
kastanyet
Rusya
sundress
Hindistan
sari, choli
Balalayka,
Kokoshnik, şal
harmonik
Dupatta
sitar
Tablodaki bilgiler açık, kompakt,
kolayca görülebilir.

Tablo yapısı

BAŞLIK
MASA BAŞLIĞI
B
HAKKINDA
KİME
HAKKINDA
İÇİNDE
VE
KİME
PROGRAM
HAT
HÜCRE
GRAFİKLER (SÜTUNLAR)

Tablo tasarım kuralları

1. Tablonun başlığı şu şekilde olmalıdır:
içerdiği fikir
bilgi.
2. Sütun ve satır başlıkları kısa olmalıdır.
3. Tablo birimleri belirtmelidir
ölçümler.
4. Tablodaki tüm hücreler doldurulmalıdır.
Gerekirse, bunlara aşağıdakiler girilir
işaretler:
? - bilinmeyen veriler;
- veri mümkün değil;
- veriler şuradan alınmalıdır:
üstteki hücre.

Tabloların sınıflandırılması

Tablo türleri
Basit
tablolar
işletim sistemi
Ltd.
karmaşık
tablolar
BM
CCA

"nesne özellikleri" (OS) tipi tablosu

İşletim sistemi türü tabloları hakkında bilgi içerir
ait tek tek nesnelerin özellikleri
bir sınıf.
Sınıf adı
nesneler
Mülk adı 1 Mülk adı 2
...
Nesne adı 1
Nesne adı 2
...
Nesne özellik değeri

OS tipi tablo örneği

Olağandışı şeyler
Görünüm
Ürün:% s
Yıl
yapımı
uzunluk
(m)
ülke
atlamacı
1999
Portekiz
3
Eşarp
1998
Amerika Birleşik Devletleri
1073
Sandalet
2002
Pakistan
3.93
kutsal yolculuk
2003
Brezilya
3.7

LLC tipi tablolar bilgi içerir
nesne çiftlerinin bir özelliği hakkında,
çoğu zaman farklı sınıflara aittir.
İsim
nesne sınıfı
İkinci nesne sınıfının adı
1. nesne adı
2. sınıf
2. nesne adı
2. sınıf
1. nesne adı
birinci sınıf
2. nesne adı
birinci sınıf
Bir çift nesnenin özellik değeri
...

LLC tablolarına örnekler

bilişim notları
Öğrenci
Eğitim dönemi
1. Perşembe
II.
1. Yarı
4
5
4
5
5
4
5
5
4
dönem
eğitim Bautin D.
Öğrenci
Bautin Dima
Shkolina Ira
Zaitsev İlya
Shkolina İ.
Zaitsev İ.
1. Perşembe
4
5
5
II.
5
4
5
4
5
4
1. Yarı

"nesneler-nesneler-çoklu" türündeki tablo

Bilgisayar bilimi ve matematik notları
Eğitim dönemi
Öğrenci
ben çeyrek
II çeyrek
Bilgisayar uzmanı
fakat
Matematikçi
fakat
bilgi
ka
Matematikçi
fakat
Bautin
4
4
5
4
Dima
Şkolina
5
5
5
5
Tablolar
UN tipi bilgi içerir
Irak
birkaç çiftin çeşitli özellikleri hakkında
Zaitsev
4
3
4
4
Farklı sınıflara ait nesneler.
İlya

"nesneler-özellikler-nesneler" tipi tablosu

antropometrik veriler
ve atletik performans
Egzersiz
Öğrenci
Boy kilo,
santimetre
Kilogram
Uzun atlama
yerden
Sonuç,
santimetre
Değerlendirme
1000 m koşu
Sonuç,
Değerlendirme
itibaren
Bautin D.
168
56
197
5
220
5
Zaitsev İ.
159
46
178
4
263
4
OCO tabloları, özellikler hakkında bilgi içerir
farklı sınıflara ait nesne çiftleri,
ve sınıflardan birinin nesnelerinin tek özellikleri hakkında.

hesaplama tabloları

Hesaplamalı tablolar - içinde bulunduğu tablolar

aynı tablodan.
Ürün
Fiyat, ovmak.)
Miktar Maliyeti
Not defteri
3
10
30
Albüm
5
4
20
Dolma kalem
10
5
50
...
işletim sistemi türü tablosu

hesaplama tabloları

Küçük adam
İçmek
Toplam
bilmem
Tatlı çörek
Toropyzhka
Pilyulkin
Kvas
2
0
0
1
3
Soda
1
3
2
0
6
Şurup
1
2
0
0
3
Hint yağı
0
0
0
1
1
Toplam:
4
5
2
2
13

Birden çok tablo kullanarak mantık problemlerini çözme

İki sınıfın nesneleri bulunabilir
bire bir ile ilgili olarak
eşleştirme:
1) bu kümeler aynı numaraya sahip
nesneler;
2) 1. kümenin her nesnesi bağlanır

2. set;
3) 2. kümenin her nesnesi bağlanır
nesne
1. set.

Hadi tartışalım

?
Masha, Olya, Lena ve Valya müzikallerden birini oynuyor
enstrümanlar ve yabancı dillerden birini konuşur.
Farklı araçları ve dilleri var. Maşa piyano çalıyor.
Fransızca konuşan bir kız keman çalıyor.
Olya çello çalıyor. Masha İtalyanca bilmiyor
dil ve Olya İngilizce bilmiyor. Lena oynamıyor
arp ve çellist İtalyanca bilmiyor.
Her birinin hangi enstrümanı
kızlar ve hangi yabancı dili konuşuyor.
Kız
müzikal
araç
Dış
dil

sorunun çözümü

coşku
Piyano
müzikal keman
enstrüman Çello
Kız
Maşa
Olya
Lena
1
1
arp
Fransızca
yabancı almanca
dil
ingilizce
İtalyan
Olya
Maşa
oynar
çelloda
üzerinde
Lena
çalmıyor
oynar
piyanoda
arp
0
Valya

sorunun çözümü

coşku
Piyano
müzikal keman
enstrüman Çello
arp
Kız
Maşa
Olya
Lena
Valya
11
0
0
0
0
0
1
0
0
11
0
0
0
0
00
1
Fransızca
yabancı almanca
dil
ingilizce
İtalyan
İlk bölümü dolduralım
tablolar

sorunun çözümü

coşku
Piyano
müzikal keman
enstrüman Çello
arp
Kız
Maşa
Olya
Lena
Valya
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Fransızca
1
yabancı almanca
dil
ingilizce
İtalyan
0
0
0
Maşa
sahibi değil
bilir
İtalyan
Kız,
hangi
Konuşur
Fransızca,
çellist
Olya
değil
değil
Konuşur
ingilizce
italyanca
keman çalmak

sorunun çözümü

coşku
Kız
Maşa
Olya
Lena
Valya
1
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
arp
0
0
0
1
Fransızca
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Piyano
müzikal keman
enstrüman Çello
yabancı almanca
dil
ingilizce
İtalyan
Masha'nın hobilerinin piyano ve İngilizce olduğunu anlıyoruz.
Oli - çello ve Almanca, Lena - keman
ve Fransızca, Vali - arp ve İtalyanca.

En önemli şey

Tablolar bir diziyi tanımlamak için kullanılır
aynı olan nesneler
özellik kümeleri.
Tablo sütun ve satırlardan oluşur.
Tabloda sunulan bilgiler
net, kompakt, görülmesi kolay.
Özellik nesneleri tablosu
özellikler hakkında bilgi içerir
sahip olunan bireysel nesneler
bir sınıf.

En önemli şey

"nesneler-nesneler-bir" tipi tablo
biri hakkında bilgi içeriyor
çoğu zaman nesne çiftlerinin özelliği
farklı sınıflara ait.
Tablolara hesaplama tabloları denir, burada
bazı özellik değerleri hesaplanır
diğer özelliklerin değerlerini kullanarak
aynı tablodan.

En önemli şey

İki sınıfın nesneleri
bire bir
eşleşen:
- bu sınıflar aynı numaraya sahip
nesneler;
- birinci sınıfın her nesnesi bağlanır
sadece bir mülk ile verilen
ikinci sınıfın bir nesnesi;
- ikinci sınıfın her nesnesi bağlanır
sadece bir mülk ile verilen
birinci sınıf nesne.

Hadi tartışalım

?
1. Aşağıdaki tablolardan örnekler veriniz.
hayatta karşılaştığın
2. Tablo kullanmak her zaman uygun mu?
bilgi sunumu?
3. Faydaları nelerdir?
tablolu modeller karşı
sözlü açıklama?
4. Herhangi bir sözlü açıklama mümkün mü?
bir tablo ile değiştirin?
5. Hangi kurallara uyulmalıdır?
tabloları derlerken?
6. Bir işletim sistemi tablosu örneği verin.
7. Bir LLC tablosu örneği verin.

"Tablo Bilgi Modelleri"

Dersin Hedefleri:

a) eğitim:

modellerin sınıflandırmasını sunum yoluyla tekrarlayın, bilgi modelinin tanımı;

çeşitli bilgi modelleri (grafik, sözel, matematiksel, tablo) ile tanışın;

bir tablonun ne olduğunu, hangi parçalardan oluştuğunu hatırlayın;

tablo nesne-nesne, nesne-özellik, birleşik tablo, matris, ikili matris kavramlarının tanıtımı.

b) geliştirme:

bazı kavramların (matris, ikili matris) yeniliği ve bilgi sunum biçimi (sunu) nedeniyle konuya olan ilginin gelişimi;

yardımıyla mantıksal düşünmenin gelişimi mantıksal işlem analiz;

c) eğitim:

öğrencilerin bilişsel etkinliklerinin eğitimi.

ekipman:Öğretmen için bilgisayar, sunum, projektör, çalışma kağıtları (test).

ders türü- kombine.

ders formu- dersin başında - bireysel, zamanın geri kalanı - önden.

Yöntem- açıklayıcı ve açıklayıcı.

zaman düzenleme 5 dakika.

ödev kontrolü 5 dakika.

Tekrarlama (test) 5 dakika.

Yeni materyal öğrenmek 25 dakika

Dersi ve ödevi özetlemek. 5 dakika.

Dersler sırasında:

ben. Ev işlerini yapma konusunu tartışmak (çünkü herkes yapmaz). Öğrencileri bir önceki derste aktif oldukları için övüyorum.

II . Bugün sizden eğitimsel, bilimsel ve teknik, deneysel, oyun ve simülasyon modellerinden bir örnek oluşturmanız istendi. Bu görevle kim başa çıktı? (Varlığını kontrol ediyorum vs, lütfen en başarılı örnekleri okuyunuz)

III... Şimdi bir önceki dersten materyali nasıl öğrendiğinizi kontrol edelim. Lütfen tüm not defterlerini ve ders kitaplarını kapatın. Sana bir test vereceğim. Çözmesi için 3 dakika verilir. Her soru için bir doğru cevap seçmelisiniz. Biz başladık.

(bkz. test 3)

IV... Ve şimdi yeni materyalleri incelemeye başlıyoruz. Bugünkü "Tabular Bilgi Modelleri" dersinin konusunun yazılması.

Beyler, modellerin sunum biçimlerine göre sınıflandırılmasıyla zaten tanıştınız. Modeller hangi iki büyük gruba ayrılır?

- Malzeme ve bilgi.

(2 slayt)

Bir bilgi modelinin ne olduğunu hatırlayalım mı?

- bilgi modeli Bir nesnenin özelliklerini, durumunu ve dış dünya ile ilişkisini karakterize eden bir bilgi topluluğudur.

Bu nedenle, bir bilgi modeli bir bilgi topluluğudur. Buna karşılık, bu bilgi koleksiyonu farklı şekillerde sunulabilir. Sizce hangi formda sunulabilir?

(3 slayt slayttaki her şey kaydedilir)

Birincisi, o olabilir. grafik biçiminde, örneğin bir diyagram, grafik, çizim, harita şeklinde sunulur.

İkincisi, sözlü olarak. Sizce sözlü biçim nedir?

Sözel biçim.

Bu doğru, sözlü form sözlü bir açıklamadır.

Üçüncü biçim matematikseldir. Bu, matematiksel dilde bir nesnenin nicel özellikleri arasındaki ilişkilerin bir açıklamasıdır. Örneğin, bir üçgenin alan formülü.

Ve son şekli, ne düşünüyorsun? Bu tablo şeklindedir. Bugün bu formda daha ayrıntılı olarak duracağız.

Tamam, sizi bilgi modelinin dört biçimiyle tanıştırdık. Ama sonra soru ortaya çıkıyor: Bir model oluştururken hangi şekli seçmeli? Ve cevap aslında çok basit.

(4 slayt, yazma)

Bilgi modelinin şekli, yaratılma amacına bağlıdır.

Buna bir örnekle bakalım.

(sözlü olarak 5 slayt)

Amacımız, Haziran 2006'daki sıcaklık değişimini izlemek. Hangi bilgilere sahibiz? Haziran ayında her gün için bir sıcaklığımız var. Sizce hangi formu sunabiliriz? bu bilgi?

Grafik şeklinde.

Bunu grafik biçiminde grafik biçiminde doğru bir şekilde gösterebiliriz.

(5 slayt)

Bu grafikten ne görebiliriz?

Sıcaklığın nerede yükseldiği ve nerede düştüğü.

Maksimum sıcaklık hangi gündü ve neye eşit?

Minimum sıcaklık hangi gündü ve neye eşitti?

(Cevap verirler ama hangi gün olduğunu kesin olarak söyleyemezler.)

Böylece grafiğin bize netlik verdiğini ancak doğruluğun kaybolduğunu görüyoruz.

Bu bilgiyi başka bir biçimde sunabilir miyiz?

Bir tablo şeklinde mümkündür.

Bu sunum biçiminin rahatlığı nedir?

Veriler daha doğru.

Ama sonra netliği kaybedeceğiz. Tamam, başka bir örneğe bakalım.

(sözlü olarak 6 slayt)

Avustralya anakarasını hangi denizlerin ve okyanusların yıkadığını araştırmamız gerekiyor. Hangi bilgi modeli biçimini seçmemiz için en uygunudur.

Bir grafik formu, yani bir harita.

Başka bir şekilde mümkün mü? Tabii ki, örneğin sözlü olarak yapabilirsiniz. Batıdan Avustralya, Hint Okyanusu, doğudan Tasman Denizi vb. Tarafından yıkanır. her şeyi kelimelerle sıralayabiliriz ama bu şekilde coğrafya çalışmamız uygun olur mu? Değil. Bizim için net olmayacak.

Bu nedenle, netlik önemli bir gereksinim ise grafik formunun seçildiğini görüyoruz.

Şimdi aşağıdaki örneği inceleyin. İlk çeyrekte üç öğrencinin notlarını incelememiz gerekiyor. Bu bilgi modelini hangi formda sunabiliriz?

Grafik biçiminde grafik biçiminde.

Tamam, çizdiğim grafiğe bir göz atın.

(7 slayt sözlü)

Akademik performansı incelemek için kullanmak uygun mu? Ve çok fazla öğrenci varsa, tüm programlar karışacak ve daha da rahatsız olacak.

Bu bilgi modelini başka nasıl temsil edebilirsiniz?

Tablo şeklinde.

Bu form, bu durumda en uygunudur, çünkü bilgiler daha kompakt, sistematik olarak kaydedilir.

Böylece, bilgileri düzenlememiz gerekirse, tablo formunun seçildiğini görüyoruz.

Bugün derste bilgi modelinin tablo biçimine daha yakından bakacağız. Tablonun nelerden oluştuğunu, nasıl karakterize edildiğini, ne tür tablolar olduğunu tartışacağız.

Örnek olarak bir tabloyu ele alalım. Bu bir derecelendirme tablosudur. Bu tablo, dört dersteki üç öğrencinin notlarını listeler.

(8 sözlü slayt)

Bu tabloda kaç satır var? Hatların isimleri nelerdir.

Bu tabloda kaç sütun var? Sütunların adları nelerdir.

Hücreler, satır ve sütunların kesiştiği yerde bulunur. Hücrelerde neler var? Böylece, her tablonun aşağıdakilerle karakterize edildiğini söyleyebiliriz:

isim (ve birkaç tablo varsa, o zaman numara)

satır sayısı ve adları (satır başlıkları)

sütun sayısı ve adları (sütun başlıkları)

sütunların ve satırların kesişimindeki hücrelerin içeriği.

Tabloyu tekrar inceleyin. Nesneler hakkında bir dizi bilgi içerir, yani bu tabloya öğrenme sürecinin bilgi modeli diyebiliriz.

Şimdi ne tür tablolar olduğunu öğreneceksiniz.

(9 slayt, slayttaki her şeyi yazın)

İlk tür nesne-özellik tablolarıdır, ikinci tür nesne-nesne tablolarıdır ve üçüncü tür birleşik tablolardır. Bu tablolar nelerdir? (linki izle). tanımını yazalım:

tablo özellik nesnesi Birkaç özelliği yansıtan bir tablodur ve tüm nesneler bir kümeye aittir.

Böyle bir tablonun bir örneğini ele alalım. Öğrenci veri tablosu. Bu tablo dört özelliği yansıtmaktadır: doğum tarihi, boy vb. Tüm nesneler bir kümeye aittir - bir grup öğrenci. Tanımdan sonra yeri bırakın, evde nesne-özellik tablosu örneğinizi verin.

Şimdi nesneden nesneye tablo türüne daha yakından bakalım. tanımını yazalım:

tablo nesne-nesneİki veya daha fazla nesneyi karakterize eden bir özelliği yansıtan bir tablodur.

Böyle bir tablonun bir örneğini ele alalım. Tablo "Futbol Oyunları". Bu tabloda, bir özellik (oyun tarihi) üç nesneyi (üç sınıf) karakterize eder. Belirledikten sonra mekanı terk edin, evde bir nesne-nesne tablosu örneği verin.

(sonraki slayt)

Hangi türe ait bu masa? Bu tabloda zaten fark ettiğiniz gibi, üç nesneyi karakterize eden birkaç özellik vardır, yani. tablo iki tablodan oluşmaktadır. Böyle bir tabloya birleşik tablo denir. tanımını yazalım:

kombine tablo"o.-o." türündeki birkaç tablonun tek bir tabloda birleştirilmesiyle elde edilen bir tablodur. ve "o.-s." Belirledikten sonra mekanı terk edin, evde birleşik masa örneğinizi verin.

(sonraki slayt)

Aşağıdaki tablonun türü nedir?

Nesne-nesne.

Lütfen hücrelerinin içeriğine bakın. Hücreler sayılar içerir. Sayılardan oluşan dikdörtgen bir tabloya matris denir. Bu tanımı yazalım.

Muhtemelen tablonun sıfırlardan ve birlerden oluştuğunu fark etmişsinizdir. Böyle bir tabloya ikili matris denir. Bu tanımı yazalım:

ikili matris Sıfırlar ve birlerden oluşan bir matristir.

Nesneler arasındaki ilişkinin niteliksel doğasını yansıtır.

Evde, bir matris ve bir ikili matris örneğinizi bulun.

V... Evet arkadaşlar bugün sınıfta ne öğrendiniz?

Matris nedir, ikili matris, ne tür tablolar vardır, bir bilgi modeli formunun nasıl seçileceği.

Yeni malzeme hakkında herhangi bir sorunuz var mı?

tablo bilgileri

7. sınıf

Sunumu tamamladı

BT öğretmeni

Kulik E.N.

kronolojik tablolar

Bilgisayar tarihinin önemli tarihleri

tarih

Etkinlik

M.Ö. 3000

1642 gr.

Çin'deki hesaplar

Pascal'ın toplama makinesi

1694 gr.

1801 gr.

Leibniz sayma makinesi

Jakarlı Delikli Kartlar

1830'lar

1890 gr.

Babbage'ın Programlanabilir Makinesi

Hollerith'in Sayma Makinesi

1946 g.

1948 g.

ilk bilgisayar

transistörün icadı

1964 gr.

Entegre devrelerin ortaya çıkışı

Aynı nesneye örnekler

özellik kümeleri

Nesneleri ve nesnelerin aynı özelliklerini belirtin

Ulusal kostüm

ülke

ispanya

elbise tipi

Rusya

başlık

araç

mantıla,

kahve de papos

Hindistan

kastanyet

sari, choli

Kokoshnik, şal

Balalayka,

harmonik

Tablodaki bilgiler net, kompakt ve görülmesi kolaydır.

yapı tablolar

masa numarası

masa numarası
masa numarası
masa numarası
masa numarası

Genel tablo başlığı

Genel tablo başlığı
Genel tablo başlığı
Genel tablo başlığı
Genel tablo başlığı

Sütun adı (üst başlık)

Satır adları (kenar çubuğu veya yan başlık)

Tablo tasarım kuralları:

Tablonun başlığı içerdiği bilgiler hakkında fikir vermelidir.
Sütun ve satır başlıkları kısa olmalıdır.
Ölçü birimleri tabloda belirtilmelidir.
Tüm tablo hücreleri doldurulmalıdır. Gerekirse, bunlara aşağıdakiler girilir efsane:

? - bilinmeyen veriler;

X - veri mümkün değil;

Veriler, üstteki hücreden alınmalıdır.

Bir tablo modeli oluşturmak için şunları yapmalısınız:

Metinde nesnelerin adlarını, nesnelerin özelliklerinin adlarını ve nesnelerin özelliklerinin değerini seçin;
Tablonun yapısını netleştirin;
Metinden içine bilgi aktararak "tabloyu doldurun".

Metinde nesne adları, özellik adları ve değerleri vurgulanırken, bunların farklı çizgilerle altının çizilmesi uygundur.

Nesne adları - _________ (düz çizgi),

özellik adları - (çift satır),

ve özellik değerleri _ _ _ _ _ _ (kesik çizgi) şeklindedir.