Pertimbangkan IAD sebagai proses pemrosesan data semantik, sebagai akibatnya data yang berbeda berubah menjadi produk informasi yang lengkap. Makna kegiatan ini, yang sangat diperlukan dalam kondisi modern - IAD terungkap melalui pemahaman konsep "informasional" dan "analitis". Mari kita beralih ke etimologi dari kata "analisis". Biasanya istilah "analisis" dipertimbangkan dalam konteks tertentu. Di satu sisi, analisis adalah pembagian mental suatu objek yang memungkinkan Anda untuk mendapatkan gambaran tentang struktur objek yang diteliti, strukturnya, bagian-bagiannya, sebagai lawan dari sintesis; Menurut pandangan lain, analisis juga mencakup prosedur sintesis, dalam hal ini analisis diidentikkan dengan aktivitas.

Konsep "informasi" berarti sikap terhadap informasi sebagai sumber daya, kepemilikan seluruh gudang sarana untuk memperoleh, mengumpulkan, menyimpan, memproses, dan mengeluarkan informasi kepada konsumen. Pada abad XX, aktivitas analitis menjadi meluas dan berubah menjadi aktivitas profesional. Di banyak negara terdapat "Pabrik pemikiran", informasi dan departemen analitis dan layanan di lembaga pemerintah, perusahaan, bank, partai politik. Pasar yang berkembang pesat untuk informasi analitis, produk intelektual, metodologi dan perangkat lunak.

Pembentukan analitik informasi sebagai area aktivitas khusus (IAD) terjadi dalam waktu sesingkat mungkin, dalam suasana intensifikasi maksimum semua proses dan eksaserbasi banyak masalah. Terlepas dari kenyataan bahwa aktivitas analitis telah digunakan untuk waktu yang lama, klasifikasi dan definisi yang tepat belum terbentuk. HA. Slyadneva, Doktor Pedagogi, Profesor (Moskow) memberikan definisi berikut: "Analisis informasi terlibat dalam produksi pengetahuan baru berdasarkan pemrosesan informasi yang ada untuk mengoptimalkan pengambilan keputusan. Analisis informasi modern adalah aktivitas kompleks yang kompleks yang bergantung pada kecerdasan alami, dan pada teknologi komputer untuk mengoperasikan susunan informasi, metode pemodelan proses matematis, dll. " ... Analisis informasi melakukan, pertama-tama, tugas transformasi informasi yang bermakna secara kualitatif, yang secara fungsional bersinggungan dalam hal ini dengan kegiatan ilmiah (produksi pengetahuan baru) dan manajemen (pengembangan solusi, skenario). Sifat perpotongan fungsional (interaksi) dalam sistem "ilmu-analisis" dapat didefinisikan sebagai berikut: di satu sisi, analitik sains dan informasi adalah metode kognisi dan analisis ilmiah tentang realitas; namun, ada perbedaan di antara mereka - analitik informasi, mengandalkan pengetahuan ilmiah, hukum umum, paling sering berkaitan dengan fenomenologi keberadaan, menilai fakta dan peristiwa, memprediksi perkembangannya, dengan mempertimbangkan tidak hanya parameter tipikal yang digeneralisasi, tetapi juga sejumlah faktor tambahan ( subjektif-pribadi, acak, dll.), sains pertama-tama mengungkapkan hukum-hukum dasar dan objektif dari area yang diselidiki, mengulangi koneksi penting objek, parameter umum proses, dll.

Kami akan memberikan gambaran tentang proses informasi dan kegiatan analitis. Proses informasi dan pekerjaan analitis adalah seperangkat operasi pemikiran dan prosedur teknologi yang ditujukan untuk subjek tertentu, yang implementasinya dalam urutan tertentu dengan penggunaan sarana memastikan solusi tugas.

proses IAD terdiri dari komponen-komponen berikut:

o Organisasi;

o Metodis;

o Informasional;

o Komunikasi;

o Pembentukan kesimpulan dan proposal. Adapun tahapan (tahapan) dari proses IAD adalah:

1) kenalan umum dengan masalah, pernyataan masalah

2) pembentukan konsep, definisinya

3) mengumpulkan fakta, membuat database

4) interpretasi fakta

5) pembentukan hipotesis, pengujian hipotesis

6) membuat kesimpulan

7) presentasi langsung materi

Dari sudut pandang D.I. Pushkash, informasi dan aktivitas analitik (IAD) adalah proses pemrosesan data semantik, sebagai akibatnya data yang berbeda berubah menjadi produk informasi lengkap - dokumen analitik. Proses pemrosesan data semantik dapat direpresentasikan dalam bentuk urutan tahapan independen tertentu, yang deskripsi agregatnya memberikan gambaran tentangnya secara keseluruhan. Di bawah ini adalah salah satu skema yang mungkin untuk mengatur proses IAD, disajikan dalam bentuk urutan prosedur algoritmik:

1. IAD dimulai definisi objek, subjek dan masalah analisis. Tahap ini mencakup pengenalan masalah secara keseluruhan, serta dengan masalah terkait, studi yang mungkin berguna; menyusun rencana kerja umum dengan indikasi batas waktu, pelaksana dan sumber utama yang mungkin dapat digunakan.

2. Membangun model ideal dari suatu objek dan objek - langkah berikutnya. Menyediakan pembuatan kerangka peraturan untuk kegiatan analitis lebih lanjut.

3. Pengumpulan data faktual. Ini merupakan tahapan wajib dari IAD, terlepas dari bidang studi dan fenomena yang diteliti. Pertama-tama, perlu untuk secara jelas mendefinisikan konsep yang digunakan dan basis sumber terbesar yang mungkin. Saat memilih sumber, penting untuk bersikap kritis terhadap informasi yang ditemukan.

Beras. 5.in

4. Penilaian bahan faktual. Tugas utama pada tahap ini adalah mengevaluasi data yang diperoleh, memilih dari banyak fakta yang dijelaskan, yang analisisnya disarankan untuk dilanjutkan. Tahap ini meliputi penilaian, klasifikasi, analisis dan pencarian fakta.

5. Pengungkapan makna fakta. Perhatian ditarik pada fakta bahwa suatu fakta membawa beban semantik yang besar jika dianggap bersama dengan fakta lain atau tambahan menunjukkan maknanya, oleh karena itu, perlu dengan segala cara yang mungkin untuk mencapai pengungkapan paling lengkap dari makna setiap fakta. .

6. Hipotesa. Pada tahap ini, perlu untuk membangun hipotesis tentang interkoneksi fakta yang terpisah, pada pandangan pertama. Menempatkan hipotesis membuatnya lebih mudah untuk mengklarifikasi masalah. Pemahaman hipotesis bersifat penelitian. Subjek "membebankan" pada hipotesis prisma ide-idenya, dikondisikan oleh pengalaman pribadi dan pengetahuan tentang area subjek. Membangun hipotesis melekat dalam setiap pekerjaan analitis. Pada awalnya, beberapa asumsi (hipotesis) dibuat tentang faktor mana yang mungkin memainkan peran penting dan mana yang tidak relevan. Hipotesis serupa digunakan ketika mengumpulkan dan menafsirkan fakta, merumuskan kesimpulan dan perhitungan.

7. Pada tahap ini, Anda harus memilih jenis analisis.

8. Jenis analisis yang dipilih menentukan sebelumnya pilihan metode spesifik kegiatan analisis, yang jumlahnya sangat banyak.

9. Bukti. Pada tahap ini perlu dibuktikan atau dibantah keabsahan hipotesis kerja.

10. Kesimpulan. Di sini kesimpulan akhir dirumuskan, yang merupakan tujuan dari setiap analisis informasi.

11. Penyajian hasil penelitian yang andal dan dapat dipahami. Menyusun dokumen, menyelesaikan pekerjaan. Penting untuk memastikan bahwa dokumen akhir ditulis dalam bahasa yang dapat diakses oleh konsumen produk informasi. Jika perlu, untuk mencapai efek maksimal, Anda dapat menggunakan tabel dan diagram, presentasi multimedia.

Kepemilikan algoritma yang dijelaskan untuk pemrosesan data semantik merupakan prasyarat untuk keberhasilan kegiatan di banyak industri. Skeptis berpendapat bahwa "analitik adalah profesi yang didasarkan pada pengetahuan esoteris dan intuisi, pada misteri menembus mekanisme tersembunyi politik, ekonomi, dll, pada anugerah buatan dari perwakilannya mampu sihir intelektual." Ada alasan objektif untuk posisi ini. Analisis bersifat heuristik, sehingga cukup sulit untuk memahami teknologi intelektual aktivitas analitis, mengidentifikasi tekniknya, dan menerapkannya dalam pelatihan spesialis masa depan. Di sisi lain, analitik

Ini adalah kegiatan yang melibatkan sintesis organik dari tiga komponen: kepemilikan metode analisis (komponen fungsional), pengetahuan tentang bidang studi (komponen industri) dan jenis struktur kepribadian tertentu (komponen khusus). Struktur yang sama khas untuk penelitian, artistik dan kreatif, pengajaran, manajemen dan kegiatan lainnya.

Diketahui bahwa analisis dan sintesis adalah metode utama berpikir. Analisis (analisis Yunani - dekomposisi, pemotongan) dan sintesis (sintesis Yunani

Koneksi, kombinasi, komposisi) adalah proses mental memecah keseluruhan menjadi bagian-bagian komponennya dan menyatukan kembali keseluruhan dari bagian-bagian. Analisis informasi adalah tahap awal dalam transformasi informasi dokumenter, yang terdiri dari mempelajari dokumen dan mengekstraksi informasi yang paling penting darinya. Proses ini tidak terlepas dari sintesis, yaitu generalisasi informasi yang diperoleh sebagai hasil analisis informasi dokumen dan penyusunan hasil generalisasi dalam satu atau lain bentuk. Pemrosesan analitik dan sintetis adalah serangkaian proses untuk mengubah konten dokumen dengan tujuan menganalisisnya, mengekstraksi informasi yang diperlukan, serta mengevaluasi, membandingkan, dan menggeneralisasi. Dalam proses pemrosesan analitis dan sintetik, informasi dibatasi, yang tugasnya adalah memberikan penilaian yang berarti tentang signifikansi sosial suatu dokumen (nilai ilmiah, budayanya) dan untuk mengurangi volume fisik, dengan kerugian minimum konten informasi.

Pemrosesan analitik dan sintetik suatu dokumen disebut transformasinya untuk memperoleh informasi yang diperlukan, serta penilaian, perbandingan, generalisasi, dan penyajian informasi yang diterima dalam bentuk yang sesuai dengan permintaan. Jika tujuan bekerja dengan dokumen ilmiah adalah sistematisasi, analisis, dan sintesisnya, yang tidak mencapai perolehan pengetahuan baru, maka kegiatan tersebut mengacu pada informasi ilmiah. Jika tujuan bekerja dengan dokumen ilmiah adalah untuk memperoleh pengetahuan baru tentang subjek yang sedang dipelajari, maka kegiatan tersebut termasuk dalam penelitian ilmiah.

Penting untuk ditekankan bahwa pemrosesan informasi analitik dan sintetik terjadi tidak hanya dalam kegiatan informasi ilmiah (NID), tetapi juga dalam jenis kognisi lainnya. Lalu, apa yang menentukan spesifikasi NID? Untuk menjawab pertanyaan ini, seseorang dapat membandingkan NID dengan jenis pengetahuan seperti kegiatan penelitian, di satu sisi, dan kecerdasan ilmiah dan teknis, di sisi lain.

Tujuan dari kegiatan penelitian dan pemrosesan informasi analitis dan sintetik adalah untuk mengekstrak dari dokumen fakta atau informasi baru yang tidak secara eksplisit diungkapkan dalam dokumen tersebut. Informasi baru secara logis disimpulkan dari informasi yang tersedia, dan untuk ini, apa yang disebut informasi ekstralinguistik juga terlibat (yaitu informasi yang tidak terkandung dalam dokumen-dokumen ini). Aktivitas dibangun dengan cara yang sama, yang disebut kecerdasan ilmiah dan teknis. Diketahui bahwa di masa damai setidaknya 80% informasi intelijen diperoleh melalui pemrosesan analitik dan sintetis informasi yang diambil dari sumber yang tidak diklasifikasikan - surat kabar, majalah, buku, siaran televisi dan radio, materi World Wide Web, dll. Tugas seorang analis spesialis dalam hal ini adalah penghapusan dari teks satu atau beberapa dokumen informasi tersebut (sebagian diklasifikasikan), yang tidak secara eksplisit terkandung dalam dokumen-dokumen ini.

Mengenai kekhususan pemrosesan informasi analitis dan sintetik di bawah NID, ini terdiri dari pengelompokan, perbandingan, evaluasi dan generalisasi itu dan hanya informasi itu yang jelas dalam dokumen-dokumen ini, serta dalam menyajikan informasi umum dalam bentuk ringkas yang nyaman untuk praktisnya. menggunakan. Dalam analisis dan sintesis informasi selama NID, informasi ekstralinguistik tidak digunakan (tentu saja, sejauh hal itu secara umum dimungkinkan dalam aktivitas intelektual orang).

Proses pengolahan analitis dan sintetik meliputi proses seperti: deskripsi bibliografi; anotasi; sistematisasi; menundukkan; referensi; pengindeksan; terjemahan ilmiah; persiapan ulasan; ekstrak dari dokumen fakta.

Mari kita berikan definisi proses utama pemrosesan dokumen secara analitik dan sintetis:

o Deskripsi bibliografi adalah proses penyajian standar data dasar tentang suatu dokumen;

o Anotasi - proses mengumpulkan informasi singkat yang menjadi ciri dokumen dalam hal konten, fokus, nilai, tujuan, desain, dan asalnya (anotasi menjawab pertanyaan: Apa yang dikatakan dokumen?);

o Referensi - proses penulisan abstrak, yang merupakan ringkasan isi dokumen, metode dan hasil penelitian, serta waktu dan tempat penelitian (abstrak menjawab pertanyaan: Apa isi dokumen?);

o Menyusun ikhtisar - proses menciutkan informasi tentang banyak dokumen; dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa ulasan meringkas informasi yang terkandung dalam dokumen yang berbeda. Ada tiga jenis resensi: Bibliografi; abstrak (ditandai dengan generalisasi yang sangat mendalam); analitis (hasil analisis sumber dokumenter dan penilaian; interpretasi tertentu dari fakta yang diambil darinya; mereka, pada gilirannya, dibagi lagi menjadi ulasan akhir, prognostik, pembenaran);

o Pengindeksan adalah proses menggambarkan isi dan bentuk dokumen dengan menggunakan bahasa temu kembali informasi buatan (yaitu, pemilihan kata kunci dan terjemahan ke dalam IPM (bahasa temu kembali informasi) atau penggantiannya dengan unit leksikal (indeks) yang sesuai. );

o Penerjemahan ilmiah adalah penerjemahan teks (ilmiah, teknis, ekonomi, dll) dari satu bahasa ke bahasa lain;

o Ekstraksi fakta dari dokumen adalah fakta-fakta seperti karakteristik teknis, sifat zat dan bahan, karakteristik demografis, dll.

Tidak peduli bagaimana informasi dan pekerjaan analitis diatur, prosedur pertama dan karena itu sangat penting adalah analisis utama (analisis ekspres) dan pemilihan informasi yang relevan. Prosedur ini berfungsi sebagai semacam filter yang membuang yang tidak perlu dan melindungi analis dari kebisingan informasi (redundansi). Arti dari prosedur ini adalah, pertama-tama, dalam menetapkan esensi, kepentingan, akurasi, kelengkapan dan signifikansi informasi berdasarkan pembagian (fragmentasi) dan perbandingannya. Mari kita jelaskan arti dari konsep-konsep ini.

Inti dari informasi terdiri dari totalitas fitur objek, sistem, fenomena, dan proses yang tercermin di dalamnya, diisolasi dari volume yang lebih signifikan. Informasi selalu mencerminkan tingkat perubahan pengetahuan yang ada.

Pentingnya informasi. Informasi penting jika relevan, yaitu memiliki hubungan dengan solusi masalah, dan jika penggunaannya dapat berkontribusi pada aktivitas (saat ini atau yang direncanakan).

Keandalan informasi. Tidak selalu mudah untuk menentukan apakah informasi itu benar atau salah, apalagi jika berisi informasi tentang peristiwa yang belum terjadi. Ada kriteria yang dapat digunakan untuk menilai keandalan informasi, yaitu:

Kriteria kewajaran (ketersediaan konfirmasi informasi yang diterima di sejumlah sumber independen);

Kriteria konsistensi: tidak adanya kontradiksi antara pernyataan individu yang ditetapkan dalam pemberitahuan; tidak adanya kontradiksi dalam kelompok pesan yang berasal dari satu dan/atau sekelompok sumber untuk jangka waktu tertentu;

Dengan demikian, IAD adalah sebagai suatu proses yang pada gilirannya mencakup proses-proses tertentu baik kegiatan analitis maupun informasional; berisi langkah-langkah dan prosedur spesifiknya sendiri yang perlu dikuasai oleh spesialis - analis informasi.

Apakah Anda mencari pekerjaan bergaji tinggi yang menyenangkan? Menurut majalah Harvard Business Review, profesi paling seksi abad ke-21 adalah ilmuwan data.

Konsep ini diciptakan oleh Jeffrey Hammerbacher dan Dr. Patil, tidak ingin menyebut karyawan big data sebagai analis bisnis atau ilmuwan riset. Sejak itu, istilah ini telah mendapatkan popularitas luar biasa.

Analis informasi adalah orang yang ingin tahu yang tahu bagaimana mengidentifikasi tren berdasarkan data. Mereka tidak hanya menyaring dan menyusun data untuk perusahaan klien, tetapi juga merupakan bagian dari tim lintas fungsi, memberikan informasi yang diperlukan kepada berbagai departemen perusahaan untuk mengoptimalkan proses kerja dan memperkenalkan inovasi.

Nah, mari kita lihat kualitas dan keterampilan apa yang harus dimiliki seorang analis informasi.

teknologi TI

Seorang analis informasi tentu harus akrab dengan platform dan alat perangkat lunak sumber terbuka seperti Hadoop, Java, Python, C ++, ECL, dll. Selain itu, Anda harus memiliki pemahaman tentang database NoSQL, HBase, CouchDB.

Matematika

Seorang analis informasi membutuhkan pengetahuan tentang statistik, algoritma analisis data, serta pembelajaran mesin dan matematika. Untuk seorang analis informasi sejati, ilmu komputer konvensional adalah tingkat yang telah lama berlalu dalam pencarian TI. Jadi ahli di bidang ini jauh dari ilmuwan komputer biasa. Di satu sisi, dia ahli di bidang machine learning skala besar, di sisi lain dia ahli statistik.

Bisnis

Antara lain, seorang analis informasi perlu memiliki keterampilan bisnis. Dia harus berkomunikasi dengan orang yang berbeda dalam organisasi, memahami persyaratan bisnis, dapat menafsirkan pola, melihat hubungan, mengkomunikasikan informasi dengan benar, berinteraksi dengan pengembang dan pemimpin perusahaan. Semua ini membutuhkan keterampilan bisnis yang nyata.

Visualisasi

Keterampilan penting bagi seorang analis informasi adalah kemampuan untuk fokus pada produk nyata dan membuat data tersedia bagi pengguna. Dengan kata lain, analis informasi perlu melihat kapan dan bagaimana data dapat mendorong laba perusahaan. Maka penting untuk memvisualisasikan informasi. Anda juga harus mahir dengan alat visualisasi data - Tableau, Flare, D3.js, refactoring, Google Visualization API, dan Raphael.js.

Inovasi

Seorang analis informasi tidak hanya tahu bagaimana bekerja dengan sejumlah besar informasi. Ini adalah penggemar sejati - orang kreatif yang berusaha mempelajari hal-hal baru.

Penyelesaian masalah. Keterampilan seperti itu mungkin tampak sangat jelas, namun, perlu ditekankan sekali lagi bahwa analis informasi tidak hanya harus berusaha keras untuk menyelesaikan tugas yang diberikan, tetapi juga dengan hati-hati mempertimbangkan manfaat apa yang akan diperoleh dari hasil pekerjaannya, oleh siapa dan bagaimana. itu akan digunakan.

Komunikasi

Keterampilan komunikasi adalah kunci untuk bekerja secara efektif dengan anggota tim lintas fungsi lainnya, serta dengan manajemen dan klien. Dengan kata lain, jika Anda seratus kali ahli dalam semua bidang di atas, tanpa kemampuan untuk menemukan bahasa yang sama dengan orang-orang, Anda tidak akan pernah menjadi analis informasi yang baik.

Kita hidup di dunia di mana data mengalir dalam volume besar dan kecepatan luar biasa - dari jejaring sosial dan toko online hingga sensor di laboratorium dan smart meter. Untuk mensistematisasikan data ini dan mengekstrak manfaat maksimal darinya, dunia membutuhkan spesialis dalam pemrosesannya. Jadi, jika Anda memiliki semua pengetahuan dan keterampilan di atas, lakukanlah!

Terjemahan oleh Larisa Shuriga

Pada tahap perkembangan sekarang ini, masyarakat mengalami revolusi informasi yang disebabkan oleh semakin berkembangnya peran informasi di segala bidangnya, yang mengarah pada revisi konsep dasar “informasi” dan mengisinya dengan makna baru. Informatisasi masyarakat tercermin dalam semua bidang kehidupan manusia, termasuk pendidikan.

Di lembaga pendidikan modern (OU) yang melakukan pembelajaran yang berorientasi pada kepribadian dan perkembangan, pemantauan dan diagnostiknya, arus informasi antara peserta dan penyelenggara proses pendidikan meningkat berkali-kali lipat. Dalam hal ini, staf pengajar, dan terutama administrasi lembaga pendidikan, dihadapkan pada pertanyaan tentang penggunaan teknologi modern untuk memproses, menyimpan, dan menganalisis informasi yang diterima.

Informatisasi lembaga pendidikan memiliki dua arah:

Pengenalan teknologi informasi secara langsung ke dalam proses pembelajaran;

Informasi sistem kontrol OS.

Dalam kerangka arahan pertama, tugas mendesak hari ini adalah:

1. meningkatkan dan mengisi ruang informasi sekolah dengan materi informasi pendidikan, sebagai alat didaktik untuk memodelkan berbagai objek dan proses pendidikan, meningkatkan derajat visibilitas dalam menyajikan materi pendidikan, melakukan laboratorium dan kerja praktek;

2. sistematisasi dan urutan logis dari isi pendidikan, pelatihan dan pengendalian pengetahuan;

3. pengolahan materi pendidikan dan metodologi yang ada ke dalam bentuk elektronik dan pembuatan database informasi;

4. organisasi kerja pilihan, lingkaran, menyelenggarakan Olimpiade komputer, kontes, festival.

Informatisasi sistem manajemen pendidikan lembaga pendidikan menyiratkan pengenalan teknologi informasi yang terkait dengan proses pengumpulan dan analisis informasi untuk kegiatan pendidikan, pendidikan, metodologis, serta administrasi dan ekonomi, perencanaan dan pengorganisasian pekerjaan kantor, yang akan memungkinkan pendekatan sistematis terhadap pengelolaan lembaga pendidikan.

Penggunaan teknologi modern untuk memproses, menyimpan, dan menganalisis informasi yang diterima akan memberikan:

Informasi terstruktur;

Otomatisasi aliran dokumen dalam hal referensi analitis, laporan;

Akumulasi dan pembaruan terus-menerus informasi yang diperlukan untuk memecahkan masalah proses pengajaran, pengasuhan, dan manajemen.

Akibatnya, di lembaga pendidikan modern, diperlukan spesialis yang terlatih untuk menyelesaikan tugas-tugas profesional berikut:

1. pengenalan metode informatika dalam bidang studi pedagogi;

2. pengembangan kemampuan dan adaptasi sistem informasi di semua tahap siklus hidupnya:

2.1 pembuatan model informasi-logis objek, pengembangan perangkat lunak baru dan dukungan informasi untuk mendukung proses pendidikan dan pengelolaan lembaga pendidikan,

2.2 docking sistem informasi dari area subjek yang berbeda sehubungan dengan tugas baru yang muncul, transfer sistem ke perangkat keras dan platform informasi baru;

3. optimalisasi proses informasi pengolahan informasi;

4. mengurangi hambatan psikologis antara karyawan lembaga pendidikan dan spesialis layanan informasi.

Tatanan sosial masyarakat tercermin dalam dokumen peraturan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (Program Federal untuk Pengembangan Pendidikan (2000); Program Target Federal "Pengembangan Lingkungan Informasi Pendidikan Terpadu" (2001-2005) ); Konsep modernisasi pendidikan Rusia untuk periode hingga 2010; serta standar pendidikan Negara untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi (khusus 351400 - Informatika Terapan (dalam pendidikan)), yang menekankan pentingnya sosial dari informatisasi lembaga pendidikan di semua tingkatan.

Sesuai dengan standar, lulusan spesialisasi ini terlibat dalam pembuatan, implementasi, analisis, dan pemeliharaan sistem informasi yang berorientasi profesional di bidang pendidikan; adalah profesional dalam penerapan sistem informasi dan pengelolaan arus informasi di dalamnya.

Kualitas-kualitas ini membutuhkan pelatihan profesional baik di bidang informatika dan sistem informasi, dan di bidang aplikasi, yaitu. pendidikan. Dengan demikian, seorang ilmuwan komputer lulusan (dengan kualifikasi di bidang pendidikan) dalam kegiatan praktisnya menganalisis, memprediksi, memodelkan dan menciptakan proses dan teknologi informasi dalam sistem informasi yang berorientasi profesional. Jenis utama kegiatan profesional informatika dalam pendidikan adalah organisasi dan manajerial, desain dan teknologi, pemasaran, penelitian eksperimental, konsultasi, analitis, dan kegiatan operasional. Gambar 1 menunjukkan departemen lembaga pendidikan di mana aktivitas profesional spesialis di bidang ini diperlukan.

Seorang spesialis bersertifikat "Analis Informatika di bidang pendidikan", yang memiliki keterampilan untuk mengembangkan, menerapkan dan mendukung sistem informasi, serta memiliki pelatihan profesional yang sesuai di bidang pendidikan, akan dibutuhkan baik secara langsung di lembaga pendidikan maupun di departemen pendidikan dan di bidang pendidikan tambahan

literatur

1. Grinberg A.S., Gorbachev N.N., Bondarenko A.S. Manajemen teknologi informasi. Rumah penerbitan: Alpina Business Books, 2004

2. Belkin V. Yu., Kostenko KI, Kurgan AB, Levitskiy BE Teknologi untuk pembentukan lingkungan informasi dokumenter di berbagai bidang pengetahuan // Tr. Vsero. metode ilmiah. konf. "Telematika" 2002 ", 3-6 Juni 2002, St. Petersburg. SPb., 2002. hal. 86-88.

3. Robert I.V. Teori dan metodologi informatisasi pendidikan (aspek psikologis, pedagogis dan teknologi). IO RAO. L.: - 2007, 18. hal.

4. GOST RF Specialty 351400 "Informatika Terapan (berdasarkan wilayah)". http://www.math.spbu.ru/ru/mmeh/Gost/351400.html

Analis sistem Adalah spesialis di bidang analisis domain dan perumusan persyaratan untuk sistem informasi dan perangkat lunak terapan yang sedang dikembangkan. Profesi ini cocok bagi mereka yang tertarik dengan ilmu komputer (lihat pilihan profesi berdasarkan minat pada mata pelajaran sekolah).

Produk utama analis sistem adalah solusi organisasi dan teknis, yang dibuat sebagai tugas teknis untuk perangkat lunak. Semua pekerjaannya didasarkan pada teknik analisis sistem, dan hasilnya harus berupa pengoperasian peralatan yang stabil dan kepuasan sifat teknisnya terhadap permintaan pelanggan.

Analis sistem harus menyeimbangkan antara bisnis perusahaan dan kemampuan departemen TI, ia harus membayangkan seluruh proyek secara keseluruhan, oleh karena itu, tanggung jawabnya termasuk menciptakan struktur untuk interaksi antara kedua perusahaan.

Peran utama seorang analis sistem dalam proyek otomasi perusahaan adalah mengembangkan model persyaratan bisnis yang konsisten dan lengkap untuk perangkat lunak yang digunakan. Pertama, analis sistem mengumpulkan persyaratan untuk produk perangkat lunak baru, setelah itu ia mengembangkan kerangka acuan untuk pembuatan perangkat lunak, merancang dokumentasi sistem dan arsitektur perangkat lunak dari sistem TI, menetapkan tugas untuk pengembangan dan pengujian. Di akhir proyek, ia menjelaskan aturan kerja kepada pengguna dan memecahkan masalah fungsi di semua tahap siklus hidup sistem yang dibuat.

Fitur profesi:

Tanggung jawab tipikal seorang analis sistem:

• studi bidang tertentu untuk penerapan dan pengembangan sistem informasi terapan;
• partisipasi dalam mewawancarai pakar bisnis dan pengguna sistem informasi untuk mempelajari prinsip-prinsip pengorganisasian proses bisnis saat ini;
• studi dan sistematisasi dokumentasi proyek dalam hal mengidentifikasi proses yang akan diotomatisasi;
• persiapan dokumentasi untuk deskripsi entitas, hubungan, dan proses area subjek menggunakan notasi khusus;
• partisipasi dalam penetapan tugas dan pengembangan spesifikasi teknis;
• pengumpulan, analisis, dan dokumentasi persyaratan fungsional perangkat lunak.
• partisipasi dalam penyusunan skema pengujian fungsional untuk mengidentifikasi penyimpangan dari persyaratan bisnis yang dirumuskan dan persyaratan fungsional;
• partisipasi dalam pengujian prototipe sistem yang dikembangkan;
• partisipasi dalam pelatihan pengguna sistem;
• analisis risiko dan penyebab kesalahan dalam pengembangan sistem;
• partisipasi dalam memilih platform untuk implementasi proyek.

Pro dan kontra dari profesi

Kelebihan:

• permintaan tinggi di pasar tenaga kerja;
• tingkat remunerasi yang cukup tinggi;
• jadwal kerja yang fleksibel, termasuk kemampuan untuk bekerja dari jarak jauh;
• pentingnya seorang analis sistem di mata karyawan dan pelanggan, kepuasan dari proyek yang dilaksanakan,
• kemampuan untuk bepergian ke seluruh negeri dan luar negeri;
• kesempatan untuk mewujudkan kemampuan kreatif Anda;
• hasil kerja dan manfaat nyata segera terlihat, segera setelah proses kerja di perusahaan dibawa ke tingkat yang baru;
• karena keterampilan komunikasi komunikatif selama proyek di organisasi yang berbeda, lingkaran kenalan yang bermanfaat berkembang.

Minus:

• perselisihan, perselisihan dengan klien sebagai akibat dari kesalahpahamannya tentang perbedaan antara satu sistem dan yang lain dan, di samping itu, efisiensi tugasnya yang rendah;
• seringkali pengguna memiliki sikap negatif terhadap penerapan sistem informasi baru di suatu perusahaan, maka analis harus dengan sabar dan terus-menerus menjelaskan manfaat dan kelebihannya, yang membutuhkan waktu dan saraf;
• karena tingkat kedekatan yang tinggi dengan spesialisasi lain (pengembang, arsitek aplikasi, konsultan), ada risiko mengalihkan analis sistem ke tugas terkait, yang mungkin tidak selalu memenuhi tujuan dan aspirasi spesialis;
• jam kerja yang tidak teratur, perjalanan bisnis yang sering (meskipun perjalanan semacam itu memiliki kelebihan: perusahaan asing suka melakukan magang untuk karyawan kantor perwakilan - peluang besar dengan biaya mereka untuk tinggal di hotel mewah, lihat negara lain. Perusahaan beradab tidak hanya mengatur pelatihan , tetapi juga rekreasi, dalam program yang meliputi kelas, kunjungan ke pameran, tamasya).

Tempat kerja

Bank besar, perusahaan konsultan yang mengkhususkan diri dalam pengembangan solusi TI untuk pelanggan eksternal.

Kualitas penting

Seorang analis sistem harus memiliki kualitas seperti pemikiran sistem, pola pikir analitis, keramahan, ketekunan, kemampuan untuk merumuskan persyaratan yang konsisten, memisahkan yang umum dan yang khusus, lebih memperhatikan detail penting dan mengabaikan yang tidak penting. Intuisi, visi jangka panjang dari pengembangan proses dan sistem, dan kemampuan untuk "membaca yang tersirat" sangat penting.

Keterampilan utama untuk seorang analis sistem adalah:

• kemampuan untuk dengan cepat memahami persyaratan dan menentukan prioritasnya, serta berbicara tentang solusi teknis dan dampaknya terhadap bisnis dalam bahasa yang dapat dimengerti oleh klien;
• kemampuan untuk mengikuti metodologi, notasi, dan bentuk dokumen yang diterima di berbagai proyek;
• keterampilan dalam bekerja dengan perangkat lunak yang relevan;
• kemampuan untuk bekerja secara kolaboratif dengan analis lain jika sebuah tim sedang mengerjakan sebuah proyek;
• kemampuan, sambil mempertahankan gaya kerja kreatif, untuk menjaga disiplin sehubungan dengan pemeliharaan dokumen, versi, protokol, dan kemauan untuk bekerja dalam tim dengan arsitek, pengembang, penguji;
• keterampilan untuk secara meyakinkan menunjukkan kompetensi perusahaan di bidang tertentu, berdasarkan hasil percakapan singkat, untuk mendapatkan ide klien dan persyaratannya untuk solusi.

Seorang analis sistem harus tahu:

• dasar-dasar pemrograman (termasuk berorientasi objek), desain, pengembangan, dokumentasi perangkat lunak;
• dasar-dasar teori algoritma, teori database, teori sistem dan analisis sistem, dasar-dasar keamanan informasi;
• dasar-dasar merancang antarmuka manusia-mesin;
• memiliki pengetahuan umum di bidang manajemen, dasar-dasar ekonomi, akuntansi dan akuntansi manajemen.

Pelatihan analis sistem

universitas

Harus ditambahkan bahwa lebih sering daripada yang lain dalam lowongan analis sistem ada persyaratan untuk pengetahuan tentang perangkat lunak berikut: MS Visio, All Fusion, ARIS, Rational Suite, IDEF, DFD, standar UML dan bahasa SQL.

Gaji

Gaji pada 29/01/2020

Rusia 40.000—150.000

Moskow 60000—240000

Jumlah pendapatan seorang analis sistem dengan pengalaman kerja, pertama-tama, tergantung pada arah perusahaan dan tingkat proyek dan tugas. Di perusahaan berkembang, sebagai suatu peraturan, kompensasi material tergantung pada volume pekerjaan dan layanan yang dilakukan (gaji + bunga atas biaya layanan). Di perusahaan pelanggan - gaji tetap ditambah bonus sesuai dengan sistem insentif yang diadopsi. Bonus biasanya diberikan berdasarkan hasil partisipasi dan penyelesaian proyek.

Langkah dan Prospek Karir

Jika seorang analis sistem mendapat pekerjaan di kantor perwakilan dari perusahaan Barat atau bahkan domestik yang besar, maka pertimbangkan bahwa kariernya telah terjadi. Di antara prospek - promosi di departemen, serta di dalam perusahaan itu sendiri. Memiliki pengalaman sebagai analis sistem dan pengalaman dalam berpartisipasi dalam proyek, seorang spesialis dapat melanjutkan pengembangan profesionalnya dan melamar posisi: arsitek aplikasi, konsultan untuk implementasi sistem informasi, manajer proyek untuk implementasi.

Apa perbedaan antara analis sistem dan analis bisnis?

Dari sudut pandang teoretis, sistem adalah konsep yang lebih komprehensif daripada bisnis. Artinya, seorang analis sistem menganalisis segalanya, dan seorang analis bisnis hanya menganalisis yang terkait dengan masalah bisnis. Di sisi lain, yang pertama secara tradisional terkait dengan bidang teknologi informasi (TI), yaitu peningkatannya hanya terkait dengan pengenalan perkembangan TI baru, dan yang kedua ditingkatkan dengan metode apa pun, termasuk metode TI. Dari sudut pandang ini, konsep "aktivitas analis bisnis" lebih luas daripada "kompetensi analis sistem". Tetapi dalam praktiknya, analisis apa pun sebagai hasilnya bermuara pada fakta bahwa pekerjaan perlu ditingkatkan, yang mungkin, sebagai suatu peraturan, karena otomatisasi proses. Beginilah tanggung jawab kedua spesialis ini bergabung menjadi satu kesatuan. Perhatikan bahwa perusahaan TI khusus memerlukan analis sistem, dan perusahaan non-inti memerlukan analis bisnis.

Ada situasi ketika, misalnya, di beberapa perusahaan A ada seorang analis bisnis, aktivitasnya mengarah pada fakta bahwa perusahaan A mengajukan produk perangkat lunak ke perusahaan B. Dalam yang terakhir, jika mengembangkan dan mengimplementasikan perangkat lunak, ada analis sistem. Dalam hal ini, analis bisnis perusahaan A bekerja sama dengan analis sistem perusahaan B.